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2017年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》習(xí)題及答案(2)

來(lái)源:考試吧 2017-9-21 9:44:08 要考試,上考試吧! 成考萬(wàn)題庫(kù)
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  一、選擇題(18分,每小題3分)

  1.選出下面字讀音完全正確的一項(xiàng)( )

  A.不啻(chì) 迂訥(nè)

  邑庠(xiáng) 咸與(yù)維新

  B.忤(wǔ)逆 覘(chān)視

  叱咤(chà) 乳臭(xiù)未干

  C.酵(jiào)母 斡(wò)旋

  安謐(mì) 為虎作倀(zhàng)

  D.鴆(zhèn)毒 嗾(shuō)使

  蕭瑟(sè) 自怨自艾(yì)

  2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

  A.長(zhǎng)篇累牘 川流不息 風(fēng)馳電擎 殘羹冷炙

  B.隨聲附合 趨之若鶩 固若金湯 澤被后世

  C.貽笑大方 遐思邇想 眾口礫金 莫明其妙

  D.孑然一身 恬退隱忍 臻于郅治 不經(jīng)之談

  3.下列各句中,劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

  A.迄今還沒(méi)有一個(gè)人設(shè)計(jì)出一種計(jì)算機(jī)能在解決難題時(shí)轉(zhuǎn)念再用另一個(gè)辦法。

  B.今天的孔廟曾經(jīng)具備了一個(gè)小型漢代雕刻陳列館的條件了。

  C.越來(lái)越多的北京人選擇中國(guó)周邊的國(guó)家當(dāng)作自己和家人度假的地方。

  D.我們還沒(méi)有一個(gè)有效的措施扼制盜版的產(chǎn)生,難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會(huì)到來(lái)的。

  4.在下列橫線上依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  ①對(duì)于外國(guó)文化,排外文化的方針是錯(cuò)誤的,應(yīng)當(dāng)盡量 進(jìn)步的外國(guó)文化,以為發(fā)展我國(guó)新文化的 .

 、谥┲氲慕z,即使放棄了科學(xué)的 ,從實(shí)用上看,也是很有意思的。

 、劭茖W(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展, 神話(huà)、童話(huà)的幻想故事,都可能成為現(xiàn)實(shí)。

  A.吸收 借鏡 體察 以致

  B.吸收 借鏡 觀察 以至

  C.吸收 鑒戒 體察 以至

  D.吸收 鑒戒 觀察 以致

  5.下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

  A.某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人,既不懂外文,又看不懂電路圖,面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料,只能望洋興嘆。

  B.敵人被打跑了,但我們知道,他們不會(huì)甘心失敗,一定會(huì)重整旗鼓,卷土重來(lái)。

  C.桂林的山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。

  D.大家誠(chéng)摯的勸慰,使他消除了顧慮,這才說(shuō)出了難言之隱的苦衷。

  6.下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.我報(bào)收到的群眾來(lái)信中,反映這方面問(wèn)題的讀者來(lái)信始終沒(méi)有間斷過(guò)。

  B.誰(shuí)又能否認(rèn)任何新生事物都是在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大起來(lái)呢!

  C.扶貧工作組的同志們經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況,他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

  D.大家事先都知道這場(chǎng)災(zāi)難勢(shì)必難免,政府也作了移民安排,但還是有人沒(méi)有逃脫這場(chǎng)無(wú)妄之災(zāi)。

  二、閱讀下面的文字,完成7—10題。(12分,每小題3分)

  可以救命的一氧化碳

  上世界60年代,人們就知道身體組織受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí),血紅素加氧酶-1(簡(jiǎn)稱(chēng)HO-1)會(huì)及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷和感染,此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。不過(guò),當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。

  然而,美國(guó)科學(xué)家所羅門(mén)。辛德在1993年提出,一氧化碳在人體中扮演了一個(gè)有意義的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能,例如大腸的收縮、胃的排空等。但是,研究人員做了很多的努力之后,還是沒(méi)有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。

  由于一氧化碳對(duì)人體有益,一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而,一氧化碳是有毒氣體,使用稍有不當(dāng),就會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白,形成羧化血紅蛋白,使氧氣無(wú)法載運(yùn)到全身。當(dāng)人體內(nèi)20%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí),就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況;當(dāng)人體內(nèi)40%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí),就會(huì)奪人性命。因此,有科學(xué)家反對(duì)把一氧化碳引入對(duì)人類(lèi)的臨床治療。但美國(guó)的奧古斯丁。喬和弗里茨。貝奇稱(chēng),醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力,一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。

