2023年成人高考精選考點(diǎn)資料下載>>>

2023成人高考學(xué)習(xí)打卡營(yíng) 精選高頻考題 點(diǎn)擊進(jìn)入>>>

　　一、漢字讀音

　　1.考查形式：下列詞語(yǔ)中，讀音全都相同/讀音不完全相同/讀音全都正確/讀音完全不相同的一組。

　　2.要求：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。

　　3.注意：

　　(1)讀準(zhǔn)形聲字。如：殲(jiān)滅，剎(chà)那;粗獷(guǎng);發(fā)酵(jiào)。

　　(2)比較形似字。如：填(tián)空—慎(shèn)重—縝(zhěn)密—嗔(chēn)怒。

　　(3)留心多音多義字。如：咽(yān)喉;吞咽(yàn);哽咽(yè)。

　　(4)辨析習(xí)慣性誤讀。如：檔(dàng)案;應(yīng)(yīng)屆;懲(chéng)罰;痙攣(jìng luán)。

　　4.做題技巧：反向排除法。

　　二、字形

　　1.考查形式：下列詞語(yǔ)中，找出有錯(cuò)別字/沒(méi)有錯(cuò)別字/只有一個(gè)錯(cuò)別字/有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。

　　2.要求：掌握現(xiàn)代漢字字形。

　　3.錯(cuò)別字情況：

　　(1)筆畫(huà)錯(cuò)誤。如：歩伐(步);

　　(2)偏旁錯(cuò)誤。如：狹獈(隘);

　　(3)形近、音近、義近致誤。如：肆業(yè)(肄);題綱(提);串插(穿)。

　　4.做題技巧：依義辨形、依形析字;依據(jù)詞結(jié)構(gòu)析字。

　　三、 正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)

　　1.同義詞辨析

　　(1)詞義的輕重程度不同。如：“希望”“期望”“渴望”一個(gè)比一個(gè)程度重。

　　(2)詞義范圍大小不同。如：“事情”比“事故”范圍大。

　　(3)具體與概括不同。如：“書(shū)”是具體的，“書(shū)籍”是概括的。

　　(4)詞的感情色彩不同。如：“教誨”是褒義的，“教訓(xùn)”“人”是中性的，“家伙”是輕蔑的。

　　(5)語(yǔ)體色彩不同。如：“黎明”是一般用語(yǔ)，“拂曉”一般用于軍事上。

　　(6)適應(yīng)對(duì)象不同。如：“愛(ài)戴”對(duì)上，“愛(ài)護(hù)”對(duì)下。

　　(7)詞的搭配關(guān)系不同。如：說(shuō)話用“含糊”，字跡用“模糊”，不能對(duì)換。

　　2.近義詞辨析

　　(1)要求：掌握相近詞義在不同場(chǎng)合的應(yīng)用。如：頒布、頒發(fā)——頒布側(cè)重于公布，對(duì)象往往是法令、

　　條例等;頒發(fā)側(cè)重于授予、發(fā)出，對(duì)象常是獎(jiǎng)品或命令、指示等。

　　(2)技巧：一般可以從意義、色彩和功能三方面著手進(jìn)行辨析。

　　3.成語(yǔ)的使用

　　(1)弄清成語(yǔ)的來(lái)源、故事內(nèi)容及本來(lái)意義;

　　(2)明確成語(yǔ)所指對(duì)象及適用范圍;

　　(3)分析成語(yǔ)的感情色彩;

　　(4)辨明成語(yǔ)的細(xì)微差別;

　　(5)注意成語(yǔ)語(yǔ)義與句中其他詞語(yǔ)的意義重復(fù)。

　　四、辨識(shí)并修改病句

　　1.語(yǔ)序不當(dāng)

　　(1)前后語(yǔ)序顛倒、不對(duì)應(yīng)。

　　(2)幾個(gè)定語(yǔ)都不帶“的”的一般順序：領(lǐng)屬性定語(yǔ)+指示代詞+數(shù)量短語(yǔ)+形容詞+名詞(中心語(yǔ))。

　　(3)多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般順序：表時(shí)間、原因、目的等的詞或短語(yǔ)+表狀態(tài)以外的形容詞和一般副詞+表地點(diǎn)、方向的詞或短語(yǔ)+表狀態(tài)的形容詞+動(dòng)詞(中心語(yǔ))。

　　2.搭配不當(dāng)

