三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

　　(三)閱讀《往事》中的一段文字，回答下面小題：

　　他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個(gè)‘�；�’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”

　　第30題簡(jiǎn)答 談海的用意是什么?(2分)

　　參考答案：談海意在表達(dá)一種人生哲學(xué)。

　　第31題簡(jiǎn)答 從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格?(4分)

　　參考答案：溫柔而沉靜，超絕而威嚴(yán)，神秘而有容，虛懷、廣博。

　　第32題簡(jiǎn)答 文中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?(4分)

　　參考答案：運(yùn)用了托物言志的象征手法。

　　閱讀《門檻》中的一段文字，回答下面小題：

　　姑娘跨進(jìn)了門檻�！�—厚厚的門簾立刻放下來(lái)遮住了她。

　　“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

　　一位圣人�！辈恢獜氖裁吹胤絺鱽�(lái)這一聲回答。

　　第33題簡(jiǎn)答 “姑娘跨進(jìn)了門檻”象征著什么?(2分)

　　參考答案：象征著革命者已抱著堅(jiān)定的革命信念毅然投身于革命事業(yè)中。

　　第34題簡(jiǎn)答 “傻瓜!”的咒罵在此說明了什么?(4分)

　　參考答案：說明了市儈和怯懦者對(duì)于革命者的不理解和詆毀。

　　第35題簡(jiǎn)答 最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(4分)

　　參考答案：表現(xiàn)了人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。

　　(一)閱讀《苦惱》中的一段文字，回答下面小題：

　　他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣�！�…

　　關(guān)于他的兒子，他獨(dú)自一人的時(shí)候是不能想的�！�…跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了�！�…

　　“你在吃草嗎?”姚納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧�！�…既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了�！�…是啊�！�…我已經(jīng)太老，不能趕車了�！�…該由我的兒子來(lái)趕車才對(duì)，我不行了�！�…他才是個(gè)地道的馬車夫。……只要他活著就好了�！�…”

　　姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：

　　“就是這樣嘛，我的小母馬�！�…庫(kù)茲瑪·姚內(nèi)奇不在了。……他下世了。……他無(wú)緣無(wú)故死了�！�…比方說，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘�！�…忽然，比方說，這個(gè)小駒子下世了�！�…你不是要傷心嗎?”

　　那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

　　姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了�！�…

　　第36題簡(jiǎn)答 這段文字主要運(yùn)用了什么描寫方法?(4分)

　　參考答案：語(yǔ)言(對(duì)話)描寫。

　　第37題簡(jiǎn)答 這段文字描寫在全文中有什么作用?(4分)

　　參考答案：作者把“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系相對(duì)比，從而收到強(qiáng)烈的表達(dá)效果。姚納與馬的談話，將社會(huì)中人與人之間冷漠無(wú)情的關(guān)系完全映襯出來(lái)。姚納的孤獨(dú)和無(wú)助，反映出了社會(huì)的冷漠與人們精神的麻木。

　　第38題簡(jiǎn)答 從這段文字中可以看出主人公的苦惱是什么?(2分)

　　參考答案：他的苦惱是經(jīng)歷了喪子之痛，卻找不到訴說苦惱的對(duì)象，最后只好把一腔苦惱講給自己的小馬聽。

　　四、作文(50分)

　　第39題簡(jiǎn)答 挪威人捕撈沙丁魚，抵港時(shí)若是活魚，賣價(jià)比死魚高出許多，所以漁民們千方百計(jì)地想讓魚活著抵港。但他們的種種努力都?xì)w于失敗，只有一艘漁船總能帶著活沙丁魚回到港內(nèi)。他們的方法很簡(jiǎn)單：在魚槽里放進(jìn)一條鯰魚。原來(lái)，鯰魚進(jìn)入魚槽后，會(huì)因環(huán)境陌生而四處亂游，挑起摩擦;大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”，自然也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng);這樣一來(lái)，就能活蹦鮮跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚效應(yīng)”。

　　請(qǐng)依據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　參考答案略。

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