▶夯實(shí)基礎(chǔ)：主攻專業(yè)熱點(diǎn)

　　復(fù)試前對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容的準(zhǔn)備也必不可少，復(fù)試一般分為專業(yè)筆試和面試兩關(guān)，有的學(xué)校還包括外語(yǔ)水平測(cè)試。

　　在如此短的時(shí)間內(nèi)把所有的知識(shí)點(diǎn)全看一遍是不大可能的，在以前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上提綱挈領(lǐng)地回顧一遍，也能達(dá)到一個(gè)系統(tǒng)梳理的效果。這時(shí)候應(yīng)該著重突破自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究動(dòng)向和研究成果，這對(duì)于專業(yè)筆試和面試都十分必要。

　　可以重點(diǎn)查找專業(yè)期刊和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，了解自己所學(xué)專業(yè)近期的研究熱點(diǎn)，更可以對(duì)應(yīng)地了解報(bào)考學(xué)校老師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方向，對(duì)有爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)話題尤其要重點(diǎn)關(guān)注。

　　如果所報(bào)考學(xué)校安排有外語(yǔ)水平測(cè)試，事先還是要根據(jù)學(xué)校要求做一定的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)來(lái)"磨耳朵"，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試都有幫助。一些常規(guī)問(wèn)題也可以提前準(zhǔn)備，比如自我介紹等等。上海交通大學(xué)微電子專業(yè)的劉昊認(rèn)為，作為理科生，他流利純正的英語(yǔ)口語(yǔ)讓老師刮目相看，在眾多考生中顯得非常突出。

　　▶小事入手：細(xì)節(jié)決定面試成敗

　　筆試考專業(yè)知識(shí)，面試考的則是綜合素質(zhì)，可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)工程了。考核的內(nèi)容包括個(gè)人的專業(yè)能力和知識(shí)、思維和表達(dá)能力以及個(gè)人的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。每一項(xiàng)考核內(nèi)容都對(duì)最后的復(fù)試成績(jī)有影響，考生應(yīng)當(dāng)從小處入手，精于細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　第一、要注意儀表儀態(tài)。復(fù)試是考生與老師近距離接觸的過(guò)程，老師都喜歡待人恭敬、有文化修養(yǎng)的學(xué)生。中國(guó)人民大學(xué)行政管理系研一學(xué)生肖翔談到自己的復(fù)試經(jīng)歷時(shí)特別指出了這一點(diǎn)："對(duì)人的尊重可以表現(xiàn)在很多方面，比如交談時(shí)的用語(yǔ)、穿戴是否整潔等等。"

　　進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，先敲門(mén)，老師應(yīng)聲后，推門(mén)進(jìn)去。落座之前也問(wèn)了老師是否能坐下。"聽(tīng)起來(lái)有些太謹(jǐn)小慎微了，但是，我覺(jué)得這是對(duì)人最基本的尊重。"肖翔笑著說(shuō)，整個(gè)面試當(dāng)中，他一直保持微笑，老師也保持著微笑，考場(chǎng)氣氛輕松，這讓他充分地展示了自己。

　　第二、要對(duì)自己有足夠的自信。所有的"過(guò)來(lái)人"都覺(jué)得，如果自己都不能相信自己，怎么能讓老師相信你的能力。"老師都很和善，會(huì)盡量地引導(dǎo)你說(shuō)出自己的想法，完全不需要緊張"。

　　為了緩解緊張情緒，可以在復(fù)試前，自行設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓同學(xué)當(dāng)考官，有針對(duì)性地做模擬訓(xùn)練。這項(xiàng)工作不會(huì)花很多時(shí)間，但是有很好的效果，既能發(fā)現(xiàn)不足，也能讓自己對(duì)考場(chǎng)狀態(tài)有一定的心理準(zhǔn)備。外交學(xué)院英語(yǔ)系研一學(xué)生李堅(jiān)認(rèn)為模擬復(fù)試讓他提前感受了復(fù)試的氣氛，"我的一個(gè)同學(xué)就提出了我說(shuō)話聲音太小的問(wèn)題，后來(lái)我就很注意把聲音提高點(diǎn)。"

　　第三、臨場(chǎng)的一些突發(fā)情況要處理好。臨場(chǎng)應(yīng)變，最能體現(xiàn)一個(gè)考生素質(zhì)。比如說(shuō)，專業(yè)面試抽到了自己不懂的問(wèn)題，或者老師追問(wèn)時(shí)提到了一些自己的知識(shí)盲點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候不要太緊張，更不能像木頭樁子一樣一言不發(fā)，而應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

　　北京大學(xué)光華管理學(xué)院研一學(xué)生郭平認(rèn)為臨場(chǎng)應(yīng)變能力其實(shí)也是老師考核的內(nèi)容之一。"如果問(wèn)到了一些自己不懂的問(wèn)題，首先要明確一點(diǎn)，就是'知之為知之，不知為不知'，要敢于承認(rèn)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題不了解，老師喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生"。一定要注意自己的用語(yǔ)，郭平很誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)："老師，我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題了解還不夠透徹，我想，如果我有幸被錄取，在您的指導(dǎo)下，我一定會(huì)繼續(xù)夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的專業(yè)能力。"

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