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　　學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義

　　一、有助于樹(shù)立正確的教育理念，提高貫徹我國(guó)社會(huì)主義教育方針、政策的自覺(jué)性

　　學(xué)習(xí)教育學(xué)，可以幫助我們提高教育理論水平和思想水平，樹(shù)立正確的教育思想，更好地理解我國(guó)頒布的教育方針、政策的依據(jù)，提高貫徹教育方針政策的自覺(jué)性。目前，黨中央提出的教育方針是：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。”同時(shí)，制定了一系列教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育的相關(guān)政策。

　　二、有助于鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)教育學(xué)還可以提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，這就有利于進(jìn)一步樹(shù)立和鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。學(xué)習(xí)了教育學(xué)，了解了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)及其應(yīng)有的素養(yǎng)，這就有助于推動(dòng)教師按照一個(gè)合格的人民教師應(yīng)該具有的德、才標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自己，修養(yǎng)鍛煉自己，提高自己，從而全面提高作為一個(gè)人民教師的基本素養(yǎng)。

　　三、有助于認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力

　　學(xué)習(xí)教育學(xué)，可以幫助我們了解教育規(guī)律和教育教學(xué)工作的常規(guī)，掌握教育規(guī)律，掌握一些教育技能，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，從而提高工作的自覺(jué)性，難免工作中的盲目性，提高自己的教育工作水平和能力，使教育教學(xué)工作科學(xué)化，有效地做好教育工作，提高教育質(zhì)量。

　　四、有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究

　　由于時(shí)代的發(fā)展，在教育實(shí)踐上出現(xiàn)了許多從未有過(guò)的新情況，新問(wèn)題，這就需要進(jìn)行改革。要改革，必須具有堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，才能使改革沿著正確的方向健康發(fā)展。學(xué)習(xí)教育學(xué)，有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革。

　　教育理論來(lái)自實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。只有學(xué)習(xí)了教育理論，才可能將自己在教育工作中積累的經(jīng)驗(yàn)加以理論化、系統(tǒng)化，并上升到規(guī)律，加以認(rèn)識(shí)，從而更好地使理論回到實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐。這種從實(shí)踐到理論的總結(jié)概括過(guò)程，其實(shí)就是教師的教育科學(xué)研究過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)教育學(xué)有助于推動(dòng)教師的教育科學(xué)研究。

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