6. 提前準(zhǔn)備一些題目

　　在復(fù)試前做好充分的問題規(guī)劃有助于在考場中對導(dǎo)師拋來的問題“兵來將擋，水來土掩”。以下是幾個比較突出的問題：

　　(1)該如何做自我介紹?自我介紹要進行一定的事前準(zhǔn)備，重點介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗，包括一些其他證明自己能力的事情，自我介紹也是考生綜合能力的體現(xiàn)�？梢詤⒖寄０�，但不要完全照搬，否則千篇一律的，很容易讓導(dǎo)師產(chǎn)生反感。

　　(2)如果問讀了哪些著作，該怎么回答?這個題目出現(xiàn)的幾率幾乎是百分之百，不管你回答哪些大師的著作，記得一定要提到報考院校的參考書目，報考院校導(dǎo)師的著作等，如果你說看了某某大師的著作，而沒有提到他們學(xué)校的，說不定導(dǎo)師們會覺得你與他們“學(xué)術(shù)信仰不合”。

　　(3)如何看待某一本著作或某個觀點，怎么回答?這個和上個題目差不多，最好是中性回答，不帶個人偏見，或者就書中的一個觀點進行闡述，如果導(dǎo)師剛好問到一個他不喜歡的著作或作者，你卻大加贊揚，估計就有問題了。所以這種問題，其實更多考查的是表達的邏輯性和你在相關(guān)領(lǐng)域“博覽群書”的程度。

　　(4)如果剛好問到我不了解的問題，我該怎么辦?這是很多考生都會遇到的問題，很正常。這個時候考生一定要誠實，就說不是很了解，千萬不要不懂裝懂。導(dǎo)師既然問了那個問題，就表明導(dǎo)師對問題很了解，胡編亂造是不可能過關(guān)的。而且，最好在告訴導(dǎo)師不懂后，嘗試著用自己的所學(xué)對問題進行分析和理解，這樣也會給導(dǎo)師留下虛心踏實、應(yīng)變能力強的好印象。

　　(5)你覺得你今后的研究優(yōu)勢在哪?對于這個問題，考生應(yīng)該從邏輯方法、思維習(xí)慣等具有共性的方向去回答。因為任何專業(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法和需要的個人修養(yǎng)可能是共通的，比如說說你學(xué)習(xí)能力強、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對相關(guān)領(lǐng)域的熱愛等，如果能用實際的例子來證明，那就更好了。

　　7.老師關(guān)注的焦點

　　復(fù)試比初試更具專業(yè)性，考查的重點是專業(yè)素質(zhì)，而專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成得益于扎實的專業(yè)基本功。所以，復(fù)試?yán)蠋熖岢龅膯栴}多為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價值，是否適合進行該專業(yè)的深入研究。對此，建議考生首先把基礎(chǔ)知識過一遍，對目標(biāo)院校該專業(yè)的主要研究方向所涉及的重點基礎(chǔ)知識做扎實復(fù)習(xí)，甚至可以根據(jù)自己心儀導(dǎo)師的研究方向，重點閱讀其論文，關(guān)注該科研領(lǐng)域的前沿動態(tài)。

　　與此同時，考生要對以前參加過的競賽、實驗及相關(guān)科研實驗資料重新進行系統(tǒng)整理，針對本專業(yè)重要實驗要重新進行推演。理工科的導(dǎo)師對學(xué)生的科研獲獎經(jīng)歷也相當(dāng)重視，比如：計算機專業(yè)的ACM 大賽、通信的思科網(wǎng)絡(luò)認證、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等競賽的成績會讓老師認識到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，這將是考生專業(yè)基礎(chǔ)實力的有力證據(jù)，是俘獲導(dǎo)師青睞的重量級砝碼。

