隨著報(bào)名的結(jié)束，準(zhǔn)備參加今年成人高考的考生已投入到最后的緊張復(fù)習(xí)中。常言道“臨陣磨槍，不快也光”，很多基礎(chǔ)薄弱的考生此時(shí)準(zhǔn)備選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的短期班補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。筆者認(rèn)為，面對(duì)種類多樣的輔導(dǎo)班，不能隨波逐流，要優(yōu)先考慮個(gè)性需求。

　　在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，有很多值得考慮的因素，比如有的學(xué)校宣傳自己師資雄厚，但重點(diǎn)高中或名牌大學(xué)的名師并非就是成考輔導(dǎo)的專家。有些考生可能會(huì)選擇成人院校開辦的輔導(dǎo)班，但統(tǒng)考科目是全國統(tǒng)一命題，進(jìn)入這類高校開辦的輔導(dǎo)班并不意味著對(duì)報(bào)考該校有優(yōu)勢(shì)�？忌�選擇輔導(dǎo)班，還是要立足自身?xiàng)l件。

　　“有個(gè)性”的輔導(dǎo)班要符合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。成考為分科考試，考生只有正確評(píng)估自己各科的知識(shí)掌握程度和能力水平，才能找到適合的輔導(dǎo)班。有些考生復(fù)習(xí)時(shí)喜歡“一鍋端”，每個(gè)科目都報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)壓力很大，未必有利于復(fù)習(xí)，而找到自己的劣勢(shì)學(xué)科集中突破，或根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)重點(diǎn)攻克容易提分的學(xué)科才是合適的選擇。根據(jù)考生能力不同，輔導(dǎo)班一般會(huì)有快班、慢班等不同形式。基礎(chǔ)不好的考生適合選擇教學(xué)進(jìn)度較慢、知識(shí)點(diǎn)講解較細(xì)致的慢班、長期班，基礎(chǔ)較好的考生可以選擇快班、短期班。只有選擇適合自己的、“有個(gè)性”的輔導(dǎo)班，才能事半功倍。

　　“有個(gè)性”的輔導(dǎo)班要適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。輔導(dǎo)班的上課時(shí)間不同，有的側(cè)重白天，有的側(cè)重晚上�？忌�只有選擇合適的輔導(dǎo)班，才能按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。不能看別人選擇白班或晚班學(xué)習(xí)效果好，就不顧實(shí)際盲目跟風(fēng)。如果學(xué)習(xí)時(shí)間與工作發(fā)生沖突，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必大打折扣。很多考生覺得上課時(shí)間越長，學(xué)習(xí)效果越好，但如果工學(xué)矛盾過大，同樣難以取得良好效果。上課學(xué)習(xí)僅是備考的一部分，很多知識(shí)點(diǎn)的吸收需要一定的周期進(jìn)行消化，如果把學(xué)習(xí)時(shí)間全部交給課堂，同樣有可能學(xué)一樣忘一樣，不利于知識(shí)的吸收。

　　從自身實(shí)際出發(fā)，選擇好輔導(dǎo)班后，考生就要按教學(xué)進(jìn)度和教師的指導(dǎo)認(rèn)真復(fù)習(xí)了。不管輔導(dǎo)班的口碑多好、教學(xué)計(jì)劃安排多合理，終究只能起到輔助作用，考生自身的刻苦與勤奮才是取得好成績的根本。

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