　　(1)共用主語(yǔ)、賓語(yǔ)。

　　(2)定語(yǔ)和中心與的搭配問(wèn)題。

　　3.成分殘缺或贅余

　　(1)成分殘缺造成句型不完整，缺乏主謂賓等。

　　(2)詞匯多余。

　　4.結(jié)構(gòu)混亂

　　(1)結(jié)構(gòu)糾纏不清、結(jié)構(gòu)含混、不整齊(句式不均衡)、不全、未完等情況。

　　(2)重復(fù)啰唆。

　　5.表意不明

　　(1)說(shuō)話過(guò)程中不同的邏輯停頓，句子可以理解為不同的含義。

　　(2)時(shí)間狀語(yǔ)不明確。

　　6.不合邏輯

　　(1)“自相矛盾”、 “以偏概全” “主客倒置” 、“否定與肯定不一致”、“一面與兩面不對(duì)應(yīng)”“范圍大小不一樣”等。

　　(2)平行關(guān)系和包含關(guān)系。如：“文教工作者”與“中小學(xué)教師”之間不能用“和”。

　　五、語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體

　　1.考查形式

　　(1)承接題：只給上句，要求選擇與之銜接相連貫的下句。

　　(2)排序題：給若干句子，按語(yǔ)意連貫排成一段話。

　　(3)嵌入題：給定上下文，確定了語(yǔ)境，要求在其中嵌入一句。

　　2.語(yǔ)言的表達(dá)要求：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

　　(1)話題統(tǒng)一。

　　(2)表述合手事理、語(yǔ)境，不能出現(xiàn)前后、主次顛倒等情況。

　　(3)前后照應(yīng)。

　　3.語(yǔ)言運(yùn)用要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　(1)用語(yǔ)要看對(duì)象。(如敬辭、謙辭的選用)

　　(2)用語(yǔ)要注意場(chǎng)合。(有嚴(yán)肅，有詼諧)

　　(3)用語(yǔ)要注意表達(dá)方式。(讓人容易接受，不生硬、無(wú)禮)

　　(4)用語(yǔ)要考慮目的。

　　4.常見(jiàn)的修辭方法：修辭;比喻;比擬;借代;夸張;排比;對(duì)偶;設(shè)問(wèn);反問(wèn)。

　　六、閱讀基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.不同文體的不同閱讀方法及特殊規(guī)律

　　(1)記敘文：抓住記敘要素、順序、人稱、結(jié)構(gòu)、詳略以及含蓄的語(yǔ)言，謀篇技巧及敘議結(jié)合等;

　　(2)說(shuō)明文：抓住說(shuō)明的類別、特征、本質(zhì)、科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性、鮮明性以及說(shuō)明方法;

　　(3)議論文：抓住議論的三要素及論證結(jié)構(gòu)、論證方法，犀利的語(yǔ)言;

　　(4)散文：先明確其屬類，以便或抓觀點(diǎn)、看法，或抓形象、事理，或抓情感、態(tài)度，或抓寓意、哲理，然后透過(guò)其散形抓住其凝神，以掌握其本質(zhì);

　　(5)小說(shuō)：抓三要素，以人物形象為中心，分析其人物塑造的手法，情節(jié)發(fā)展變化的安排，環(huán)境描寫的方法及作用，從而概括出人物的典型性格。

　　2.鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法

　　(1)鑒賞文學(xué)作品的形象：從理解作品的主旨、分析作品表達(dá)的思想感情、明確文學(xué)形象的社會(huì)意義、把握文學(xué)作品的情調(diào)等方面著手。

　　(2)鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言：形象化;凝練含蓄;新鮮多樣;富有音樂(lè)性。

　　(3)鑒賞作品的表現(xiàn)技巧從材料的選擇、詳略的處理、結(jié)構(gòu)的安排，到各種因素的配合、變化，都有個(gè)“技巧”問(wèn)題。如材料方面的有無(wú)相生、虛實(shí)結(jié)合、賓主相襯、以小見(jiàn)大;結(jié)構(gòu)方面的斷與續(xù)、伏與應(yīng)、順與逆、對(duì)比、映襯、懸念，其他還有借物抒情、托物言志、刻畫(huà)人物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境等。

　　3.評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容

　　(1)概括、分析。

　　(2)評(píng)價(jià)鑒賞。

　　七、說(shuō)明文閱讀

　　1.命題思路(干擾性選項(xiàng))：增減擴(kuò)縮、魚(yú)目混珠、顛三倒四、無(wú)中生有等。

　　2.應(yīng)對(duì)策略

　　(1)閱讀原則：詞不離句、句不離段。

　　(2)閱讀方式：通讀全文，了解大意;讀題干，在文中標(biāo)識(shí)出相應(yīng)的句子，比較各選項(xiàng)的差異。

　　(3)答題技巧：直選法、類推法、排除法。

　　八、現(xiàn)代文閱讀

　　1.命題思路：體裁以散文為主，題材包括文化尋根、人生感悟、故鄉(xiāng)情懷、頌揚(yáng)名人、本真情感等。

　　2.應(yīng)對(duì)策略

　　(1)閱讀方式：縱觀全文，把握主旨;認(rèn)真審題，定向掃描。

　　(2)答題技巧：找線索，理思路;析詞義，明感情;抓開(kāi)頭，重結(jié)尾;品語(yǔ)言，握方法。

　　九、文言文基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.命題思路：選文以人物傳記故事片段為主，既有古代的優(yōu)秀官吏，又有凡人過(guò)客。他們的言行往往體現(xiàn)了值得稱頌的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2.常見(jiàn)文言實(shí)詞

