實錄五：“面試要表達流暢，抓住重點�！�

　　講述者：阿冰

　　(中國人民大學(xué)歷史學(xué)院07級中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士，復(fù)試成績排名該專業(yè)第三)

　　我們學(xué)校的復(fù)試分為筆試和面試，筆試只有一個小時，共有兩道題，都是論述分析題，考生可以任選一道作答。其中的一道題目我感覺似曾相識，題目設(shè)計得很開放，考生能根據(jù)題目要求自由地闡述觀點。當(dāng)時我順著自己的思路一鼓作氣寫完后才發(fā)現(xiàn)，我的回答都快頂上寫一篇論文了。

　　接下來就是面試。面試的流程可能各個學(xué)校各有不同，有的學(xué)校采用公開問答的方式一起面試，而有的學(xué)校則采用考生輪流進入考場，單獨接受導(dǎo)師組提問的面試方式。我感覺我們學(xué)校的面試有點兒像“審訊”――一個人進去，七八分鐘之后出來。當(dāng)我進入考場時，一位老師拿著盒子走到我面前讓我抽題號(每個人抽兩道題，題目都不同)。我拿著抽到的題目一看，感覺都比較熟悉，心里的一塊石頭落了地。

　　接著，我開始作自我介紹，其實這些內(nèi)容我早就背好了，比如自己的興趣是什么，有什么愛好，以及我選擇這所學(xué)校、這個專業(yè)的原因是什么等等，全被我一字不漏地背了出來，感覺老師們對我的自我介紹還挺滿意。

　　之后，我開始回答剛才抽到的問題。因為連準備的時間都沒有，所以在回答時也只能想到哪里就說到哪里，沒有形成太符合邏輯的思路，不過我的表達還比較流暢，也沒有結(jié)巴。

　　最后，就是老師的問答，其實和聊天差不多，有位老師問我是哪里人，父母是做什么的，家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝等等，感覺很親切。似乎復(fù)試越進行到后面就變得越容易了。

　　現(xiàn)在想來，我在復(fù)試中之所以能被老師認可，可能與我臨場發(fā)揮有很大的關(guān)系。我在面試時語速適中，沒有磕磕碰碰，這是我平時經(jīng)常注意訓(xùn)練的結(jié)果。另外，我在回答問題的時候雖然沒有像事先想好的那樣，按照“第一”、“第二”類似的順序回答，但我能很快地搜集腦海中存有的知識，抓住重點，我當(dāng)時就聽到有位老師小聲嘀咕了一句：“這個小丫頭挺會說的�！彼�以，我覺得面試最關(guān)鍵，最能直接地體現(xiàn)出一個人的能力。

　　實錄六：“準備是否充分決定復(fù)試成敗!”

　　講述者：蔡蔡

　　(中山大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院07級社會主義市場經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士，初試復(fù)試成績均排名該專業(yè)第一)

　　如果說初試主要考查基礎(chǔ)知識，復(fù)試則更側(cè)重于對個人能力水平的考查。初試結(jié)束之后的寒假，我選擇了待在家里復(fù)習(xí)。我大量地查找中國期刊網(wǎng)上經(jīng)濟學(xué)方向的論文，全面了解這一領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，在短短一個月的寒假里，我把專業(yè)知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍。后來我才知道，這些準備工作對我在面試時的順利發(fā)揮很有好處。

　　由于我的英語口語水平很差，寒假里我還瘋狂地練習(xí)英語口語。不僅經(jīng)常在家里念念有詞，我還看了好幾部經(jīng)典的英文電影，如《簡愛》和《傲慢與偏見》，看電影時。我會下意識地模仿影片主角說話的語氣和聲調(diào)。工夫不負有心人，我現(xiàn)在的英語口語水平有所提高，與那段時間的練習(xí)密切相關(guān)。

　　所以，復(fù)試前的準備非常重要，它將直接決定復(fù)試的成敗。另外，我在初試之前就選好了導(dǎo)師，并把自己的簡歷和一些資料寄給了他。寒假的時候我給他打過幾次電話，導(dǎo)師挺熱情的詢問了我的初試感覺，告訴我要好好準備復(fù)試，并發(fā)了兩篇論文給我看。后來復(fù)試的時候我導(dǎo)師并沒有參加面試，但我覺得，他對我的幫助很大。

