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　　《李將軍列傳》

　　《李將軍列傳》選自《史記》作者司馬遷，司馬遷(約公元前145-?)，字子長，夏陽人，幼年好學，二十歲以后曾屢次出外游歷，觀察民情風俗，足跡遍及南北各地。三十歲為郎中，常隨漢武帝到各地巡游。元封三年，繼其父司馬談任太史令，有機會讀到大量政府藏書。他繼承其父想編寫一部史書的遺志，于太初元年開始著手編寫《史記》。天漢二年，由于替投降匈奴的李陵辯解，得罪下獄，被處宮刑。太始元年，被赦出獄，任中書令。當時的中書令大都由宦官充任，因此他感到這是一種恥辱。但為了完成《史記》的寫作，他含垢忍辱，發(fā)憤著書，終于在征和初年左右基本寫成。不久即去世。

　　《史記》是我國第一部紀傳體通史，它記敘了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間共三千多年的歷史。全書一百三十篇，其中本紀十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇。

　　司馬遷寫作《史記》，不但取材于前代的歷史文獻，還從親自游歷中積累了大量現(xiàn)實生活的資料。書中對當時不合理的社會現(xiàn)實和統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利、爾虞我詐的丑惡面貌進行了揭露和批判，對社會中下層被壓迫者和反抗者則寄予一定的同情。由于他在記敘歷史人物時注入了自己的深厚感情，再加上精煉生動的語言表達，書中的人物往往寫得栩栩如生，具有強烈的藝術(shù)感染力量。

　　《史記》是一部偉大的歷史著作，它所使用的紀傳體形式對后代史書寫作產(chǎn)生了巨大的影響;同時也是一部偉大的傳紀文學作品，被后世奉為典范。

　　二、文體知識，本文選自《史記》卷一O九，傳后附述李廣子孫之事，已略去。

　　《史記》是以紀傳體形式寫的偉大的歷史著作，也是傳記文學的名作。曾被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷。

　　《李將軍列傳》是寫李廣這個真人真事的人物傳紀。

　　三、中心思想。文章記敘李廣戰(zhàn)績卓著，卻長期受壓抑最終被迫自殺的遭遇。通過這些表達作者對李廣才略，人品的欽佩，對李廣不幸遭遇的同情，同時也揭露出朝廷賞罰不公，刻薄寡恩，黑暗無道。

　　四、層次段落�？煞譃榫挪糠帧５谝徊糠纸榻B李廣的家世和特點。李廣擅于騎射，而且為朝廷奮力作戰(zhàn)，但受排擠，有功無賞。第二部既寫上郡之戰(zhàn)李廣臨危不懼，憑超人的膽略和射技，化險為夷。第三部分，寫李廣治軍簡易得到士兵的愛戴。第四部分寫雁門出擊戰(zhàn)，李廣被捉后自謀脫險，有膽識，機智勇敢。第五部分寫李廣閑居時的情狀和細節(jié)，擅射有強勁的臂力，清廉，愛士卒但自負其能。第六部分寫在右北平之戰(zhàn)，李廣沉著、鎮(zhèn)定、有武德。第七部分說明李廣功高而不得封候。封邑的遭遇。第八部分寫李廣與衛(wèi)青出擊匈奴，衛(wèi)青爭功諉過，責李廣及其士卒，李廣悲憤自刎，軍民為之悲哀。第九部分作者總結(jié)評價贊譽李廣忠實誠厚，品行端正深得百姓的敬佩。

　　六、寫作特點。

　　一、文章圍繞中心選擇最有典型的意義的四個戰(zhàn)例，按時間順序來寫突出李廣的性格，遭遇和當時的社會現(xiàn)實，李廣驍勇善戰(zhàn)，擅于騎射，從容鎮(zhèn)定臨危不懼;機智勇敢，善于應(yīng)變;膽識過人，負能使性;輕財愛士，訥口少言。雖屢建奇功，但處境坎坷，蒙受委屈，然仍忠于職守，輾轉(zhuǎn)疆場。

　　二、善用對比手法，用別的人物的特點來襯托出李廣特點和性格，

　　(一)是和匈奴射雕者的對比，刻畫李廣的射技比他們強。

　　(二)與部下對比，在敵我雙方力量懸殊的情況下，部下驚懼不安，襯托了李廣臨危不懼，從容鎮(zhèn)定，膽略過人。

　　(三)是以和程不識對比。襯托出李廣治軍簡易得到士兵的擁戴。

　　(四)是和唐帝李蔡對比，李蔡聲名遠不如李廣，而能封候，位置丞相，李廣卻長期受壓，以此揭露朝廷賞罰不公，賢愚不分，表現(xiàn)作者對現(xiàn)實的批判，對李廣的同情。

