成人高校開學后，部分已學習一年的學生找到學校老師，想換專業(yè)學習。相關(guān)成人院校老師認為，中途換專業(yè)對學生來說弊多利少，即使學校允許轉(zhuǎn)換專業(yè)，學生也要慎重。

　　對于是否允許轉(zhuǎn)專業(yè)一事，因涉及班級人數(shù)、教學資源配置等問題，各校都十分謹慎，規(guī)定也不盡相同。對于學生而言，由于專業(yè)學習有連續(xù)性，中途換專業(yè)也要付出代價。一般來說，經(jīng)過一段時間學習后，學生已基本具備專業(yè)知識，中途轉(zhuǎn)專業(yè)等于前功盡棄。即使調(diào)換了專業(yè)，學生也難以補上之前的學業(yè)進度，學習新專業(yè)時會遇到困難。

　　某成人高校的一位班主任老師介紹，有些學生遇到學習困難，就認為是專業(yè)不適合自己，但問題可能出在其他方面。一名會計專業(yè)學生曾因“掛科”動過轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。他建議這名學生先去想學的新專業(yè)旁聽幾節(jié)課再做決定。這名學生旁聽了幾節(jié)其他專業(yè)的課后，發(fā)現(xiàn)由于缺乏之前的基礎，很多東西聽不懂，決定堅持學完本專業(yè)。在老師的幫助下，他及時調(diào)整學習方法，成績也有所進步，最終順利畢業(yè)。

　　北京教育考試院成招辦相關(guān)負責人介紹，高等學歷教育具有階段性，但也不是一錘定音。高起專學生畢業(yè)后，可在專升本時再學習其他專業(yè)，這樣就可掌握兩個專業(yè)的知識。本科層次考生可再次選擇專業(yè)，或通過考研等形式學習新專業(yè)。但學生如果尚在學習某個專業(yè)，堅持完成現(xiàn)階段學業(yè)更容易取得好效果，不要輕易半途而廢。

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