　　實錄七：“英語面試表達流利最重要�！�

　　講述者：李程

　　(北京理工大學(xué)設(shè)計技術(shù)學(xué)專業(yè)工業(yè)設(shè)計方向碩士研究生)

　　我的英語比較差，公共課英語53分，剛過線，成績在31個考生中是最低的，所以面試的壓力很大。進入考場后，我主動和老師打招呼，老師讓我坐下，首先問了幾個簡單的問題：“你是那個學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)的什么專業(yè)?為什么選擇考這個學(xué)校?”然后，她提出一個比較有深度的問題：“研究生教育和本科教育有什么不同?”這個問題之前我沒有作過準備，所以回答得磕磕巴巴。5分鐘過去了，第一部分面試結(jié)束。

　　接著，老師讓我看電腦上的幾張產(chǎn)品圖片，問我：“那是什么東西?做什么用?你覺得設(shè)計得怎么樣?”圖片上的東西看起來很像鑰匙鏈，可我當(dāng)時怎樣也想不起“鑰匙鏈”的英語單詞該怎么說，只好模糊地回答說圖片上的產(chǎn)品像是一個玩具。而當(dāng)老師問起“產(chǎn)品設(shè)計得怎么樣?”這樣的問題時，我也不敢進行太多的評價，因為我實在不知道如何用英語去闡述。

　　很快便到了聽力面試的時間。老師在電腦上放了一段錄音，我聽得出是新概念第2冊第3課的內(nèi)容。錄音放完后老師問了我?guī)讉�問題，自己還算比較順利地回答了�；叵肫饋恚�我口試面試時所說的那些句子，在中學(xué)的英語課本上都能找到。因此背一些簡單的日常用語，將對面試有很大幫助。

　　總結(jié)我的經(jīng)驗，英語復(fù)試的關(guān)鍵在于平時注意提高自己的英語水平。在復(fù)試時，要表現(xiàn)得自信大方，盡量用短句，少用長句，當(dāng)碰到自己想不起來的單詞，要盡量地用意義相近的簡單的詞來代替，一定要注意所說的句子語法結(jié)構(gòu)正確，注意第三人稱單數(shù)、時態(tài)等等。另外，回答的時候不要說得太快，表達清晰、流利才是最重要的。

　　實錄八：觀察：復(fù)試老師感慨多

　　“其實我們也很緊張!”

　　陳教授(上海某高校碩士生導(dǎo)師)

　　復(fù)試結(jié)束后，很多考生都會埋怨自己因為過度緊張而發(fā)揮失常。在2007年的復(fù)試中，報考我們專業(yè)的一位女生口頭禪很嚴重，她每說一句話，都喜歡在后面加上一句“我是一個……樣的人”。其實，高頻的口頭禪只能說明她實在是太緊張了，想說什么連自己都控制不住。有位老師聽得不耐煩了，就說了她一句：“你是一個喜歡給自己下結(jié)論的人�！苯Y(jié)果，那位女生的眼淚都掉下來了，復(fù)試還沒有結(jié)束，她就捂著臉沖出考場，弄得老師很難堪。面試結(jié)束后，那位老師非常懊惱，他說自己只是想緩和一下氣氛，為考場增加一點幽默的氛圍，但是說話沒有注意用詞，無意中傷害了那位考生，使她失去了這次機會。對此，其他老師也都非常惋惜。后來，我們幾位面試老師在一起總結(jié)經(jīng)驗時認為，在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)中，我們自己也非常緊張，因為我們得保證提問的難度適當(dāng)，確保程序的公正，還要調(diào)節(jié)考場氛圍，讓每個考生都能正常地發(fā)揮。

　　實際上，面試老師們是懷著發(fā)現(xiàn)人才、提前認識自己未來研究生的良好愿望來參與復(fù)試的，我們與考生的關(guān)系不是對立的，而是和諧的、互動的，我們提出的問題甚至是批評，都意在考查而并非想為難考生。

　　相關(guān)推薦：

　　2011考研復(fù)試必備：復(fù)試英語口語模板大全

　　各高校2011年考研成績查詢時間及方式匯總

　　名師總結(jié)：順利通過考研復(fù)試七大注意事項