　　三、用細節(jié)描寫來突出人物性格，如寫李廣佯死，暫騰兒而上胡兒馬，刻畫李廣的機智和擅于騎射。寫廣出獵，射石，中石沒簇，表現(xiàn)李廣強勁的臂力。寫李廣不善言詞與人居則畫地為軍陣，射闊狹以為飲，突出他愛好射箭和打仗。在北平之戰(zhàn)寫李廣命令軍士拉滿弓卻不發(fā)，自己卻設(shè)計殺敵，打破敵人的包圍，這個細節(jié)表現(xiàn)李廣，沉著，有謀略善戰(zhàn)。

　　六、疑難詞句。

　　1.廣家世世受射。受：通授，傳授。

　　2.用善射殺首虜多。用：因。首：是首級。虜：俘虜，俘獲。

　　3.有所沖陷折關(guān)。沖陷：沖鋒陷陣。折關(guān)：破關(guān)。

　　4.中貴人將騎數(shù)十縱，將：率領(lǐng)�？v：放馬馳騁。

　　5.而廣身自射彼三人者。身自：親自。

　　6.未到匈奴陳二里所。陳：通陣地。所：許，大約。

　　7.即有爭，奈何?即：假如。

　　8.是時會暮，胡兵終怪之。會：適逢，正值。終：始終。怪之：已知為怪。

　　9.就善水草屯，舍止，人人自便。就：接近，靠攏。舍止：留宿。

　　10.程不識正部曲行伍營陣。正：整齊，指嚴加約束。

　　11.破敗廣軍，生得廣。生得：活捉。

　　12.廣暫騰而上胡兒馬。騰：突然。

　　13.吏當廣所失亡多，當：判決。失亡：損失，傷亡。

　　14.何乃故也。何乃：何況是。

　　15.廣亦竟射殺之。竟：終于。

　　16.專以射為戲，竟死。竟死：直到死。

　　17.其射，見敵急。急：迫近。

　　18.用此，其將兵數(shù)困辱。用此：因此。

　　19.可數(shù)百里�？桑捍蠹s。

　　20.胡虜易與耳。與：對付的意思。

　　21.漢矢且盡。且：將要。

　　22.殺數(shù)人，胡虜益解。益解：逐漸松馳。解：通懈

　　23.漢軍罷，弗能追。罷：通疲。

　　24.是時廣軍幾沒，罷歸。幾：幾乎。沒：覆沒。罷歸：收兵回去。

　　25.廣軍功自如，無賞。如：當。

　　26.而廣不為后人。后人：落在人家后面。后：作動詞用。

　　27.且固命也?且：或者，還是。

　　28.且嘗有所恨乎?嘗：曾經(jīng)。恨：遺憾。

　　29.乃自以精兵走之。走：追趕。

　　30.東道少回遠。少：稍微�；剡h：迂回而路遠。

　　31.廣乃遂從百騎往馳三人。乃：于是。遂：就，立即。從：使動，使……從。馳：追逐。譯：李廣于是就帶領(lǐng)一百多名騎兵去追趕那三個人。

　　32.胡兵終怪之。怪：意動，以……為怪。譯：匈奴兵始終感到奇怪。

　　33.大軍不知廣所之。之：動詞，到……地方去。所知：所去之處。譯：大軍不知李廣的去向。

　　34.士卒亦多樂從李廣而或苦程不識。樂：以……為樂，為苦。苦字自后承前省一個從字。譯：士兵也都樂意跟隨李廣，而以跟隨程不適為苦。

　　35.為虜所生得，當斬。為……所，被動句式，當：判決。譯：又被敵人活捉，判處死刑。

　　36.兩個動詞含一個賓語如：推墮兒、勤習兵、終怪之。

　　七、學習要點。一：本文的主要內(nèi)容有三點。

　　1.一方面論述了將軍李廣的杰出才能和高尚的品行。而另一方面又寫出了李廣一生不幸的遭遇。李廣才氣天下無雙。他驍勇善戰(zhàn)，機智勇敢，膽略過人，使匈奴聞風喪膽，他輕財愛士，身先士卒，忠實誠信深得廣大將士的敬重。如此一代名將卻生不逢時。一生遭遇不幸，盡管他自少至老與匈奴打仗大小70余戰(zhàn)。戰(zhàn)功卓著卻長期遭受壓抑，不能因功封候。最終竟被迫自殺。與李廣命運形成鮮明對照的是，毫無才能的李蔡卻位至成相。

