不可行，也不會這么做，支持取消研究生復(fù)試的，根本就不了解考研。如果考研完全按照分?jǐn)?shù)錄取，那不就和高考一樣了嗎?研究生培養(yǎng)的目的絕對不是為了招一批考試能考高分的人!

　　不同的人在考研上付出的時間是不同的，有人準(zhǔn)備3個月，有人準(zhǔn)備3年，雖然考試不是準(zhǔn)備的時間越長分?jǐn)?shù)就越高，但準(zhǔn)備的時間長肯定是有優(yōu)勢的。如果考研“唯分?jǐn)?shù)論”，就等于鼓勵大家去追求高分，如此一來，許多人一進(jìn)入大學(xué)就開始準(zhǔn)備考研，那大學(xué)就變成了一個完完全全的考研基地。這樣就完全破壞了大學(xué)的生態(tài)，大學(xué)不是考研的“預(yù)科班”。

　　研究生錄取，成績高是一方面，但不是全部。理工科的研究生要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，考的分?jǐn)?shù)特別高，但是做實(shí)驗(yàn)的時候連個溶液都配不明白，怎么可能做出研究成果。研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)有具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，所以注重解決問題和分析問題的能力。這個能力在考試中很難體現(xiàn)，所以需要老師面對面的來考察，也就有了我們現(xiàn)在的研究生復(fù)試。

　　復(fù)試的過程中注重考察學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、操作能力、外語能力、應(yīng)變能力，以及表達(dá)能力和邏輯性。別看復(fù)試只有20分鐘，你什么水平，導(dǎo)師問幾道問題就問就看出來。有的同學(xué)一問三不知，回答的也驢唇不對馬嘴，有的同學(xué)對答如流，舉一反三，這些在復(fù)試中體現(xiàn)很明顯，靠背課本也許能在初試的時候考一個高分，但是在復(fù)試的時候稍微多問幾句就露餡了。通過復(fù)試篩選中真正適合讀研的學(xué)生，這才是復(fù)試的目的。

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