  2001年上半年,喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出,患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應(yīng)。他們?cè)谶M(jìn)行老鼠心臟移植時(shí),用一種叫“卟啉”的化學(xué)藥品將HO-1封閉,一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中,則可以幸存。也就是說(shuō),吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明,20世紀(jì)60年代人們?cè)谘芯縃O-1時(shí)發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物,而是在HO-1的作用下,人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。

  2001年年底,美國(guó)的大衛(wèi)。平斯基的實(shí)驗(yàn)表明,一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性,使它們?nèi)鄙僦圃霩O-1的基因,然后讓它們和正常的老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截?cái)喙⿷?yīng)到老鼠左肺的血流,一小時(shí)后讓它們重新恢復(fù)流動(dòng)。結(jié)果正常老鼠的生存率為90%,而所有改變過(guò)基因的老鼠皆死于產(chǎn)生在肺中的血塊。在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)平斯基給改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后,只有一半老鼠死于非命。目前,每年有數(shù)千人進(jìn)行肺移植手術(shù),失敗率為30%,比其他器官移植的失敗率要高,比如,腎移植的失敗率只有10%.因此,醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中,取得了一定效果。

  7.下列對(duì)一氧化碳醫(yī)學(xué)作用的解釋?zhuān)顪?zhǔn)確的一組是 ( )

  A.一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用,是協(xié)助-氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。

  B.身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí),體內(nèi)需要一定的一氧化碳。

  C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)大有幫助。

  D.一氧化碳雖然是-種有毒氣體,但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。

  8.下列不能說(shuō)明一氧化碳對(duì)人體有益的一項(xiàng)是 ( )

  A.讓改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),只有一半老鼠死于非命。

  B.一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白,形成羧化血紅蛋白。

  C.將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中,在一星期之內(nèi)可以幸存。

  D.對(duì)缺少制造HO-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),都死了產(chǎn)生在肺葉中的血塊。

  9.下列對(duì)一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.一氧化碳對(duì)大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。

  B.吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。

  C.一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法,醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。

  D.人體在及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷的感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。

  10.根據(jù)原文所給的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.一氧化碳如果使用不當(dāng),對(duì)人類(lèi)的危害一般不明顯。

  B.美國(guó)一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù),取得了特別理想的效果。

  C.一氧化碳在人類(lèi)器官移植手術(shù)中作用明顯,不再需要專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。

  D.科學(xué)家們相信,不久的將來(lái)使用一氧化碳有可能提高人類(lèi)肺移植手術(shù)的成功率。

  三、閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11—15題。(25分)

  生存的秘密

  最近翻看一本新出的書(shū),專(zhuān)門(mén)講性格和命運(yùn)的關(guān)系,倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來(lái)。我覺(jué)得最有意思的,是漢高祖劉邦的性格。在作者看來(lái),劉邦的性格就像太極拳的招數(shù),剛?cè)嵯酀?jì),陰陽(yáng)變幻,說(shuō)有都有,說(shuō)無(wú)都無(wú)。這種性格讓劉邦根據(jù)形勢(shì)的需要,隨時(shí)彰顯某一方面的統(tǒng)帥面孔,使自己經(jīng)常處于有利的地位。有時(shí)禮賢下士到唯唯諾諾,(1);有時(shí)儒雅到徹夜傾談安邦治國(guó)大計(jì),(2)。我想,這大約就算是達(dá)到“大道無(wú)形”的境界了吧。

  那是講大人物的,一般草民學(xué)不像,學(xué)了也大體沒(méi)用,搞不好,還被人認(rèn)為瘋瘋癲癲的不正常。那么,對(duì)我們凡夫俗子,如何培養(yǎng)有益于安身立命的好性格呢?

  我把話(huà)題先扯開(kāi)一會(huì)兒。宗教不管搞得如何高妙,歸根結(jié)底,是為了解決人的心理需要而產(chǎn)生的,它較多地反映出民族的精神取向。中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是道教。后來(lái),佛教由印度東傳,到隋唐之際,已經(jīng)把道教沖得七零八落……