　　第三點是文章的主要內(nèi)容，是以正反兩方面的具體的事例，揭露出朝廷賞罰不公，刻薄寡恩和黑暗無道。

　　二、文末作者贊揚的具體含義，文末的太史公曰表達了司馬遷對李廣由衷的贊美。他引用論語贊美了李廣立身端正，以身作責的高尚品格，后面又稱贊李廣雖不善言詞，卻以忠實心誠為人們信賴敬仰，并用桃李不言，下子成蹊的諺語深情贊美李廣品德，有一唱三嘆之致。

　　三：李廣的性格特征。這篇傳記通過上郡遭遇戰(zhàn)，雁門出擊戰(zhàn)，右北平之戰(zhàn)從衛(wèi)青及匈奴四個戰(zhàn)役以擊細節(jié)描寫刻畫了西漢名將李廣的形象。李廣的性格特征是驍勇善戰(zhàn)，善于騎射，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼，機智勇敢，善于應(yīng)變，膽識過人，負能使氣，輕財愛士，口訥少言。第四個是運用對比手法襯托李廣的性格，請參看寫作特點。

　　八、古文今譯：現(xiàn)節(jié)選書上的一些段落進行翻譯。

　　書第二段譯為：到孝景帝剛即位時，李廣做隴西都尉，后又調(diào)做騎郎將，吳楚之國叛亂時，李廣做驍騎都尉，跟從太尉周亞夫，進擊五楚軍，李廣拔取了敵軍軍旗。立功揚名于昌邑城下。但因為梁王授給李廣將軍印，回到朝廷后，沒有獲得獎賞。后由調(diào)為上谷太守，匈奴每天來跟李廣交鋒打仗。典屬國公孫昆邪對皇上哭著說：李廣的才氣天下無雙，可是他憑著自己的才能，屢次跟匈奴對面作戰(zhàn)，恐怕會失掉他，于是皇上就調(diào)他為上郡太守。后來李廣輾轉(zhuǎn)出任。邊郡太守，又調(diào)任上郡。李廣曾做過隴西、北地，雁門，代郡，云中各郡的太守，都以奮力作戰(zhàn)而聞名。

　　翻譯書上第三段。匈奴大舉侵入上郡，天子派一名受寵性的宦官跟隨李廣統(tǒng)率練兵，抗擊匈奴。一次這位宦官就是中貴人率領(lǐng)幾十個騎兵放馬奔馳，碰上了三個匈奴人，跟他們打了起來。三個匈奴人轉(zhuǎn)身放箭，射傷了中貴人，把跟隨他的騎兵也射殺的快完了。中貴人逃奔到李廣那里，李廣說：這一定是射雕的能手。李廣于是立即率領(lǐng)百名騎兵前往追殲?zāi)侨齻�人，三個人失掉了馬步行，已走出了幾十里，李廣命令他的騎兵分開左右兩翼包抄，而李廣自己親射那三個人，殺死了兩個，活捉了一個。一問果然是匈奴射雕的人，把他捆好上馬正要回去，忽然看見遠處有數(shù)千名匈奴的騎兵，他們看見李廣，認為是誘騙他們的騎兵，都很吃驚，急忙上山布陣，李廣的一百名騎兵都非常害怕。想馳馬逃跑。李廣說：我們離開大部隊好幾十里，現(xiàn)在就這樣憑一百名騎兵往回逃，匈奴如果射擊我們立刻就全完了，假如我們現(xiàn)在停留不動，匈奴必然認為我們是大部隊派來引誘他們的，一定不敢射襲擊我們。于是李廣命令眾騎兵說：前進!眾兵前進在離匈奴不到陣地二里左右的地方停留下來，李廣下令說：全部下馬，解下馬鞍!他的騎兵說：匈奴人多，而且很近，一旦有緊急情況，那怎么辦呢?李廣說：那些匈奴人認為我們會逃跑，現(xiàn)在全部解下馬鞍來表示不逃，以此來堅定他們認為我們是誘騎的看法。在這種情況下，匈奴的騎兵就沒敢出擊。有一個騎白馬的匈奴將領(lǐng)，出來監(jiān)護他的士兵，李廣跨上馬跟十幾個騎兵奔上前去，射殺了匈奴的白馬將，而后又回到他們的騎兵中，解下馬鞍，命令士兵全部放下戰(zhàn)馬，臥地休息。這時正趕上黃昏，胡兵始終對他們趕到奇怪不解，不敢出擊。半夜時，胡兵也以為漢朝有伏兵在旁邊，打算夜里攻擊他們，胡人全部帶兵離去。天剛亮，李廣才回到他的大軍之中，大軍因不知李廣他們的去向，所以沒有跟從。

