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成人高考
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2006成人高考考前復習基本策略

 教育部最新修訂的《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱(2006年版)》業(yè)已出臺,新一輪成人高考的考前復習高潮即將到來。不少考生摩拳擦掌,躍躍欲試,準備大干一場,以圓自己的大學夢想。那么,如何搞好考前復習呢?應考生之邀,提供以下建議,僅供參考。 

  一、確定報考方向 

  考生應盡早根據(jù)工作或擇業(yè)的需要,個人的發(fā)展目標以及興趣愛好確定報考方向,因為不同的情況、不同的專業(yè)類別的考試科目有所不同。例如高中起點升?啤⒈究票乜伎颇繛檎Z文、數(shù)學與外語,文史財經(jīng)類加試科目為文綜(歷史、地理);理工農(nóng)醫(yī)類加試科目為理綜(物理、化學)。?破瘘c升本科必考科目政治與外語,報考不同的專業(yè)還須分別加試高等數(shù)學(二)、大學語文、高等數(shù)學(一)、藝術概論、民法、教學理論、生態(tài)學基礎和醫(yī)學綜合等考試科目。 

  二、認真學習新《大綱》 

  教育部最新修訂的《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱(2006年版)》既是考試命題依據(jù),又是考前復習的依據(jù),考前復習應嚴格在《大綱》的指導下有序地進行。 

  認真學習新《大綱》,必須注意成人高考與普通高考的區(qū)別,注意新舊成考《大綱》的區(qū)別,最新修訂的《大綱》再次強調突出成人高等教育的特色,更好地兼顧參加成人高考的各方面的生源,充分體現(xiàn)入學考試目標。認真學習新《大綱》,必須注意《大綱》中所規(guī)定的復習考試內容(各知識點及相應的考核要求),考試形式及試卷結構(試卷內容比例、試卷題型比例及試題難易比例)。認真學習新《大綱》,必須注意《大綱》中所附的樣題,直觀地了解試卷結構,較深刻理解對《大綱》中所列知識點的考核要求,從而了解并且把握成人高考的基本特點與規(guī)律,使得考前復習目標明確,有的放矢,切中要害。 

  三、考前復習三階段 

  不同的學科有著不同的知識結構、不同的考核要求、不同的學習規(guī)律及不同的復習方法,但無論哪一門課程的考前復習大致上都可以分為三階段: 

  第一階段:全面復習,夯實基礎(3月—7月)。按照《大綱》所列復習考試內容,全面地、系統(tǒng)地復習基礎知識,對基本概念、基本原理狠下功夫,對基本概念的理解要講深講透、一絲不茍,對基本原理要弄通弄懂、不留死角。復習基礎知識過程中,重視學習方法,形成學習能力。應注意各知識點的歸納與類比、抽象與概括、分析與綜合、推理與判斷,注意各知識點之間縱向與橫向之間的聯(lián)系,建立知識基本框架,形成知識網(wǎng)絡,總體把握知識脈絡。 

  第二階段:重點復習,強化練習(8月—9月)。在全面地、系統(tǒng)地復習的基礎上要加強重點復習,緊緊地抓住主要知識點、常出題的知識點、容易得分的知識點的復習。成人高考的任何科目考核的重點都是能力的考查,因此復習中要加強練習,掌握基本方法、基本技能,尋求基本規(guī)律,提高解題能力,如語文科的閱讀和寫作能力、數(shù)學科的思維能力及運用所學數(shù)學知識和方法分析問題和解決問題的能力、外語科閱讀理解能力即語言的綜合應用能力等。 

  第三階段:沖刺復習,模擬測試(9月底—10月初)。在重點復習的基礎上,進行模擬測試,一方面通過測試發(fā)現(xiàn)以往學習中存在的問題,拾遺補缺,及時進行糾正與加工。另一方面,通過測試,熟悉考試環(huán)境,進行心理調整,求得應試最佳心態(tài),提高應試能力。 

  四、考前復習應注意的問題 

  1.精心選購必備的適當?shù)膹土曎Y料,如應備有《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱(2006年版)》、國家正式出版社出版的成考復習教材以及近年來成考試題匯編。 

  2.慎重選報有資質的、高質量的成人高考輔導學校參加學習,其基本條件是:具有熟悉學科復習考試內容、掌握成人高考教學基本規(guī)律與特點、有高尚師德的教師隊伍,有極強責任心與豐富經(jīng)驗的教學管理人員以及有良好的教學環(huán)境與教學設施的學校。不要光聽其名,而要看其實。 

  3.要高效率、高質量進行考前復習,就要正確處理工學矛盾,自強不息,執(zhí)著追求,難在堅持,貴在自覺。不盲目樂觀,也不自卑自棄,不心存僥幸,也不猜題押寶,而應以“不變應萬變”,踏踏實實在基本概念、基本方法及基本技能上多下功夫。 

  4.加強練習是培養(yǎng)能力、提高能力的最佳途徑,練習作題在一定數(shù)量的基礎上求質量,不能以多取優(yōu),注意總結解題方法,尋求一般的解題規(guī)律,舉一反三,觸類旁通。從近年來的成人試題分析,考查的著重點放在考查學科的基礎知識以及基本能力上,總體上是降低難度的趨勢,因此練習中更應強調通性通法,不應鐘情于偏題、怪題、難題。
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