　　(1)古今異義詞：詞義擴(kuò)大;詞義縮小;詞義轉(zhuǎn)移。

　　(2)一詞多義。

　　3.詞類活用：名詞用作動(dòng)詞;名詞用作狀語(yǔ);使動(dòng)用法;意動(dòng)用法;為動(dòng)用法;形容詞用作名詞;形容詞用作動(dòng)詞。

　　4.常見(jiàn)文言虛詞

　　(1)文言虛詞：其、而、則、或、于、雖、然、若、為、惟、者、安、何、故、矣、爾、焉、乎、已。

　　(2)文言代詞有人稱代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞五種，用法基本相同。如：吾、余、予、朕、自、愚、妾、孤、乃、而、伊、惡、奚、幾何、幾許等。

　　5.文言特殊句式：判斷句;被動(dòng)句;省略句;倒裝句;文言習(xí)慣句式。

　　十、寫作題

　　1.主題

　　(1)主題——中心思想，貫穿文章各個(gè)內(nèi)容，包含作者對(duì)文章中所反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)。主題的確定要符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，體現(xiàn)時(shí)代精神，且反映客觀事物的某種真相、本質(zhì)。

　　(2)標(biāo)題——也叫題目，是文章的名稱。它是一篇文章的旗幟、眼睛。

　　2.材料

　　(1)材料及其相關(guān)概念

　　①材料——提煉和表現(xiàn)主題的事物和觀念。包括文章中的材料及作者寫作前積累和搜集的材料。

　�、谒夭摹�—作者在創(chuàng)作或?qū)懽髑�，攝取來(lái)的尚未經(jīng)過(guò)取舍加工提煉的原始材料。

　�、垲}材——文學(xué)作品描繪的對(duì)象。

　　(2)材料和主題的關(guān)系

　　材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)，是表現(xiàn)、演化主題的手段。材料的取舍和組織受主題制約。

　　(3)材料的選擇和使用

　�、俨牧系倪x擇：符合表現(xiàn)主題的需要;真實(shí)、確鑿;典型;新穎、生動(dòng);考慮文體特點(diǎn)。

　�、诓牧系氖褂茫喝∩�;詳略。

　　3.結(jié)構(gòu)

　　(1)結(jié)構(gòu)——文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。

　　(2)結(jié)構(gòu)的基本要求：完整性;連貫性;嚴(yán)密性;靈活性。

　　(3)結(jié)構(gòu)的原則：正確反映客觀事物內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律;服從表達(dá)主題需要;適應(yīng)文體的特點(diǎn)。

　　(4)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容：層次和段落;過(guò)渡和照應(yīng);開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　(5)結(jié)構(gòu)類型：記敘型;論證型;說(shuō)明型;綜合型。

　　4.表達(dá)方式：敘述;描寫;抒情;議論;說(shuō)明。

　　5.語(yǔ)言要求：準(zhǔn)確;簡(jiǎn)練;生動(dòng);質(zhì)樸。

　　除了掌握高頻考點(diǎn)，還要利用好歷年真題，結(jié)合考點(diǎn)與真題才能更有效的做好考前沖刺!

↓↓點(diǎn)擊下方鏈接進(jìn)入成考萬(wàn)題庫(kù)免費(fèi)打卡做題/領(lǐng)資料/真題�？嫉取�↓

掃描/長(zhǎng)按二維碼關(guān)注 助成考一臂之力

及時(shí)了解成考最新資訊

免費(fèi)參加成考每日打卡

下載內(nèi)部精華考點(diǎn)資料

學(xué)習(xí)成考精品名師課程

萬(wàn)題庫(kù)下載丨微信搜索"成考萬(wàn)題庫(kù)"

　　相關(guān)推薦：

　　2023年成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo) ※ 精選試題 ※ 歷年真題

　　2023年成考VIP直播課|精選課程 ※ 手機(jī)做題

　　各地2022成人高考成績(jī)查詢時(shí)間及入口 ※ 志愿填報(bào)

　　各地2022年成人高考錄取分?jǐn)?shù)線 ※ 錄取查詢時(shí)間及方式