　　下面譯書上的第四段。后來漢朝用馬邑城引誘單于，派大軍埋伏在馬邑旁邊的山谷中，李廣被任命為驍騎將軍，受護軍將軍韓國安的統(tǒng)領(lǐng)，當時單于發(fā)覺了漢朝的謀略，率軍離去。漢朝軍隊全部沒有立功。從那以后四年李廣從尉位調(diào)為將軍，由雁門出發(fā)攻打匈奴，匈奴的兵多，打敗了李廣的軍隊，活捉了李廣，單于一向聽說李廣賢能，下命說：抓到李廣必須活捉送來。胡人的騎兵抓住了李廣，李廣當時受傷很重，胡人把李廣放在兩馬中間，接個大網(wǎng)兜讓李廣躺臥在里面，走了幾十里，李廣裝死，斜眼看見旁邊有一個胡人少年騎著一匹好馬，李廣突然竄上那少年的馬，乘勢推落了少年，取過他的弓，鞭馬向南飛奔。跑了幾十里重新遇到他散余的軍隊，于是帶領(lǐng)他們進入關(guān)內(nèi)。匈奴又派數(shù)百騎兵追捕李廣，李廣邊逃邊取出胡人少年的弓，射殺追兵，因此才得以脫逃。于是逃到漢朝，漢朝廷把李廣下交給法官處理，法官判處李廣的軍隊損失眾多，自己又被敵人活捉，論罪為斬頭。李廣出錢贖罪才免于死刑，降為平民。

　　下面譯書上的六七段。李廣外出打獵，看見草中石頭以為是老虎就搭弓射它，射中了石頭，箭頭陷沒到石頭里，上前一看原來是塊石頭，于是就再射它，最后也沒能再射進石頭。李廣在所居住過的郡里，聽說有虎，常常親自去射它，到了居住右北平時，也去射虎，老虎跳撲過來傷了李廣，李廣也終于射死了它。李廣為人正直廉潔，得到賞賜就分給他的部下。吃飯、喝水跟給士兵在一起。李廣一生中，做過奉祿二千擔的官，有40多年。但他家里從來沒有多余的財產(chǎn)，一直到死也不談治家產(chǎn)的事。李廣身材高大，有象猿一樣靈活而長的臂膀，他的善射也是天賦啊。既使是他的子孫或者是別的什么人向他學習射箭，都不能趕上李廣。李廣口拙話少，跟人在一起閑呆著的時候，就在地上畫出布陣的行列，從高處向?qū)捳�的行列放箭，用射箭來賭酒，專門把射箭當做游戲。一直到死。李廣率領(lǐng)的軍隊如果到了缺糧斷水的地方，發(fā)現(xiàn)了水，士兵不全都喝過，李廣不接近水;士兵不全都吃過，李廣一口不嘗。他對士卒寬大、不嚴酷。士兵因此樂意被李廣所用。李廣射箭見到敵情緊急，不在數(shù)十步之內(nèi)估計射不中，就不放箭，放箭就讓敵人隨著弦聲而倒下，因此，李廣率兵多次受到敵人的圍困和逼迫。他射猛獸也曾被猛獸所傷。

