很多參加過成人學(xué)士學(xué)位英語考試的考生都明白，閱讀理解既是得分的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。相關(guān)老師和考生過來人建議，復(fù)習(xí)閱讀理解不能只關(guān)注單詞，還要掌握基礎(chǔ)的語法知識(shí)。

　　以往有考生除掌握《考試說明》中要求的單詞外，還從其他詞書中“汲取營養(yǎng)”，但成績并沒隨著單詞量的擴(kuò)大而提高多少。相關(guān)輔導(dǎo)老師表示，閱讀理解題的文章體裁較廣泛，部分會(huì)涉及專業(yè)名詞。有些單詞考生可能只記得少數(shù)含義，對(duì)其在語境中的含義則不了解，因而僅僅把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在擴(kuò)充單詞量上會(huì)事倍功半。

　　成考生英語基礎(chǔ)薄弱的表現(xiàn)不僅在于單詞量少，也在于初中、高中的語法基礎(chǔ)不過關(guān)。如果不了解語法，即使每個(gè)單詞含義清晰，在考生眼里依然是一盤散沙，無益于考生正確理解文章涵義。

　　語法復(fù)習(xí)有章可循。過來人周濟(jì)海介紹，為了提高閱讀理解的能力，他購買了高中生使用的英語語法手冊(cè)，從幾種基本句式開始重新學(xué)習(xí)語法。做閱讀理解題時(shí)，也有很多單詞不認(rèn)識(shí)，但這并不妨礙他保證較高的準(zhǔn)確率，這源于他漸漸學(xué)會(huì)用語法結(jié)構(gòu)知識(shí)推測(cè)語句含義。有些句子看似很長，其實(shí)只是簡單的主謂結(jié)構(gòu)，把句子按照語法結(jié)構(gòu)拆分，長句變短，難句也會(huì)變得簡單。他認(rèn)為，先打好語法基礎(chǔ)，不僅是滿足解答語法題的要求，對(duì)于做好閱讀理解和翻譯等題目也有幫助。

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