應(yīng)試是一門(mén)藝術(shù)。應(yīng)試,七分靠水平,三分憑發(fā)揮,對(duì)于經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,行將走進(jìn)考場(chǎng)的成人考生,了解并掌握一定的考試臨場(chǎng)得分策略,對(duì)考生考出最佳水平是有積極意義的。為此,筆者擬從現(xiàn)代考試學(xué)及心理學(xué)角度,略談考試臨場(chǎng)得分策略,僅供成人考生參考。

　　一、提前進(jìn)入“角色”,“凈化”考試情境

　　考試時(shí)間是有限的,也是寶貴的。為了在考試過(guò)程中分分秒秒均能發(fā)揮最佳水平,考生在進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的思維活動(dòng),進(jìn)入單一的考試情境。

　　具體操作如下:

　　1、清點(diǎn)考試用具。

　　2、對(duì)一些重要知識(shí)(如:定義概念、原理規(guī)律、公式法則等)“過(guò)過(guò)電影”。

　　3、對(duì)一些難記、易忘的知識(shí),再粗略地瀏覽一遍。

　　二、迅速摸清“題情”,制定解題策略

　　考生在剛拿到試卷時(shí),不必匆匆作答�？梢韵葟念^到尾通覽全卷,做到心中有數(shù)。

　　1、發(fā)揮“進(jìn)門(mén)檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題或填空題。這樣,就能產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝、勢(shì)在必得”的心理效應(yīng)(即“進(jìn)門(mén)檻效應(yīng)”),從而促使思維活動(dòng)及時(shí)進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)。

　　2、防止小題大做。對(duì)于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時(shí)間,從而節(jié)約出更多的時(shí)間解答后面的大題。

　　3、實(shí)施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、題型又比較熟悉的試題,然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看,中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮,會(huì)使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。

　　三、妥善分步解答,確保爭(zhēng)“分”奪秒

　　評(píng)卷采用的是“分段評(píng)分”的辦法,在答題過(guò)程中,考生應(yīng)堅(jiān)持以下兩點(diǎn):

　　1、克服“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來(lái)會(huì)做,但最后答案卻是錯(cuò)誤的——會(huì)而不對(duì);有的考生答案雖然是對(duì)的,但中間有邏輯缺陷或概念不清,結(jié)果造成對(duì)而不全。因此,提醒考生,會(huì)做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生答卷中可以看出,特別難的題得1、2分容易,而簡(jiǎn)單的題得滿分卻很難。

　　2、堅(jiān)持高分原則。首先,兩道題都會(huì)做的,應(yīng)先選高分題做,然后再做低分題,以減少由于時(shí)間不足而產(chǎn)生失分。其次,到了考試的最后階段,對(duì)久攻不下的題目應(yīng)先做高分題,當(dāng)然,這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下,低分題無(wú)暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。

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