與導師建立良好關(guān)系有三部曲:獲取信息、取得聯(lián)系、鞏固聯(lián)系,每一環(huán)節(jié)都有其內(nèi)在規(guī)則和操作技術(shù)。但規(guī)則和技術(shù)并不是最重要的,重要的是,學生如何合理地包裝自己,在聯(lián)系導師和鞏固聯(lián)系的過程中如何將自己恰如其分地展示出來(這種展示更多地表現(xiàn)為思想和精神形象),以順利獲得導師的肯定。這些都滲透著印象管理的藝術(shù)。
導師信息——印象管理的基礎(chǔ)
毋庸置疑,獲得導師的相關(guān)信息,是學生與導師建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。但信息并非越多越好,要尋覓那些對考研真正有幫助的信息;同時不要過于迷信這些信息,由于獲得渠道的不同,信息本身可能不夠準確甚至有誤。
那么,我們究竟需要了解哪些一般性的信息呢?粗略地說,主要包括4個方面:導師的經(jīng)歷、當下的工作狀況、學術(shù)研究情況、師生相處情況。導師的經(jīng)歷主要是指導師的籍貫、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷;當下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務(wù);學術(shù)研究情況是指導師出版的著作、發(fā)表的文章、在其研究領(lǐng)域的學術(shù)立場、學術(shù)研究風格;師生相處情況指導師對學生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況,甚至導師生活中的某些個人喜好等等,這些情況主要從日常教學和師生交往(尤其是節(jié)慶日公共活動)中了解。在這4個方面中,“經(jīng)歷和當下工作狀況”是基本性的信息,而核心信息是“學術(shù)研究情況和師生相處情況”――前者關(guān)乎你的備考(尤其是復試)乃至將來讀研后的學習,也是打開我們與導師溝通或關(guān)系之門的鑰匙;后者則直接關(guān)乎導師處理與學生關(guān)系的原則與方式,其重要性也不言而喻。
如何獲得這些信息呢?
途徑一:上導師所在大學和院系的主頁查詢。這種方式簡便易行,大致能了解到導師經(jīng)歷、工作狀況和粗略的學術(shù)研究情況。
【小竅門】這里大家要關(guān)注一個新趨勢,如今大學里一部分導師開始建立自己的博客,與外界進行交流。如果你選擇的導師有自己的博客,你不妨經(jīng)常上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上面有許多導師工作與生活中的信息,這是一條不錯的渠道。
途徑二:通過你所報考學校和院系的一些相關(guān)論壇以及百度、谷歌等搜索工具查詢。這些搜索工具中,首推各大院校的論壇,在那里會有一些關(guān)于導師的討論,更有相關(guān)的學習方法和應(yīng)試技巧。(如北京的水木社區(qū),武漢的白云黃鶴社區(qū),上海的日月光華社區(qū)等等。)
途徑三:通過專業(yè)學術(shù)網(wǎng)站(如中國學術(shù)期刊網(wǎng))或者圖書館搜尋導師的著作與文章。學習研究這些文章,以了解導師的學術(shù)研究情況。
途徑四:直接與導師接觸。如果你居住在所報考學校的城市,可以抽時間去聽導師的課,甚至可以利用課后的時間爭取與導師交流溝通,這是最直接地了解導師的好方法。
途徑五:通過你周圍的人。如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導師的學生,或者與導師有一定的接觸,通過他們就能了解到上述4個方面的信息,尤其能了解師生相處情況。因為導師對學生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況,甚至導師生活中的某些個人喜好,在與他周圍的人接觸的時候會表現(xiàn)得淋漓盡致。通過他的學生或者熟人獲取的類似信息,是其他途徑所無法獲得的。
自我形象——印象管理的核心
很多同學在獲得導師的相關(guān)信息之后就迫不及待地嘗試與導師的第一次接觸,忽略了一個重要環(huán)節(jié)——自我形象的定位。這里的自我形象不單單指外形,更多的是指精神氣質(zhì),即精神面貌。由于時間和精力所限,大家在考研期間與導師的接觸只能是一種初層級的接觸,留在導師腦海中的至多是一種印象,或深或淺,表現(xiàn)為一種感性的形象、氣質(zhì)的認識。正因此,在與導師開始接觸之前,較好地定位自我形象十分必要。
什么樣的自我形象定位最適宜呢?這沒有、也不可能有一個標準答案。千人千面,表現(xiàn)出來的精神面貌也會迥異。但是,一些基本的要求還是大致相似的,如:生活積極向上、樂觀開朗,學習執(zhí)著追求、思維活躍。性格開朗、思維活躍的學生,讓人感覺充滿活力;而執(zhí)著的追求,是科研必備的品質(zhì),這種執(zhí)著精神某些時候會感染導師,留下很好的印象。
在與導師接觸時,如果你能較好地展現(xiàn)出自己的優(yōu)點,能讓導師覺得你是個“有個性、有特色,還不錯的學生”,那么在考研戰(zhàn)役中,你就已經(jīng)取得了一次意義非凡的勝利。
第一印象——印象管理的關(guān)鍵
第一印象的重要性無須贅言。與導師的第一次聯(lián)系,既可以是第一次碰面,也可以是第一個電話、第一封E-mail,或是第一次在導師的博客中留言……形式是多種多樣的,但都必須加以足夠重視,一定要給導師留下一個較好的第一印象。