  外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué),一般研究者,主要從統(tǒng)治階級(jí)的政治需要方面進(jìn)行解釋。我不反對(duì)這種分析。我還想指出另外一個(gè)原因。佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想,與中華民族寬容平和的精神追求合拍,與俗世儒學(xué)的仁愛(ài)中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系。至于道教,則相對(duì)勇猛威武了些(順便說(shuō)一句,道教的思想與老莊之學(xué)基本不相干)。寫(xiě)《西游記》的吳承恩,很明白其中的區(qū)別。大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案,代表道教權(quán)威的太上老君是將它放進(jìn)八卦爐里燒了七七四十九天,非要?dú)瑴幺E不成;代表佛教的西方如來(lái)則是輕輕一翻巴掌,將猴哥壓在五行山下,讓他反省了五百年,在派個(gè)唐僧去超度他。金庸他們寫(xiě)武俠小說(shuō),也注意到其解的微妙區(qū)別,少林的人大體比較忠厚老實(shí),武當(dāng)里面則常常出現(xiàn)像靠武力獨(dú)步天下的悲劇人物。至于武當(dāng)?shù)膹埲S,當(dāng)然也是寬厚長(zhǎng)者的代表,但他從小與少林關(guān)系密切,有佛家根底,自然不足為奇。

  我兜了個(gè)大圈子,回到本題上,對(duì)一般人而言,寬容隨和的性格,是比較有益于在人世間逍遙的。莎士比亞的奧賽羅,如果對(duì)自己的愛(ài)人寬容些,就不會(huì)有來(lái)不及解釋的天大誤會(huì),那場(chǎng)贏得千百萬(wàn)男女眼淚的悲劇,本來(lái)是可以避免的。麥克白的問(wèn)題是野心勃勃,但按現(xiàn)代心理學(xué)的分析,在他成長(zhǎng)過(guò)程中,在他少年時(shí)代,肯定有心理毛病,那癥狀必然是偏狹偏激,容不得旁人比他強(qiáng),要把世界上好事獨(dú)占了。

  寫(xiě)到此處,我相信,有的讀者在明白了我的立場(chǎng)后,要笑我迂腐了。眼下是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),到處都是欺詐爭(zhēng)斗,拼得像烏眼雞似的,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)寬容啊?我承認(rèn)此話(huà)千真萬(wàn)確。不過(guò),不妨去看看成功者的資料,特別是那些并非過(guò)眼云煙的成功者,政界、商界、文藝界、科技界,大大小小的成功人士,畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質(zhì)。反之,即使一代英才如東吳周郎,虧就虧在氣量狹小,害的自己早早吐血而亡。

  寬容,首先不是對(duì)他人方便,給別人好處,(3)。這個(gè)道理想通了,才寬容得起來(lái)。有人捐錢(qián)幫助窮人,旁人夸他樂(lè)善好施,他說(shuō)是自己快樂(lè),換得心如明鏡清水。兩者是一樣的道理。人生在世,生老病死,生離死別,本來(lái)苦惱煩惱就多,若能求得在家里和社會(huì)上都快快樂(lè)樂(lè),還有比這更重要的么?

  11.在作者看來(lái),“外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”,原因何在?

  12.根據(jù)語(yǔ)境,把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來(lái)。

  (1)

  (2)

  (3)

  13.通讀全文,概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。

  14.下面是對(duì)全文的解說(shuō),選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。

  A.從“最有意思”、“算是達(dá)到了‘大道無(wú)形’的境界”等文字,我們可以看出作者對(duì)劉邦是很欣賞的。

  B.作者在探討生存的秘密時(shí),將話(huà)題扯到宗教上,而且充分地展開(kāi)。在肯定了佛教的同時(shí)也否定了道教。

  C.我們知道,著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。但是,時(shí)過(guò)境遷,在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,還竭力提倡寬容,就連作者也覺(jué)得是不合時(shí)宜的做法。

  D.奧賽羅的悲劇發(fā)源于它的多義和嫉妒,麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果。莎士比亞以如椽之品,對(duì)我們尋求生存的秘密是很有益處的。

  E.本文旁征博引,古今中外盡在視野之中,通篇充滿(mǎn)辯證的哲學(xué)思考,給讀者以啟迪。

  15.作者認(rèn)為少林的人比起武當(dāng)最大的區(qū)別是什么?

