2014年全國成人高考考試大綱匯總

　　距2014年成考還有一個多月，很多考生因為平時疏于復(fù)習(xí)，想趕緊找?guī)妆据o導(dǎo)資料進行惡補�？忌鷱�(fù)習(xí)時，要以成考大綱為原點，梳理知識體系并鞏固基礎(chǔ)，而不要漫無邊際地搜尋教輔，更不要被“專家”、“押題”等字眼忽悠。

　　很多輔導(dǎo)教材冠有專家的名號，很多考生因為看見“專家”的廣告語，就不明真相地把這類輔導(dǎo)書奉為圭臬。然而，有時這類專家點撥未必與專家有關(guān)。市場上有些教輔就存在亂冠名的現(xiàn)象，在一些輔導(dǎo)名師不知情的情況下擅自署上其姓名，而被署名的老師根本沒參與教輔的編寫，其內(nèi)容也缺乏所謂的“權(quán)威保證”。

　　除了亂冠名的輔導(dǎo)教材，市面上還有一些連出版標識都沒有的輔導(dǎo)資料。一些輔導(dǎo)書其實就是薄薄的小冊子，印刷粗糙，卻打著“點題”等旗號。這樣的輔導(dǎo)材料有些其實是將模擬題隨意拼湊，有些則是從輔導(dǎo)班流出的由老師私自印制的輔助材料。前者的質(zhì)量自然難以保障，后者其實在使用時也有很大問題，因為這樣的輔導(dǎo)班資料本來只是作為課堂授課的補充，甚至是課堂上沒時間講的非重點知識。缺失了面授環(huán)節(jié)，其輔導(dǎo)價值就大打折扣。一些考生誤把這些沒有出版標識的私印材料當成是“流傳江湖的通關(guān)秘籍”，卻不知其知識框架可能早與現(xiàn)今使用的大綱不符，而且東一句西一句的點撥也不能全面涵蓋大綱范圍，在其指導(dǎo)下學(xué)習(xí)很容易誤入歧途。

　　誠然，對于基礎(chǔ)薄弱的考生而言，哪些題型易于突破，哪種解題思路易于掌握，確實存在一定的技巧性，但對于市面上形形色色的輔導(dǎo)材料，想淘到真正有用的資料仍要仔細甄別。如果選擇了編寫水平平庸甚至粗制濫造的輔導(dǎo)資料，考生的復(fù)習(xí)之路未必能走得順暢。更重要的是，比起普通高考，成人高考更側(cè)重基礎(chǔ)，技巧、訣竅如果沒有基礎(chǔ)知識作保障，都是無源之水無本之木。因而，與其過于迷戀各種不靠譜的竅門，不如圍繞成考大綱夯實基礎(chǔ)，這才是備戰(zhàn)成考的主干道�？忌�通過大綱可了解今年各科目的考試范圍、難度、題型、分數(shù)分布等詳細內(nèi)容，這才是考生復(fù)習(xí)備考的可靠參照。

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