　　復(fù)試?yán)蠋煵坏�看重學(xué)生的專業(yè)功底，還會考查學(xué)生的性格、情商等。大家不要小看了后者，專業(yè)功底自然重要，但性格和情商往往會在不知不覺中給導(dǎo)師留下深刻印象。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。性格與情商，這關(guān)系到日后學(xué)生讀書是不是刻苦、有悟性，是否是邏輯清晰的可造之才。參加復(fù)試的同學(xué)，專業(yè)能力上相差并不大，即使有差別，導(dǎo)師也是可以后期培養(yǎng)的，但如果是性格和情商方面的缺陷，導(dǎo)師則難以改變。從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著社會的多元化和融合度日益提高，情商高的學(xué)生有很好的自我認知、積極探索等能力，從探索中建立自信心，對自我情緒進行控制，提升抗挫折能力，喜歡與人交往， 愿意分享、合作，這些都是日后成功的必備素質(zhì)。

　　8.回答問題的策略

　　面試考查的一個方面就是考生的語言表達能力和邏輯思維能力，所以考生在回答老師的問題時一定要有條理性和邏輯性。有些考生在面試時由于緊張而語無倫次，導(dǎo)致以前準(zhǔn)備好的內(nèi)容不能派上用場，在此我們提醒考生回答問題時，第一要沉著鎮(zhèn)靜，第二要思維敏捷，以便在聽完老師的問題后積極思考，迅速地把要回答的問題整理出一二三點來，然后根據(jù)順序進行簡要回答，這就需要同學(xué)們在考前在答題方面進行一定的練習(xí)，做到思維敏捷，抓住問題的關(guān)鍵點，圍繞中心論點展開論述，最好按照“第一、??，第二、??，第三、??，例如??，總之(總結(jié))??”的方式進行表達，這樣的表達就使答案顯得具有條理性和邏輯性。

　　9.調(diào)整身心狀態(tài)

　　如果說之前一年多的復(fù)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，那么復(fù)試就是拿下這場持久戰(zhàn)需要攻克的大BOSS，必須耗費更多的心力才能取得最后的勝利，這就需要同學(xué)們以積極良好的心理狀態(tài)去面對即將到來的挑戰(zhàn)。

　　緊張、情緒焦慮，是很多考生都會出現(xiàn)的問題，有的是在決定是否考研的時候出現(xiàn)，有的是在復(fù)習(xí)遇到困難的時候出現(xiàn)，還有的是在考前出現(xiàn)??雖然這些緊張和情緒焦慮很多時候都是在自己嚇唬自己，但是再淡定的人，到了復(fù)試這一步，情緒上也會出現(xiàn)多少波動，因為畢竟到了最后一關(guān)，成敗在此一舉，渴望的心更強烈，自然情緒也更容易受影響，這也是為什么得銀牌的人往往要比得銅牌的人更痛苦，因為最后一刻失之交臂的心情實在不好受。

　　很多時候心態(tài)決定狀態(tài)，所以復(fù)試前的心態(tài)一定要調(diào)整好�？忌�必須對考試有一個正確的認識，任何一次考試都會有兩種結(jié)果：成功，或者失敗。同學(xué)們必須要對不同結(jié)果做好心理準(zhǔn)備。不要因為可能失敗就有了多余的想法和顧慮，更不要有過多的要求。很多人在面試過程中有緊張的表現(xiàn)，就是因為沒有擺正自己的位置，對自己存在太多不切實際的“妄想”，結(jié)果也就難免患得患失了。認識你自己，專注于過程，把心態(tài)放平穩(wěn)，才是考生應(yīng)該具備的最佳心理狀態(tài)。

　　其實考研沒有失敗者。做好你該做的，付出你可以付出的，之后的事情就順其自然了。導(dǎo)師從10—15分鐘的交流中對一個考生進行考查，主觀因素肯定會參與其中，畢竟導(dǎo)師也不是神。其實篩選考生的過程就像工藝師挑選原材料，不適合工藝師雕刻的原材料即使再好也不能要，但也許換一個工藝師就能雕出很好的工藝品，所以即使復(fù)試落選了，只能說我們“不適合”，而絕不是“失敗”。

　　說到底，考研是自己跟自己的較量，是對自己學(xué)習(xí)能力、心態(tài)調(diào)節(jié)能力等各方面能力的綜合考驗，即使最后沒有拿到那份通知書，你也鍛煉了自己的能力，說到底還是“賺”了，所以，抱著考上更好、考不上再說的心態(tài)，全力以赴地去準(zhǔn)備吧，也許成功就在不遠處等待著你。

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