二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀下面一段文字，回答21～23小題：

　　說者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始。以此詬遠，此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者;引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣!

　　小人之好議論，不樂成人之美，如是哉!如巡、遠之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說?

　　21.這段話采用了什么樣的論證方法?(4分)

　　22.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　詬：

　　絕：

　　尤：

　　卓卓：

　　23.請將“引繩而絕之，其絕必有處”譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　(二)閱讀《氓》中的兩段詩句，回答24～26小題：

　　桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

　　桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

　　24.解釋這段詩句中加點字的含義。(4分)

　　說：

　　徂：

　　湯湯：

　　漸：

　　25.選出上面兩節(jié)詩中的比興句，并分析其比興意義。(4分)

　　26.從這兩節(jié)詩中選出相應詩句說明造成女主人公悲劇命運的根本社會原因和遭丈夫遺棄的直接原因。(2分)

　　(三)閱讀下面一段文字，回答27～29小題：

　　春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中!雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

　　27.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　了：

　　雕欄玉砌：

　　朱顏：

　　幾多：

　　28.這首詞中有哪些借景抒情的句子，其表達效果如何?(4分)

　　29.這首詞哪句是比喻句，表達效果如何?(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀《再別康橋》中的一段文字，回答30～32小題：

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖;

　　在康河的柔波里，

　　我甘做一條水草!

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹;

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢?撐一支長篙，

　　向青草更青處漫溯;

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　30.在這段文字中，詩人選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀?(4分)

　　31.結(jié)合這段文字，舉例簡析詩歌融情于景的特點。(4分)

　　32.“油油的在水底招搖”表現(xiàn)了什么意境?(2分)

　　(二)閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答33～35小題：

　　我匆匆地來，也匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋，這應該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但我所要的東西絕不會在那里找到。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂……對著園中的花樹垂淚……我沒有跟著那些人走一條路，我當然在這里找不到自己的腳跡……

　　我高興地來，痛苦地去�！�…但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的吼叫……驅(qū)散了我的離愁……我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向了廣大的世界中去!

　　33.在這段文字中，作者所展示的兩條不同的生活道路各指的是什么?(4分)

　　34.作者重回故里和離開故地的心情有什么變化?(4分)

　　35.這種心情變化說明了什么?(2分)

　　(三)閱讀《我愛這土地》，回答36～38小題：

　　假如我是一只鳥，

　　我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風雨所打擊著的土地，

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水?

　　因為我對這土地愛得深沉……

　　36.“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭，為全詩定下了怎樣的基調(diào)?(2分)

　　37.詩中“鳥”的歌唱對象是什么?(4分)

　　38.歌唱對象與詩歌的主題有什么聯(lián)系?(4分)

　　四、作文：50分。

　　39.題目：節(jié)約

　　要求：A.必須寫成以議論為主的文章;

　　B.不能少于800字;

　　C.字跡工整，卷面整潔。

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