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　　1、瀏覽該老師的個人主頁，通過其發(fā)表的論文看其研究方向與內容，不排除有夸大的成分。

　　2、聯系該學校的同學幫助打聽具體的項目，因為有的老師的研究方向根本就無法歸類，可能跟該類別的真正含義差了十萬八千里。

　　3、有的同學喜歡做項目，有的喜歡搞理論。這個也要問清楚，有的看似搞的是項目特別是一些基金，其實是高大上的理論，研究跟沒研究一樣。也而有的項目是本科生搞的，研究生再搞層次就低了。

　　4、還有一些老師是校外老師。比如只在這個學校掛個名，或者是研究所的老師，或者在該校讀一年，然后去其他地方或學校接著讀等等。

　　5、專碩的同學一定要問清楚，研二自己能不能出去實習。

　　6、有的老師因為兼任行政職務，可能會把自己的學生給別人帶。這個要弄清楚，是不是老師自己帶學生;如果不是，請打聽清楚是哪個老師帶。當然，你也可以拒絕自己搞，老師能同意就行�；蛘呃蠋熣�好要出國交流訪問一年兩年的，你就只能自己搞了。

　　7、有的老師很好，若你不喜歡他的方向，也可能把你交給其他學院的老師帶。

　　8、老師的人品。有的老師比較為學生著想，會給一些指導，讓你去做自己喜歡的方向，或者撒手不管你。但是有的老師就控制欲強喜歡指手畫腳，或者喜歡教育你，但也是大部分為了你著想，希望能夠得到更大的提高。

　　聯系導師當然是可行的，但是一般不要太早，除非本科就在目標學校，或者自己本科的老師可以引薦，一般成績出來之后再聯系也不遲，不然算怎么回事呢是吧。做到禮貌高于一切，導師一般都很忙，不可能和你深入交流，一開始最好是發(fā)郵件，導師一般都會回復，視回復的情況，導師希望了解可以繼續(xù)交流，如果導師禮貌性地回復，明顯沒有想繼續(xù)下去的意思，其實已經夠了，再繼續(xù)只會讓人反感。第一次發(fā)郵件要介紹清楚自己的情況，篇幅不必很長，但話要簡潔明了，一定不要寫得跟高考作文似的，不刻意放低自己更不能吹噓自己，客觀地展現真實的自己，當然我相信誰也不會傻了吧唧的陳述自己的缺點是吧。發(fā)郵件，或者之后發(fā)短信、打電話，如果可能的話可以拜訪，但不管怎樣，盡量選擇工作日，而且不是周五或者臨近假期的時候，換位思考，沒人有義務假期還和你交流。

　　導師的選擇一般是雙選制，即老師同學經過一段時間互相了解之后，學生遞交自己的選擇，老師再根據情況選擇，人氣高的導師自然要刷人了。也有報到時就分好導師的，那樣注重公平，畢竟人氣導師大家一窩蜂都選，總會有很多人不如意的，其他老師也會略顯尷尬。

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