問(wèn)：成考數(shù)學(xué)考試過(guò)程中需要注意哪些地方?

　　答：考試過(guò)程中需要注意哪些地方：

　　一般我們感覺(jué)到考生在進(jìn)行高等數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候失誤特別多，錯(cuò)誤特別多。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)的高數(shù)學(xué)起來(lái)比較倉(cāng)促，沒(méi)有像高中或者初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那么扎實(shí)，沒(méi)做那么多作業(yè)，運(yùn)算錯(cuò)誤率特別高。有些比較相近的公式記錯(cuò)了，這就造成了不應(yīng)該丟的分丟了，他也知道怎么做，但計(jì)算錯(cuò)了。平時(shí)可能一分丟了，還看不出來(lái)不懂，但考試的時(shí)候不是這樣，這是要丟分的。還是要盡量少有失誤，爭(zhēng)取每做一道題，對(duì)一道題。

　　是否有必要參加考前串講班?

　　串講班針對(duì)的對(duì)象不同，一類(lèi)是過(guò)去知識(shí)不太好，已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一次了，但人都是有一個(gè)遺忘的習(xí)慣，復(fù)習(xí)完了又忘掉了，這種考生往往不容易自己把整個(gè)的考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)捋清，你聽(tīng)一下串講，老師可以幫你把這個(gè)知識(shí)脈絡(luò)捋一下，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)有一個(gè)高屋建瓴作用。還有一類(lèi)是往屆的高中畢業(yè)生，過(guò)去學(xué)的知識(shí)還不錯(cuò)，但忘了，有的考生說(shuō)七年沒(méi)做數(shù)學(xué)題了。聽(tīng)了串講以后，可以明白要考你什么，你必須掌握什么，要參加這個(gè)考試必須會(huì)什么，會(huì)哪些知識(shí)，掌握能力，這是從了解考試要求去聽(tīng)。任何串講也好，輔導(dǎo)也好，都是一個(gè)輔助，關(guān)鍵還在考生自己是不是能夠把握住整個(gè)知識(shí)面，自己能夠根據(jù)大綱，根據(jù)歷年的考試題看一看。串講是在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)，要把很多知識(shí)都給你的話(huà)，也是很難的，有的老師水平高一些，對(duì)考試可能會(huì)把握多一些。如果老師從事考前輔導(dǎo)的時(shí)間比較短，可能就會(huì)照本宣科。任何輔導(dǎo)書(shū)都有利有弊，輔導(dǎo)書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)就是面面俱到，但考試是考基本知識(shí)。所以考生要根據(jù)自己的具體情況，包括你抱著什么目的去的，要搞清楚這個(gè)。

　　前兩年專(zhuān)升本也好，高中起點(diǎn)也好，都可能從里面出一些小技巧的東西，這也是想把一般考生和好的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)，增加試卷區(qū)分度，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧，往往會(huì)在基本概念里面丟分，這樣會(huì)得不償失。所以說(shuō)基本的東西不能丟。做一做常見(jiàn)的題，做一做做過(guò)的題，做一做會(huì)做的題，溫故而知新，做過(guò)的題要做懂了。考生把握住這兩條，應(yīng)該可以在考試中取得好成績(jī)。

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