轉(zhuǎn)眼進(jìn)入8月份，這是考研 復(fù)習(xí)的黃金階段，二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，暑期強(qiáng)化的質(zhì)量決定后期復(fù)習(xí)的整體進(jìn)程與質(zhì)量，可以說是考研成敗的分水嶺。

　　2012年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱即將出爐，全國(guó)考生拭目以待，由于從2007年心理學(xué)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考以來，考試的大綱總體上沒有大的變化，只有在個(gè)別項(xiàng)目的表述上的不同。但是， 11年大綱變動(dòng)不小，各科都有很多新增或刪除的內(nèi)容，其中實(shí)驗(yàn)增加內(nèi)容最多，對(duì)實(shí)驗(yàn)范式、邏輯和實(shí)驗(yàn)倫理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的掌握與了解。

　　突然的變動(dòng)下很多考生專業(yè)課并沒有取得一個(gè)理想的分值，這就是在用大變動(dòng)來考研你們是否有真才實(shí)學(xué)，只有反復(fù)思考、總結(jié)、夯實(shí)基礎(chǔ)，你才可以面對(duì)大變動(dòng)而巋然不動(dòng)，才有能力接受研究生教育給你的新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。

　　2012心理學(xué)考研大綱勤思預(yù)測(cè)：進(jìn)步并且穩(wěn)定。

　　從11年大綱的變動(dòng)可預(yù)見心理學(xué)考研的側(cè)重點(diǎn)以及出題趨勢(shì)。

　　1.普通心理學(xué)刪除了“大五人格理論”，添加了“人本主義人格理論”，并將普心改為心理學(xué)導(dǎo)論，在這門專業(yè)課中增加了社會(huì)心理學(xué)，包括四節(jié)內(nèi)容，社會(huì)化、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)影響，這些是社會(huì)心理學(xué)教材中的主要內(nèi)容�？梢钥闯鲞@次大綱的修改表明心理學(xué)考研的考察范圍越來越全面了，并且更加強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)而非理論的內(nèi)容的掌握。大家都知道心理學(xué)的理論繁多，每一個(gè)概念都有不同的理論流派，每一理論流派又有多個(gè)不同的理論，有很多是有流派或地域差異，不同文化往往會(huì)衍生出不同的理論內(nèi)容，但是理論基礎(chǔ)都是共通不變的，這就預(yù)示著考研考查趨勢(shì)將是側(cè)重對(duì)背后根源的考查而非表面內(nèi)容。

　　勤思認(rèn)為：今年的大綱將會(huì)加重理論基礎(chǔ)的考查，考查范圍更加全面，考生須清楚理論背后根源。對(duì)于理論內(nèi)容的微小不同可先暫緩背誦，等大綱出來再加強(qiáng)鞏固。

　　2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、測(cè)量在2011有增無減，比如實(shí)驗(yàn)加入了對(duì)實(shí)驗(yàn)倫理的考查，統(tǒng)計(jì)與測(cè)量也增加了部分研究熱門的內(nèi)容，測(cè)量中將項(xiàng)目反應(yīng)理論與概化理論的內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展，說明這部分內(nèi)容的重要性增加。大綱對(duì)此三科的表述和要求也更加具體細(xì)致。這顯示了心理學(xué)考研對(duì)方法學(xué)科的關(guān)注逐年提升。其中對(duì)于fMRI、眼動(dòng)技術(shù)、事件相關(guān)電位技術(shù)這些心理學(xué)發(fā)展的新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)新手段加強(qiáng)重視，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的考查也有相對(duì)提高，加入了研究生階段才要求掌握的多元統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容等。

　　勤思認(rèn)為：2012心理考驗(yàn)大綱必將更加重視對(duì)于心理學(xué)方法學(xué)的考查�？忌�須注重對(duì)于實(shí)驗(yàn)新技術(shù)、新手段的了解和熟練，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理方法、測(cè)量過程的深入掌握。

　　3.發(fā)展教育心理學(xué)方面，比如發(fā)展心理學(xué)添加了生態(tài)系統(tǒng)理論、新生兒反射、影響動(dòng)作發(fā)展的因素等考點(diǎn)，教育心理學(xué)新增了知識(shí)的表征和類型、陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)、程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)等考點(diǎn)，考查重點(diǎn)移向?qū)嶋H應(yīng)用，注重實(shí)踐能力的考查。

　　勤思認(rèn)為：對(duì)于參考書上的研究方法的掌握，考生要予以重視，而不是以往的單背研究結(jié)論，不求甚解。而這一變化也是研究生期間所必備的學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣的提前加強(qiáng)，研究生教育要求以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度對(duì)待專業(yè)科研文獻(xiàn)和科研成果，而不是單純了解結(jié)論而對(duì)科研方法不求甚解。

　　二、從11年大綱難度的變動(dòng)可以預(yù)見2012年考研的難度變動(dòng)趨勢(shì)

　　2011年考試大綱難度有所增加，基本上每個(gè)科目都有變動(dòng)，尤其實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)內(nèi)容更加細(xì)化，新增內(nèi)容也較多，明顯考查內(nèi)容和難度有所上升。

　　勤思認(rèn)為：2012的考試難度會(huì)有小步提升，而來穩(wěn)固去年的新增內(nèi)容的掌握，所以難度方面應(yīng)該與去年持平，穩(wěn)定下稍有提升。

　　三、總體看來，2011年的大綱由于變化之處太多，根據(jù)往年的規(guī)律，2012年的大綱不會(huì)出現(xiàn)大幅度變化，但是也許還是會(huì)在細(xì)小處進(jìn)行調(diào)整。所以考生們?cè)谑钇趶?fù)習(xí)中要對(duì)照11年的大綱，不要一味等待12年的大綱而拖延復(fù)習(xí)進(jìn)度。對(duì)照11年大綱復(fù)習(xí)后，關(guān)注12年大綱修改內(nèi)容，新增處重點(diǎn)重心復(fù)習(xí)、總結(jié)，減少處則可以不用再看。

　　暑期是專業(yè)課備考的黃金時(shí)間，也是強(qiáng)化的最佳時(shí)期。特別是對(duì)于跨考生來說，這時(shí)段沒有課程，自己可以支配，而且公共課的復(fù)習(xí)還沒有占用太多的時(shí)間。暑期要充分利用，制定計(jì)劃，反思、總結(jié)，專業(yè)課的基礎(chǔ)才會(huì)更加扎實(shí)。