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點(diǎn)擊查看:2017年成人高考《數(shù)學(xué)(文)》章節(jié)難點(diǎn)解析匯總
難點(diǎn)3 運(yùn)用向量法解題
平面向量是新教材改革增加的內(nèi)容之一,近幾年的全國(guó)使用新教材的高考試題逐漸加大了對(duì)這部分內(nèi)容的考查力度,本節(jié)內(nèi)容主要是幫助考生運(yùn)用向量法來(lái)分析,解決一些相關(guān)問(wèn)題.
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
(★★★★★)三角形ABC中,A(5,-1)、B(-1,7)、C(1,2),求:(1)BC邊上的中線
AM的長(zhǎng);(2)∠CAB的平分線AD的長(zhǎng);(3)cosABC的值.
●案例探究
[例1]如圖,已知平行六面體ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD.
(1)求證:C1C⊥BD.
(2)當(dāng) 的值為多少時(shí),能使A1C⊥平面C1BD?請(qǐng)給出證明.
命題意圖:本題主要考查考生應(yīng)用向量法解決向量垂直,夾角等問(wèn)題以及對(duì)立體幾何圖形的解讀能力.
知識(shí)依托:解答本題的閃光點(diǎn)是以向量來(lái)論證立體幾何中的垂直問(wèn)題,這就使幾何問(wèn)題代數(shù)化,使繁瑣的論證變得簡(jiǎn)單.
錯(cuò)解分析:本題難點(diǎn)是考生理不清題目中的線面位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化,再就是要清楚已知條件中提供的角與向量夾角的區(qū)別與聯(lián)系.
技巧與方法:利用a⊥b a·b=0來(lái)證明兩直線垂直,只要證明兩直線對(duì)應(yīng)的向量的數(shù)量積為零即可.
(1)證明:設(shè) =a, =b, =c,依題意,|a|=|b|, 、 、 中兩兩所成夾角為θ,于是 =a-b, =c(a-b)=c·a-c·b=|c|·|a|cosθ-|c|·|b|cosθ=0,∴C1C⊥BD.
(2)解:若使A1C⊥平面C1BD,只須證A1C⊥BD,A1C⊥DC1,
由 =(a+b+c)·(a-c)=|a|2+a·b-b·c-|c|2=|a|2-|c|2+|b|·|a|cosθ-|b|·|c|·cosθ=0,得
當(dāng)|a|=|c|時(shí),A1C⊥DC1,同理可證當(dāng)|a|=|c|時(shí),A1C⊥BD,
∴ =1時(shí),A1C⊥平面C1BD.
[例2]如圖,直三棱柱ABC—A1B1C1,底面△ABC中,CA=CB=1,∠BCA=90°,AA1=2,M、N分別是A1B1、A1A的中點(diǎn).
(1)求 的長(zhǎng);
(2)求cos< >的值;
(3)求證:A1B⊥C1M.
命題意圖:本題主要考查考生運(yùn)用向量法中的坐標(biāo)運(yùn)算的方法來(lái)解決立體幾何問(wèn)題.屬
★★★★級(jí)題目.
知識(shí)依托:解答本題的閃光點(diǎn)是建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系O-xyz,進(jìn)而找到點(diǎn)的坐標(biāo)和求出向量的坐標(biāo).
錯(cuò)解分析:本題的難點(diǎn)是建系后,考生不能正確找到點(diǎn)的坐標(biāo).
技巧與方法:可以先找到底面坐標(biāo)面xOy內(nèi)的A、B、C點(diǎn)坐標(biāo),然后利用向量的模及方向來(lái)找出其他的點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)解:如圖,以C為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz.
依題意得:B(0,1,0),N(1,0,1)
∴| |= .
(2)解:依題意得:A1(1,0,2),C(0,0,0),B1(0,1,2).
∴ = =(0,1,2)
=1×0+(-1)×1+2×2=3
| |= (3)證明:依題意得:C1(0,0,2),M( )
∴ ∴A1B⊥C1M.
●錦囊妙計(jì)
1.解決關(guān)于向量問(wèn)題時(shí),一要善于運(yùn)用向量的平移、伸縮、合成、分解等變換,正確地進(jìn)行向量的各種運(yùn)算,加深對(duì)向量的本質(zhì)的認(rèn)識(shí).二是向量的坐標(biāo)運(yùn)算體現(xiàn)了數(shù)與形互相轉(zhuǎn)化和密切結(jié)合的思想.
2.向量的數(shù)量積常用于有關(guān)向量相等,兩向量垂直、射影、夾角等問(wèn)題中.常用向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算來(lái)證明向量的垂直和平行問(wèn)題;利用向量的夾角公式和距離公式求解空間兩條直線的夾角和兩點(diǎn)間距離的問(wèn)題.
3.用空間向量解決立體幾何問(wèn)題一般可按以下過(guò)程進(jìn)行思考:
(1)要解決的問(wèn)題可用什么向量知識(shí)來(lái)解決?需要用到哪些向量?
(2)所需要的向量是否已知?若未知,是否可用已知條件轉(zhuǎn)化成的向量直接表示?
(3)所需要的向量若不能直接用已知條件轉(zhuǎn)化成的向量表示,則它們分別最易用哪個(gè)未知向量表示?這些未知向量與由已知條件轉(zhuǎn)化的向量有何關(guān)系?
(4)怎樣對(duì)已經(jīng)表示出來(lái)的所需向量進(jìn)行運(yùn)算,才能得到需要的結(jié)論?
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