　　下面翻譯書上的第九、十段。此后兩年李廣以郎中令的身份率四千騎兵，從右北平出發(fā)攻打匈奴，博望候張騫率領(lǐng)一萬騎兵跟他一同出發(fā)，分道進軍。前進了大約有幾百里路，匈奴左賢王率領(lǐng)四萬騎兵包圍了李廣。李廣軍中的士兵都很恐慌，李廣于是就派他兒子李敢前往沖擊敵人，李敢只帶了幾十個騎兵一直穿過匈奴的包圍，又從圍敵中穿過，從左右兩面沖了回來，告訴李廣，胡人容易對!軍士們才安定下來。李廣布成圓形的陣勢，所有的人都面朝外。胡人急劇的攻擊，箭就象下雨般射來。漢軍的戰(zhàn)士死亡大半，漢軍的箭也要射完了，李廣于是命令士兵拉滿弓，但不要射。而李廣親自用大黃。強弩射匈奴的副將。一連射死好幾人，胡兵才漸漸的退散。這時正趕上日落，漢軍的官吏、士卒都面無人色，李廣卻神色不變，跟平常一樣，更用心的整頓軍隊。李廣軍中的人打這以后便佩服他的英勇。第二天他們又奮力作戰(zhàn)，而博望候的軍隊也到了，匈奴的軍隊這才解圍離去。漢軍因為太疲乏沒能追擊，這時李廣的軍隊幾乎全軍覆沒。罷兵返回，按漢朝的法律，博望候行軍遲緩，在約定會合的日期之后才到達，應(yīng)判死刑，他出錢贖罪，被降為平民。李廣軍隊所立的軍功與應(yīng)得的罰相抵所以沒有受賞。

　　翻譯書上的十二，十三，十四段。此后兩年大將軍衛(wèi)青，驃騎將軍霍去病大舉出兵攻打匈奴，李廣屢次親自請求隨行參戰(zhàn)，漢武帝以李廣年老為理由，沒有答應(yīng)。過了好久才答應(yīng)了這事，任命他為前將軍。這一年正是元狩四年，李廣已經(jīng)跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴。出了關(guān)塞后，衛(wèi)青捕到了一個俘虜，得知了匈奴首領(lǐng)單于的居處，就親自率領(lǐng)精兵去追單于。卻命令李廣的軍隊合并到右將軍的部隊中去，從東路出擊。東路稍微繞遠，而衛(wèi)青他們大部隊的行軍道路上水草很少，士兵不能屯扎宿營。李廣親自請求說：我的職務(wù)本來是前將軍。如今大將軍下令調(diào)我從東道出兵。況且我從年輕束發(fā)時真心不一直與匈奴作戰(zhàn)，今天才得到一次與單于對戰(zhàn)的機會，我愿意擔當先鋒，先與單于拼一死戰(zhàn)。大將軍衛(wèi)青也暗中受到皇帝的告誡，認為李廣年紀已老，命運不好，不要讓他與單對戰(zhàn)，恐怕達不到所期的目的，而這時公孫敖剛剛失掉封候，擔任中將軍跟從大將軍(出擊匈奴)，大將軍也想讓公孫敖跟自己一起與單于對戰(zhàn)，所以調(diào)開了前將軍李廣。李廣當時也知道這些內(nèi)情，因此堅決地向大將軍辭命不受。大將軍不聽，命令長史寫了一道命令，直接送到李廣的軍部，并說，趕快到右將軍的軍部去，照文書上所說的辦。李廣沒向大將軍衛(wèi)青辭行就起程了，心里特別生氣地來到軍部，率領(lǐng)軍隊與石將軍趙食其會師從東道出發(fā)。軍隊里沒有向?qū)�，有時迷失道路，在與大將軍約會的日期之后到達。大將軍與匈奴交戰(zhàn)，單于逃跑了，未能捉獲他，只得回軍�；貛熛蚰�，橫穿沙漠，遇到了前將軍(李廣)和右將軍(趙食其)。

　　李廣謁見過大將軍，就回到自己的軍中。大將軍派長史拿著酒飯饋贈李廣，借機詢問李廣、趙食其迷失道路的情況。衛(wèi)青準備上書報告天子軍事的詳情。李廣不予回答。大將軍又派長史馬上督責李廣軍部的僚屬前去對質(zhì)聽審。李廣說：眾校尉都沒有過錯，是我自己迷失了道路，我現(xiàn)在就親自到大將軍的軍部上報軍情。李廣對他的部下們說：我從年輕束發(fā)的時候開始，跟匈奴打了大大小小的七十多次仗，而今很幸運地跟從大將軍出征，有了跟單交戰(zhàn)的機會，然而大將軍又調(diào)開了我的軍隊，(從東路出擊)行軍繞遠，而且又迷失了道路，這難道不是天意嗎?況且我李廣已經(jīng)六十多歲了。李廣軍中的軍士、大夫全軍上下都痛哭失聲。當百姓聽說了這件事，無論認識他的還是不認識他的，也不論是年老的還是所幼的，都為他流了淚，而右將軍趙食其被單獨交給了執(zhí)法官吏，罪當處死，他出錢贖罪，降為平民。

