學(xué)生情況分析

　　參加高中起點(diǎn)升本、�？频膶W(xué)生許多是離開學(xué)校多年因各種需要又繼續(xù)學(xué)習(xí)的，一是由于缺少必要的輔導(dǎo)，二是工作與學(xué)習(xí)不能相互協(xié)調(diào)。三是學(xué)了多年只是早忘記了。因此在學(xué)習(xí)與考試過程中遇到不少困難。

　　如何提高高中起點(diǎn)升本、�？茢�(shù)學(xué)考試的考試成績(jī)，爭(zhēng)取一次過關(guān)呢?

　　第一應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目的

　　在平時(shí)備考學(xué)習(xí)中，第一遍是根據(jù)各章的目的要求，用最少的時(shí)間掌握最主要的知識(shí)點(diǎn)。統(tǒng)籌的學(xué)習(xí)一遍，基礎(chǔ)差的可以報(bào)我們的基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)好的可以報(bào)精講沖刺班，這兩個(gè)班級(jí)的講解都包括了所有的考點(diǎn)內(nèi)容，只是在詳略上有所不同，建議大家每學(xué)完教材的一章之后，看一下教材的“目的要求”及“重點(diǎn)內(nèi)容”，以使知識(shí)點(diǎn)掌握的更準(zhǔn)確、更清晰;

　　第二遍復(fù)習(xí)根據(jù)今年的考試教學(xué)大綱，來針對(duì)性復(fù)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容。

　　第二.要具備相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;

　　在學(xué)習(xí)過程中如果遇到初中的數(shù)學(xué)知識(shí)可以網(wǎng)絡(luò)查詢了解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。要學(xué)會(huì)用理解記憶的方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和定義定理。

　　第三.考前要認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí);

　　對(duì)最重要的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上熟記于心，同時(shí)要多做練習(xí)。提高計(jì)算能力。

　　第四，在考試中要注意應(yīng)試技巧;

　　這一點(diǎn)往往被大家所忽略，以致于不能很好地發(fā)揮自己的水平，相反，注意這一點(diǎn)，往往能有效地提高考試成績(jī)。很久沒有考試的感覺了，拿到試卷一片茫然。特別注意應(yīng)試技巧。

　　應(yīng)試技巧包括一般應(yīng)試技巧和具體應(yīng)試技巧。

　　一般應(yīng)試技巧：

　　1 保持良好的考試心態(tài)、沉著冷靜、不急不躁;

　　2 拿到考卷后，可先看一下有幾頁，有幾道題，但不要細(xì)看，不要看到未見到過的題目就一下子發(fā)暈;

　　3 開始做題后，從前到后按順序做，對(duì)每一道題，要認(rèn)真對(duì)待，看清楚題目的條件和要求，寫出正確答案，不要在不會(huì)做的的題目上停留太長(zhǎng)時(shí)間;

　　4 做完之后應(yīng)當(dāng)認(rèn)真檢查，看是否有遺漏的題目，題目有沒有看清，計(jì)算有沒有錯(cuò)誤等等。

　　具體應(yīng)試技巧：

　　美國心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為：認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括知道、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。從布魯姆理論出發(fā)，人們?cè)O(shè)計(jì)了各種不同題型來考查應(yīng)試者的學(xué)習(xí)水平，如是非題、選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論文題、綜合題和問答題等。根據(jù)評(píng)卷方式和性質(zhì)，這些題型又可分為客觀型試題(即評(píng)卷時(shí)不需要閱卷人主觀判斷即可評(píng)分或可用機(jī)器評(píng)卷的試題，如是非題、選擇題等)和主觀型試題(即答案的正誤、優(yōu)劣需要閱卷人的主觀判斷或不能用機(jī)器來評(píng)卷的試題。如問答題、論文題等)。高中起點(diǎn)升本、�？茢�(shù)學(xué)試卷采用客觀題型和主觀題型相結(jié)合的試卷來進(jìn)行測(cè)試。

　　如何應(yīng)試，才能在考試中取得好的成績(jī)，下面歸納了一些具體的應(yīng)試要領(lǐng)和方法，供大家參考。

　　1 狠下功夫，全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)和提高熟練解題能力。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試，一般題量較大，覆蓋面較寬，凡教材所及，可以說是沒有考不到的。因而也就沒有什么“重點(diǎn)題”而言，試題中沒有一道重點(diǎn)題答對(duì)了就能得幾十分，答錯(cuò)了就得零分。恰恰相反，標(biāo)準(zhǔn)化試卷滿篇都是“小題”、“小分”。學(xué)習(xí)中的任何疏漏都會(huì)導(dǎo)致在考試中丟分。因此，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地作答，才是取得好成績(jī)的前提和基礎(chǔ)。心存僥幸必定要失敗。

　　另外，由于題量大，沒有相當(dāng)熟練的解題能力，要取得好成績(jī)也是不可能的。因此，應(yīng)試者在全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要注意鍛煉和提高自己的解題速度，努力做到象“選擇題”、“填空題”等客觀題的作答，不需要多加思考便能信手寫出才行。

　　2 用“一查二查”法答題，效果較好。

　　美國學(xué)者杰里•博布羅總結(jié)了一種應(yīng)試方法，即“一查二查”法。他主張應(yīng)試者拿到考卷后先挑選會(huì)做的題做，既然確有把握，看準(zhǔn)了就要立即下手，檢查一下沒有錯(cuò)誤就不必再看了，如果再看下去，可能會(huì)因?yàn)榫o張而起疑心，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又可能將做對(duì)的改錯(cuò)了。對(duì)似會(huì)而非會(huì)沒有把握的題，用鉛筆在邊上打個(gè)記號(hào)(如劃個(gè)問號(hào)“?”)，暫時(shí)放下，繼續(xù)往下做題。通篇考卷答完后，再返回來一個(gè)一個(gè)解決劃記號(hào)的試題，此謂“一查”。

　　對(duì)于難度較大，確感無法下手的試題，再打一種記號(hào)(如“??”)，待“一查”之后，再來解決這些題。此謂“二查”。

　　對(duì)于“選擇題”，盡量把自己認(rèn)為正確的答案都寫上然后交卷，不能因?yàn)闆]有把握而交白卷，當(dāng)然“猜謎式”答題是不可取的。最后應(yīng)當(dāng)想著在交卷之前把自己劃的記號(hào)擦掉。

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