良好的第一印象需要在兩個方面下足功夫:適宜的接觸方式和恰當?shù)那腥朦c。
接觸方式按照適宜程度由高到低依次排列如下:
方式一,發(fā)E-mail。在E-mail中,簡單的自我介紹及表達對導師的敬仰之情是必須的,但這不是拉近與導師關(guān)系的最好切入點,詢問有關(guān)的專業(yè)問題才是一種更好的切入方式。這種詢問,容易引起導師的注意,引發(fā)彼此的交流,且不落俗套地為進一步交流留下余地。
方式二,上導師博客發(fā)言,與導師交流(如果導師有博客)。在了解導師的著作和文章的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一段時間對博客內(nèi)容進行瀏覽,你可以針對導師的某一篇博文發(fā)表自己獨特的感想。如此幾次,讓導師對博客中的你有一點模糊的印象,你便可以適時嵌入一些學術(shù)問題,請導師給予指導。
方式三,聽導師講課。適時參與課堂討論,課間請教導師問題(如果你居住在所報考的城市)。這種方式很容易給導師以直觀的印象,也容易獲得導師的好感。
方式四,給導師打電話。這是最難以把握的一種方式,但很多考生由于距離太遠,不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性,如果第一次電話聯(lián)系不成功,第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過E-mail與導師聯(lián)系,然后在合適的時候再給導師打電話。
所謂恰當?shù)那腥朦c,是指最能夠引起導師注意的方式!皢栴}式切入”是比較恰當?shù)那腥朦c。采取這種方式時,問題的選擇十分重要。所提的問題應(yīng)該是與導師重點研究、并已成形的課題相關(guān)的,必須是考生自己仔細研究思考過、并有一定心得的問題。問題的提出方式應(yīng)該是,先談自己對這一問題的拙見,再談通過導師的著作和文章獲得的啟發(fā),最后將自己思考中的疑惑說出來,請導師給予指導。
“問題式切入”是一種很好的初步接觸導師的方式,但它要求考生具備較扎實的理論功底,對導師的著作與文章有較深的理解和領(lǐng)悟。問題過淺或過深都不適宜,這是需要一定功力的。此外,最重要的是自己能夠把握所提的問題,對延伸的交流有多個角度的預(yù)見,這樣才能在與導師的交流中做到游刃有余。
鞏固聯(lián)系——印象管理的延續(xù)
在第一次與導師接觸后,如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性,以加深導師對你的印象十分重要。
借助E-mail、博客以及課堂,通過進一步的學術(shù)研究感想和觀點的交流,考生與導師的聯(lián)系會得到逐步加強。除此之外,我們還需要一些輔助方式,如在節(jié)慶日時向?qū)煴磉_祝福。表達的方式有很多,但主要還是電話、短信、賀卡3種。電話可以直接親切地表達祝福的情感;短信相對委婉,內(nèi)容可以很豐富;賀卡也是一種很好的方式,既可是網(wǎng)絡(luò)賀卡,也可是紙質(zhì)賀卡。在如今快節(jié)奏的生活中,紙質(zhì)賀卡更顯珍貴、更能溝通情感。需要注意的是,郵寄賀卡應(yīng)提前一段時間,以保證在節(jié)慶前到達導師手中。
溝通忌諱——印象管理的雷區(qū)
有所為有所不為,這是辯證的思想,也是為人的藝術(shù)?忌鲃优c導師接觸、溝通,要注意不可太過,杜絕觸犯溝通中的一些忌諱,以免事與愿違。
忌諱一:把隱私當信息。了解導師的信息,決不是要探尋導師的隱私,而是在導師的學習經(jīng)歷、當下的工作狀況、學術(shù)研究情況、師生相處情況這4個方面對導師有所知曉。
忌諱二:過于迷戀自我形象尤其是外在形象在交往中的價值。自我形象的構(gòu)建是在自身原有基礎(chǔ)上,通過自我激勵等方式,使自己表現(xiàn)出更完滿的精神氣質(zhì)與狀態(tài),這才是自我形象的關(guān)鍵。
忌諱三:第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導師接觸后,感覺導師不夠熱情,或者覺得自己表現(xiàn)不好,給導師留下了不好的印象,便消極悲觀,這是片面的、不科學的。導師第一次和陌生學生接觸時,不會表現(xiàn)出強烈的感情傾向,因此不必過于在意導師的熱情程度。切記,第一印象固然重要,但即使第一次接觸不順利,在進一步的聯(lián)系中還可修復第一次的不足表現(xiàn)。
忌諱四:頻繁地與導師聯(lián)系。過于頻繁的聯(lián)系既影響導師的正常生活,也會讓導師覺得反感,影響對你的判斷。與導師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少,而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。
忌諱五:過于看重與導師接觸的重要性。大家需要與導師接觸與溝通,這并不意味著聯(lián)系不上導師就無法在考研中占據(jù)主動?佳械年P(guān)鍵仍然在于自身的學習備考情況,在條件允許且精力有余的情況下,加強與導師的溝通是明智的,但這并不是絕對必要的。
工欲善其事,必先利其器。不管是在入學考試的主戰(zhàn)場,還是在與導師接觸的第二戰(zhàn)場,大家都需要先充實自己,自信而戰(zhàn)。
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