  四、閱讀下面的文言文,完成16—18題。(25分)

  馬周少落拓,不為舟里所敬,補(bǔ)州助教,頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之,乃拂衣去曹、汴,為浚儀令崔賢育所辱,遂感激,西之西安,止于將軍常何家。貞觀初,太宗命文武百官陳時(shí)政利害,何以武吏不涉學(xué),乃委周草狀。周備陳損益四十余條,何見(jiàn)之,驚曰:“條目何多也?不敢以聞!敝茉唬骸皩④娒蓢(guó)厚恩,親承圣旨,所陳利害,已形翰墨,業(yè)不可止也。將軍即不聞,其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭,召問(wèn)何,遽召周與語(yǔ),甚奇之。直門(mén)下省,寵冠卿相,累遷中書(shū)令。周所陳事:六街設(shè)鼓以代傳呼,飛驛以達(dá)警急,納居人稅及宿衛(wèi)大小交,即其條也。太宗有事遼海,詔周輔皇太子,留定州監(jiān)國(guó)。及凱旋,高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗,高宗曰:“馬周教臣耳!碧谛υ唬骸吧綎|輒窺我”。錫賚甚厚。及薨,太宗為之慟,每思之甚,將假道術(shù)以求見(jiàn),其恩遇如此。初,周以布衣直門(mén)下省,太宗就命監(jiān)察里行,俄拜監(jiān)察御史!袄镄小敝,自周始也。

  16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。

  17.馬周到長(zhǎng)安前后的境遇有什么不同?

  18.文中表現(xiàn)馬周出眾才能有哪些?(用文中語(yǔ)句做答)

  閱讀下面一首宋詞,然后回答問(wèn)題。

  江城子

  乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

  十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話(huà)凄涼?v使相逢不相識(shí),塵滿(mǎn)面,鬢如霜。

  夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。

  19.這首詞的題是“記夢(mèng)”,詞人在夢(mèng)中夢(mèng)到了什么?表現(xiàn)了怎樣的思想感情?

  答:

  20.用詞寫(xiě)悼亡,是蘇軾的首創(chuàng)。結(jié)合這首悼亡詞的內(nèi)容,概述作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意的?

  答:

  五、作文(60分)

  21. 一位小學(xué)教師要學(xué)生在方格本上寫(xiě)字母“dɑ”,要求寫(xiě)滿(mǎn)一篇。結(jié)果有一個(gè)小孩寫(xiě)了一個(gè)大大的“ɑD”字,這個(gè)字幾乎占滿(mǎn)了全篇。老師很生氣,嚴(yán)厲地批評(píng)他“偷懶”、“胡鬧”。談?wù)勀愕目捶,不少?00字。

  22.現(xiàn)實(shí)生活中 ,孤立的人不是社會(huì)人,孤立的人是無(wú)法生存的,一個(gè)人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無(wú)意的合作,在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。

  請(qǐng)以“合作”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。

  參考答案

  一、

  1.A (B.咤zhà C.倀chàng D.嗾sǒu)

  2.D (A.擎-掣 B.合-和 C.礫-爍)

  3.A (B. 曾經(jīng)-已經(jīng) C.當(dāng)作-作為 D.難怪-所以)

  4.B

  5.A

  6.B(A.首句改為“我報(bào)收到大量群眾來(lái)信,其中┄┄”;C.刪去“的足跡”,或?qū)ⅰ疤け榱恕备臑椤氨椴肌?D.“無(wú)妄之災(zāi)”改為“災(zāi)難”)

  二、

  7.C

  8.B

  9.C

  10.D

  三、

  11.一是統(tǒng)治階級(jí)的政治需要,二是佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想,與中華民族寬容平和的精神追求合拍,與俗世儒學(xué)的仁愛(ài)中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系,而道教,則相對(duì)勇猛威武了些。

  12.(1)有時(shí)威加四海到目空一切。

  (2)有時(shí)流氓到揚(yáng)言可與項(xiàng)羽分食其父的人肉羹。

  (3)而是有益于自己身心健康。

  13.生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì),你必須處理好社會(huì)關(guān)系,否則就有生存危機(jī),而寬容就是處理好社會(huì)關(guān)系的法寶;追求和睦互利的生存狀態(tài),我們將會(huì)生活得更好。

  14.B、C

  15.寬厚。

  四、

  16.馬周說(shuō):“將軍蒙受?chē)?guó)家的原恩,親自接受皇帝的旨意,奏章所陳述的利害,已然寫(xiě)好,不便廢棄。將軍不把這些讓皇上聽(tīng)到,皇上從哪兒知道呢?”