　　太史公說：《論語》上說，(為官的人)本身行得正，即使沒有命令，人們也會跟你去做;為官本身行為不正，即使下命令人們也不會遵從。這話正是說的李將軍吧。我看到的李將軍，老實憨厚得像個鄉(xiāng)下人，嘴不善于說話。等到他死的那天，天下人無論認識他還是不認識他的，都為他的死感到極度悲哀。他那忠誠的心，真是被士大夫所信任啊!諺語說：桃樹李樹雖不會說話，但樹下自然被踏一條小路。這話說的雖然是小事，但時鄧可以比喻李廣偉大的人格啊。

　　第三篇　《張中丞傳后敘》

　　一、作家作品。本文是一篇后敘，是韓愈在讀了李翰所寫的《張巡傳》后感到不足，于是寫了這篇后敘，用來補充記敘張巡、許遠，南霽云等人守衛(wèi)睢陽時英勇事跡以及和其它軼事的。

　　二、文體知識。本文是議論性較強的記敘文，全文議論和敘事并重，是韓愈對敘這種文體的一個創(chuàng)造，后敘實際是寫在文章后面的跋文。敘通序。敘和跋是敘文和跋文的合稱，序?qū)懺谥�作的前面，跋寫在著作的后面，都是對正文進行介紹、評價、補充和說明的。題目中提到的《張中丞傳》即李翰所寫的《張巡傳》。張巡，鄧州南陽人，安祿山反時，任真源縣令，起兵抗敵。后與許遠同守睢陽，詔拜御史中丞。后敘：是寫在文章后面的跋文，對張巡等人的事跡作了補充。因為韓愈覺得李翰寫的《張巡傳》還不夠，所以又對《張巡傳》做后敘。

　　三、中心思想。本文通過駁斥誣蔑許遠的錯誤論調(diào)以及補充記敘南霽云的事跡，張巡、許遠的其它軼事，贊美他們在安史之亂中抗擊叛軍的英雄事跡，斥責安史叛軍以及那些貪生怕死的將領(lǐng)和誣蔑英雄的小人。

　　四、層次段落。全文從總體看，除開頭一個自然段交待寫這篇后敘的原因外，全體分兩大部分，前半部分以議論文為主，駁斥小人對英雄的誣蔑，后半部分側(cè)重敘事，兩部分都圍繞贊美英雄斥責小人這個主題。開端說明寫這篇本文章的原因。因為原來的《張巡傳》多有欠缺，必須寫后敘作補充，余下為正文。分為五段。第一大部分從第一自然段到第三自然段共三段。針對誣蔑許遠他們的論調(diào)進行駁斥。其中又分三個層次。第一層次第一自然段，駁斥說許遠畏死辭服于賊的誣蔑。第二個層次是第二個自然段。駁斥說城之陷，自遠所分始，同時抨擊小人好誹謗他人的劣性。第三個層次為第三個自然段。以周圍的將領(lǐng)棄城而逆遁和擅強兵坐而觀者，相環(huán)也作對比。駁斥了責二公以死守的謬論。從而肯定了張巡、許遠守一城，捍天下的功績。第二大部分為第四第五自然段，共兩段。這部分為記敘為主。第四自然段寫南霽云乞師賀蘭，賀蘭坐視不救，南霽云和張巡同時殉難，壯烈犧牲的事跡。第五自然段補敘張巡，許遠軼事。分三個小層次。第一小層次通過張籍回憶于嵩講述過的事情來補敘，詳細的敘述了張巡博學強記的特點和英勇就義的事跡。第二小層次簡述許遠是寬厚長者，而且心胸開闊。第三小層次交待講述者于嵩之死。作者夾敘夾議，清晰的表現(xiàn)出崇敬英雄，憎恨小人的思想感情。

　　五、寫作特色

　　1. 議論與敘事并重的的寫作特色。

　　全文的最大特色是議論與敘事并重。前半部分側(cè)重議論，駁斥了污蔑許遠的錯誤論調(diào)，并補敘和贊揚了張巡、許遠“守城、捍衛(wèi)天下”的事跡，后半部分側(cè)重敘事，著重記敘了南霽云去乞師于賀蘭進明的英勇事跡，然后補敘張巡、許遠的軼事。前后兩部分雖各有側(cè)重，但又有內(nèi)在的聯(lián)，前者議論是后者補敘的“綱”，后者是前者的事實佐證，兩部分相輔相成，緊緊圍繞著贊美英雄、斥責小人的主題。

