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　　47.《虞美人》(春花秋月何時了)

　　作者是南唐后主李煌。

　　理解本詞是一首抒寫亡國傷痛哀怨的詞。

　　理解、分析詞中觸景生情、對比和比喻等表現(xiàn)手法。

　　重點句子：

　　(1)小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

　　(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　重點詞語：

　　(1)春花秋月何時了。

　　(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

　　背誦全詞。

　　48.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)

　　作者柳永，北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人。

　　分析上片描寫秋景所用的鋪敘手法，并劃分層次。

　　分析下片抒情曲折的特點，并劃分層次。

　　理解全詞情景交融、情景相生的藝術(shù)特點。

　　重點句子：

　　(1)惟有長江水，無語東流。

　　(2)想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。

　　重點同語：

　　(1)是處紅衰翠減，苒苒物華休。

　　(2)望故鄉(xiāng)渺邈。

　　(3)何事苦淹留。

　　(4)爭知我，倚欄干處、正恁凝愁。

　　49.*《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)

　　作者蘇轍，北宋著名作家、藝術(shù)家，豪放詞的開創(chuàng)者。這是一首著名的中秋詞。

　　分析掌握全詞圍繞明月抒寫作者起伏變化的思想感情的寫作方法，體味詞中蘊涵的深刻的人生哲理。

　　重點句子：

　　(1)起舞弄清影，何似在人間。

　　(2)但愿人長久，千里共蟬娟。

　　重點詞語：

　　(1)又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　(2)轉(zhuǎn)朱閣，低騎戶，照無眠。

　　(3)千里共嬋娟。

　　背誦全詞。

　　50.《聲聲慢》(尋尋覓覓)

　　作者李清照，宋代著名婉約派女詞人。

　　分析全詞是怎樣表現(xiàn)在國破家亡之后，詞人的凄慘心境和孤苦哀愁之情的。

　　理解詞中九組疊字運用的藝術(shù)效果。

　　重點句子：

　　(1)雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

　　(2)梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。

　　重點詞語：

　　(1)凄凄慘慘戚戚。

　　(2)乍暖還寒時候，最難將息。

　　(3)這次第，怎一個愁字了得。

　　背誦全詩。

　　51.*《水龍吟》(登建康賞心亭)

　　作者辛棄疾，南宋偉大的愛國詞人，南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱“蘇辛”。

　　理解上片寫景抒情的內(nèi)容。

　　理解、分析下片借用三個歷史典故分別表達的思想感情。

　　重點句子：

　　(1)把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。

　　(2)倩何人，喚取紅巾翠袖，溫英雄淚。

　　重點詞語：

　　(1)遙岑遠目。

　　(2)倩何人。

　　背誦全詞。

　　52.*《天凈沙。秋思》

　　作者馬致遠，元代有名的散曲家，人稱“曲狀元”。這是一首小令，被譽為“秋思之祖”。

　　理解前三句遣詞造句的特點：用三組各寫三種景物的詞語構(gòu)成“鼎足對”。

　　分析最后一句在全篇的作用，概括全篇的主題思想。

　　掌握這首小令借景抒情、寓情于景的藝術(shù)特色。

　　背誦這首小令。

　　53.《長亭送別》

　　作者王實甫，元代著名雜劇作家。本篇是其代表作《西廂記》第四本第三折。

　　理解這折戲的主要矛盾沖突，分析崔鶯鶯的離愁別恨和叛逆精神，理解本篇的主題思想。

　　掌握作品情景交融、語言優(yōu)美雅致的特色。

　　分析作品所采用的比喻、夸張、排比等修辭手法。

　　重點句子：

　　(1)曉來誰染霜林醉，總是離人淚。

　　(2)但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。

　　(3)蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。

　　重點詞語：

　　(1)今日送張生上朝取應(yīng)。

　　(2)煞強如狀元及第。

　　(3)謹賡一絕，以剖寸心。

　　54.《前赤壁賦》

　　理解本文的寫作背景。掌握本文情感變化線索，據(jù)此劃分段落，并概述每段大意。

　　理解本文所反映的作者思想矛盾。

　　分析清風(fēng)、明月、江水三種景物與抒情、說理的關(guān)系。

　　由本文了解文賦具有主客對話、抑客伸主的結(jié)構(gòu)特征和駢散相間的語言特色。

　　重點詞語：

　　(1)舉酒屬客。

　　(2)縱一葦之所如。

　　(3)凌萬頃之茫然。

　　(4)浩浩乎如馮虛御風(fēng)。

　　(5)舞幽壑之潛蛟。

　　(6)泣孤舟之嫠婦。

　　(7)山川相繆，郁乎蒼蒼。

　　(8)侶魚蝦而友麋鹿。

　　55.*《寶玉挨打》

　　作者曹雪芹，我國清代偉大的現(xiàn)實主義作家。本文節(jié)選自長篇小說《紅樓夢》第三十三回、三十四回。

　　理解寶玉挨打的導(dǎo)火線及其根本原因。

　　說明賈寶玉、林黛玉、賈政、薛寶釵等人的性格特征。

　　掌握本文通過人物語言、行動、心理描寫刻畫人物的寫法。

　　掌握本文在同一事件的矛盾沖突中表現(xiàn)不同人物不同性格的特點。

　　56.*《風(fēng)波》

　　本文選自魯迅的《吶喊》，寫的是1917年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的風(fēng)波。

　　掌握本文的主題思想。

　　了解環(huán)境描寫在表現(xiàn)時代背景、烘托小說主題中的作用。

　　理解小說以“辮子事件”為線索貫串全文的結(jié)構(gòu)特點。

　　分析七斤和趙七爺?shù)男愿裉攸c。

　　分析說明人物對話、白描手法、細節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。

　　掌握小說結(jié)尾在深化主題方面的作用。

　　57.*《斷魂槍》

　　作者老舍，現(xiàn)代著名作家。

　　理解小說中時代背景的描寫對表現(xiàn)人物思想性格所起的作用。

　　分析拳師沙子龍的性格特征。

　　掌握本文通過肖像、語言、動作描寫刻畫人物形象的特點。

　　理解文中用次要人物襯托主要人物的寫作手法。

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