  17.馬周到長(zhǎng)安前放蕩不羈,又不敬業(yè),鄉(xiāng)里人不敬重他,還多次受到上級(jí)杖責(zé)或凌辱。從此思想深受觸動(dòng),立志奮發(fā),到長(zhǎng)安后,在將軍常何那兒做幕僚,為他起草奏章。皇帝看了奏章后,知道是馬周所寫(xiě),對(duì)他恩寵有加,賞賜豐厚。馬周死后,皇帝還常思念他。

  18.(1)“乃委周草狀!(2)“周備陳損益四十余條!(3)“遽召周與語(yǔ),甚奇之。”

  19.詞人夢(mèng)見(jiàn)自己回到了故鄉(xiāng),妻子正像當(dāng)年一樣,憑窗梳妝,夫妻相見(jiàn),千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起,惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對(duì)亡妻的深切懷念之情。

  20.①層層遞進(jìn)。第一句“兩茫!笔蔷V。以下層層推進(jìn),雖茫茫而難忘。進(jìn)而千里相隔,無(wú)法對(duì)話(huà)。進(jìn)而相逢也不相識(shí)。三層推進(jìn),把別恨提到無(wú)法再高的境地。②虛實(shí)結(jié)合。上闕寫(xiě)實(shí),下闕從虛處設(shè)想,寫(xiě)夢(mèng)中相逢,驚喜憂(yōu)痛之情,萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)法表達(dá),只有相顧淚流不止。接著寫(xiě)夢(mèng)醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。

  五、

  21.略。

  22.略。

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教材
精講班
教材精講班 15課時(shí)
(1)對(duì)教材中所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解
(2)根據(jù)近年考試規(guī)律對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重要程度標(biāo)注(必考/?/可考或1星/2星/3星等,不同科目略有差異)
(3)核心知識(shí)點(diǎn)配備模擬題和歷年真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
重要考點(diǎn)
密訓(xùn)班
重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 5課時(shí)
(1)總結(jié)、提煉重要、核心必考考點(diǎn),剔除非重要考點(diǎn)
(2)配套密訓(xùn)試題,將考點(diǎn)變考分
VIP密訓(xùn)
密卷班
教學(xué)時(shí)長(zhǎng):3課時(shí)
(1)逐題精講3套核心試卷,列出涉及考點(diǎn),學(xué)會(huì)利用知識(shí)點(diǎn)答題
預(yù)測(cè)考試重點(diǎn)方向,鞏固答題技巧 強(qiáng)化解題思維 構(gòu)建成套解題思維
(2)歷年真題題庫(kù):逐題配備文字、視頻解析,了解最新命題趨勢(shì),實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)
考前5頁(yè)
A4紙
考前5頁(yè)A4紙密押:核心必考點(diǎn)精華集合,
5星重要,是老師們嘔心瀝血總結(jié)出來(lái)的,
全部背會(huì),確定再次提分,你懂得!
報(bào)名
下載 下載 下載 下載
課程安排 15課時(shí)/科 5課時(shí)/科 3套卷/科 5頁(yè)紙/科
專(zhuān)升本 政治 大雄 報(bào)名
英語(yǔ)(專(zhuān)升本) Oriana 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(一) 開(kāi)耕 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(二) 開(kāi)耕 報(bào)名
民法 肖瀟 報(bào)名
大學(xué)語(yǔ)文 小元 報(bào)名
教育理論 五月 報(bào)名
醫(yī)學(xué)綜合 夢(mèng)茹,鴻儒 報(bào)名
藝術(shù)概論 猗猗 報(bào)名
高起點(diǎn)專(zhuān)本 語(yǔ)文 小元 報(bào)名
英語(yǔ)(高起點(diǎn)) Oriana 報(bào)名
數(shù)學(xué)(理) 開(kāi)耕 報(bào)名
數(shù)學(xué)(文) 開(kāi)耕 報(bào)名
在線課程
AI私塾班
56%學(xué)員選擇
簽約保障班
38%學(xué)員選擇
基礎(chǔ)提升班
6%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)
②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員)
④希望一次順利錄取
①首次報(bào)考/往年裸考
②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路
③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員
④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力
①自學(xué)能力強(qiáng)
②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn)
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③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員)
④希望一次順利錄取
①首次報(bào)考/往年裸考
②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路
③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員
④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力
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②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn)
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英語(yǔ)(高起點(diǎn))
共計(jì)36課時(shí)
講義已上傳
527人在學(xué)
數(shù)學(xué)(文)
共計(jì)376課時(shí)
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6111人在學(xué)
數(shù)學(xué)(理)
共計(jì)248課時(shí)
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政治
共計(jì)115課時(shí)
講義已上傳
2024人在學(xué)
英語(yǔ)(專(zhuān)起點(diǎn))
共計(jì)66課時(shí)
講義已上傳
953人在學(xué)
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各地2024年成人高考志愿填報(bào)時(shí)間
各地2024年成人高考分?jǐn)?shù)線及公布時(shí)間
距離2025年考試還有
2025成人高考時(shí)間:預(yù)計(jì)10月18日-19日
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