　　2. 駁斥謬論時，所用的論據(jù)與論證方法。

　　本文前半部分針對污蔑許遠的兩種錯誤論調(diào)進行批駁，都用事實作論據(jù)。如：駁斥傳言許遠畏死降賊的錯誤論調(diào)時，用了許遠讓位受權(quán)，并在外援不至、人相食且盡的情況下，仍堅持死守的事實。駁斥責備張巡、許遠死守的錯誤議論時，聯(lián)系當時敵我雙方力量懸殊“外援不至”，張巡、許遠死守睢陽以捍衛(wèi)天下的功績，論證守城是正確的。由于都用事實作為論證，所以對謬論的批判顯得義正辭嚴，具有不容辯駁的力量。

　　“駁斥城之陷，自遠所分始”的謬論，運用了類比法。作者用了兩個比喻：“人之將死，其臟腑必有先受其病者”：“引繩而絕之，其絕必有處”，以此論證睢陽城的陷落是在必然。將許遠所守的城池先被攻陷，說成是許遠叛變投降，這不過是兒童之見，是完全站不住腳的。

　　3. 三個人物性格特征。

　　本文主要人物張巡、許遠和和南霽云，各具性格特征：張巡忠心報國，從容鎮(zhèn)定，視死如歸，博聞強記。許遠寬厚謙和，為國讓賢，以死報國。南霽云深明大義，嫉惡如仇，忠貞剛烈。

　　4. 細節(jié)描寫對刻畫人物的重要作用。

　　本文通過細節(jié)描寫，將人物刻畫的個個生動傳神。如：寫南霽云拔刀斷指、抽矢射塔的細節(jié)，淋漓盡致的刻畫出人物的剛烈與嫉惡如仇的個性，寫張巡幾乎全用細節(jié)。如：讀書盡卷不錯一字，于嵩取架上書問巡，巡應(yīng)對無錯“以及”操紙筆立書，未嘗起草“等細節(jié)，極其生動的刻畫了張巡地博聞強記與文思敏捷的性格特征。

　　5.人物之間的相互映襯和襯托。

　　文中張巡、許遠、南霽云三個正面人物，相互映襯各顯各性。許遠官職本在張巡之上，因巡賢能，受權(quán)于巡，自處其下，并最后一起守城而死。這里即突出了許遠的謙和讓賢，又映襯出張巡的杰出才能。

　　睢陽城陷落后，敵人勸降南霽云，張巡呼曰：“南八，男兒死耳，不可為不義屈!”云笑曰：“欲將以有為也;公有言，云敢不死!”這里一呼一答，即寫了張巡的大義凜然、視死如歸，又寫出了南霽云想保存力量，伺機復仇的心理，而且從他的答語中可見張巡在部下眼中的崇高威望。兩人相互映襯，更現(xiàn)出英雄氣概。文中南霽云乞師于賀蘭進明一段，是以反面人物賀蘭進明的卑鄙無恥，襯托出南霽云的忠肝義膽和剛烈性格�？坍嬋宋飿O其傳神。

　　六、疑難詞句。

　　(1)然尚恨有缺者，不為許遠立傳

　　恨：遺憾。

　　(2)兩家子弟才智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。

　　通知：通曉。 就虜：被俘。 辭服：說了屈服的話。

　　(3)雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣

　　數(shù)日：計算日期。

　　(4)觀者見其然，從而尤之

　　尤：責備。

　　(5)雖欲去，必不達

　　去：離開。

　　(6)以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師

　　就盡：漸趨覆沒。 就：接近，趨向。 日滋：天天增加。

　　(7)擅強兵坐而觀者，相環(huán)也

　　相環(huán)：四周都是。

　　(8)愈嘗從事於汴、徐二府，屢道于兩府間從事：唐時通稱幕僚為從事，這里作動詞用，猶言任職。 道：是經(jīng)過，來往。

　　(9)具食與樂，延霽云坐

　　具：是備、辦。 延：邀請。

　　(10)此矢所以志也

　　志：標記。

　　(11)又降霽云，云未應(yīng)

　　降：勸降。

　　(12)試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑

　　應(yīng)口：應(yīng)著發(fā)問者的聲口。

　　(13)士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬

　　僅：將近。 且：將近。

　　(14)巡因一見問姓名，其后無不識者

　　因：憑著。

　　(15)巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常

　　顏色：臉色。 陽陽：安詳?shù)臉幼印?/P>

　　(16)不樂成人之美如是哉

　　樂：以什么為樂，意動用法，可以譯為不以成全別人的好事為樂，就是這樣啊!

