點(diǎn)擊查看:2020年成人高考專升本醫(yī)學(xué)綜合考點(diǎn)歸納匯總
1、判斷生命價(jià)值的高低或大小可從兩個(gè)方面因素考慮:P130 1)生命的內(nèi)在價(jià)值,它是由生命的質(zhì)量所決定的,它是判斷生命價(jià)值的前提和基礎(chǔ)
2)生命的外在價(jià)值,它是由人格生命來體現(xiàn)的,即某一生命對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和人類的意義它是對(duì)生命價(jià)值做出判斷的目的和歸屬。
2、生命的內(nèi)在價(jià)值與生命的外在價(jià)值并非一定呈現(xiàn)出正比例發(fā)展的趨勢(shì)。P130
3、衡量一個(gè)人的生命價(jià)值大小只能從生命的生物屬性和社會(huì)屬性相統(tǒng)一的原則出發(fā),依據(jù)生命價(jià)值是一個(gè)價(jià)值過程的特性去判斷。只有這樣我們的行為才不偏離道德的軌跡,我們的職業(yè)才不偏離人道主義的航線。P130
4、現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn):P145
1)、醫(yī)患關(guān)系的技術(shù)化
2)、醫(yī)患關(guān)系的商業(yè)化
3)、醫(yī)患關(guān)系的民主化
4)、醫(yī)患關(guān)系的法律化
5、生物醫(yī)學(xué)最大的道德問題是臨床醫(yī)學(xué)的“失人性化”。如前所述,醫(yī)患關(guān)系的物化、分解與分離等技術(shù)化 的影響是臨床醫(yī)學(xué)失人性化的基礎(chǔ),而主要表現(xiàn)在臨床活動(dòng)的醫(yī)患交往方面。P148
6、建立生物醫(yī)學(xué)中的人道的醫(yī)患關(guān)系必須堅(jiān)持以下一些原則:P148
1)確立臨床醫(yī)學(xué)人的價(jià)值原則。
2)堅(jiān)持對(duì)患者全面負(fù)責(zé)
3)發(fā)揚(yáng)人類共有的同情心。
一個(gè)醫(yī)生既要做能夠與病人交流情感的朋友,同時(shí)又要做超脫情感的冷靜的科學(xué)家
4)避免“科學(xué)主義”的影響
5)努力學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)
6)提高人際關(guān)系交往能力
7、醫(yī)患權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系P153
1)醫(yī)生權(quán)利與醫(yī)生義務(wù)的關(guān)系
首先,應(yīng)該肯定的是醫(yī)生的義務(wù)是醫(yī)生行使其權(quán)利的前提,即醫(yī)生行使其權(quán)利是為了盡一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)病人和社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。其次,要對(duì)病人盡義務(wù)需保護(hù)醫(yī)生的權(quán)利的完整性,任何醫(yī)療之外的因素都不能干擾醫(yī)生獨(dú)立、自主地行使其權(quán)利。
2)醫(yī)生權(quán)利與病人權(quán)利的關(guān)系
首先,醫(yī)生的權(quán)利和病人醫(yī)療權(quán)利應(yīng)該是一致的,而且醫(yī)生的權(quán)利服從于病人的醫(yī)療權(quán)利。其次,醫(yī)生的權(quán)利與病人的權(quán)利也可能不一致,這種不一致性是由于病人權(quán)利與醫(yī)生義務(wù)沖突時(shí)造成的。
3)醫(yī)生義務(wù)與病人權(quán)利的關(guān)系
醫(yī)生義務(wù)與病人權(quán)利在總體上講應(yīng)該是一致的,病人的基本權(quán)利也就是醫(yī)生的義務(wù)。如病人享有醫(yī)療的權(quán)利,醫(yī)生有治療的義務(wù),病人有知情同意的權(quán)利,醫(yī)生有解釋與說明的義務(wù),病人有要求為其保守秘密的權(quán)利,醫(yī)生有不把病人隱私泄露給他人的義務(wù)等。
8、概括醫(yī)療傷害主要有以下一些種類:P156
1)技術(shù)性傷害
2)行為性傷害
3)經(jīng)濟(jì)性傷害
9、不傷害——醫(yī)學(xué)倫理的底線倫理 P157
不傷害原則即“臨床診治過程中不使患者受到不應(yīng)有的傷害的倫理原則,是一系列臨床倫理原則中的底線原則。
10、從原則優(yōu)先序列來說,在醫(yī)學(xué)生命倫理學(xué)的眾多原則中,“一般主次序列是:生命價(jià)值是最基本的,其次是有利與無傷原則,再次是公正的與公益原則,最后是病人自主原則”。P166
11、我們認(rèn)為,適合我國(guó)國(guó)情的病人權(quán)利基本內(nèi)容可歸納為以下幾個(gè)方面:P174
1)、病人享有必要的和相應(yīng)的醫(yī)療與護(hù)理的權(quán)利
2)、病人參與醫(yī)療和對(duì)疾病認(rèn)知的權(quán)利
3)、病人享有醫(yī)療自主和知情同意的權(quán)利
4)、病人享有保守個(gè)人秘密的權(quán)利
5)、病人享有拒絕治療和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
6)、病人有監(jiān)督自己醫(yī)療權(quán)利實(shí)現(xiàn)的權(quán)利
12、醫(yī)生干涉權(quán)是醫(yī)療中相對(duì)于醫(yī)生一般權(quán)利而言的一種特殊的權(quán)利。醫(yī)生一般的診斷治療的權(quán)利是服從于病人權(quán)利的基本要求,而醫(yī)生干涉權(quán)這一特殊權(quán)利正好相反,它是在一些特定情況下,用來限制病人自主權(quán)利以達(dá)到完成醫(yī)生應(yīng)對(duì)病人盡義務(wù)的目的的。醫(yī)生干涉權(quán)也包含有父權(quán)主義的兩個(gè)特點(diǎn):即一是醫(yī)生的行為是慈善的,一切都是為了病人的利益;二是有關(guān)決定由醫(yī)生代替病人作出,而不是由病人自己作出。P180
13、知情同意的概念P209
14、知情同意的倫理意義P211
1)知情同意是自主原則的集中體現(xiàn)
2)知情同意有利于建立合作的醫(yī)患關(guān)系
3)知情同意可以減少民事和刑事責(zé)任
15、知情同意的倫理特征P214
1)義務(wù)性
2)意向性
3)自愿性
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①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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