　　(17)二公之賢

　　之：那么，代詞。譯，張巡兩公那么賢明。

　　(18)而責二公以死守

　　倒敘句，即為：以死守責二公的倒裝。譯，反而指責張、許二公不該死守睢陽。

　　七、古文今譯。

　　只截選文中的幾段譯出。

　　書中的第三段譯為：

　　發(fā)議論的人又說許遠與張巡分守睢陽城的西南和東北。城池的陷落是從許遠所分守的地方開始的，以此責罵許遠。這又跟兒童的見識沒有什么兩樣，人將死的時候，它的五臟六腑必定有先患病的;拉繩子而把它拉斷，斷必定有一個地方�？磫栴}的人，見到人死了，繩斷了，就歸罪于先患病的臟腑和繩斷之處，他們也太不通達事理了。小人喜歡發(fā)表議論，不樂意成全別人的好事就像是這樣的啊!像張巡、許

　　遠，他們所成就的事業(yè)，是如此卓絕不凡，還不能免以遭到非議，其他人又有什么可說的呢?

　　譯書上第四段：

　　當張、許二位開始守位睢陽城的時候，哪能知道人家最終不來援救，而丟棄城池預(yù)先逃跑呢?假如這個地方守不住，即使躲避到其他地方去又有什么好處呢?等到他們已經(jīng)沒有救兵而陷入窘境的時候，率領(lǐng)著那些剩下來的受傷致殘和餓得瘦弱的士兵，既使想離開圍城，也一定到達不了目的地。張、許二位那樣賢明，討論的一定很周到、精密了。他們堅守著一座城池，捍衛(wèi)著整個天下，率領(lǐng)著千百名越戰(zhàn)越少的士兵，抗擊著日益增多的百萬大軍，掩護著江河大地，阻止了敵人的攻勢。國家沒有滅亡，這是誰的功勞?在那個時候，棄城逃跑、貪圖活命的人，不是一個兩個;擁有強大的軍隊，做事不就的人，周圍都是。不追究究、懲處這些人的責任，反而責備張、許二位不該死守睢陽。也可見那些發(fā)議論的人，自列于判逆者之中，制造夸大失實的邪說，而幫助判逆作亂的人，攻擊張、許等英雄。

　　書上的第五段譯為：

　　我曾經(jīng)在汴、徐二洲的節(jié)度幕府任職，經(jīng)常來往于兩州之間，親自到人們所說的雙廟去祭奠兩位英雄，那里的老人常常說起張巡、許遠時的事情，說南霽云向賀蘭進明討救兵的時候，賀蘭嫉妒張巡、許遠的聲望、功績超過自己，不肯出兵援救。他喜歡南霽云的勇敢、豪壯，不聽他的話，硬要留他，準備了酒食與音樂，請南霽云入座。霽云慷慨、激昂的說：“我來的時候睢陽的人已經(jīng)有一個多月沒吃什么了!我即使想一個人吃，但從道義上說不忍心;縱然勉強吃了也還咽不下去”，于是拔出配刀斬斷自己的一個手指，鮮血淋漓的拿給賀蘭看，在坐的人非常震驚，都感動的為南霽人流下了眼淚。霽去知道賀蘭終究沒有為他出兵的意思，就騎馬離開了。將要出城的時候，霽云抽出箭來，射佛寺之塔，箭身一半射進佛塔上邊的磚頭里。他說：“我回去打敗了敵人之后，一定要消滅賀蘭，這支箭是用來作標記的”。我貞元年間經(jīng)過泗州，船上的人還指著佛塔告訴我這件事：睢陽城陷落的時候，敵人用刀威脅張巡，讓他投降，張巡不肯屈服，就把他拉走將要殺害他;敵人又勸南霽云投降，霽云沒有回答。張巡就對著霽云喊到：“南八，男子漢一死罷了，不可為不義之人所屈服!”南霽云笑著說：“我本想有所作為，您既然有話，我怎敢不去死呢!”也就寧死而不屈。

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