其一，從初試成績(jī)和分?jǐn)?shù)線公布到復(fù)試，中間通常只有40天左右的時(shí)間，34所自主劃線院校的周期更短�，F(xiàn)在不開始準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)短期突擊，復(fù)習(xí)效果能否得到保障?

　　其二，對(duì)于初試成績(jī)不是特別理想的同學(xué)，希望大家要堅(jiān)定一個(gè)信念：只要還有1%的希望，我們依然需要付出100%的努力對(duì)于初試成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：終點(diǎn)亦是起點(diǎn)，暫時(shí)的領(lǐng)先并不意味著最后的勝利。這兩種信念不僅是決勝考研的心態(tài)，更是一種對(duì)待人生的態(tài)度。

　　廣大考生對(duì)復(fù)試通常存在兩個(gè)誤區(qū)：

　　第一，只要過(guò)線了就能進(jìn)入復(fù)試。其實(shí)不然，準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是只有過(guò)線了才能進(jìn)入復(fù)試。我們知道，考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線分為單科線和總分線，這是大家進(jìn)入復(fù)試的最低要求。而且單科、總分必須同時(shí)過(guò)線。單科過(guò)線，總分不過(guò)，不行單科不過(guò)，總分過(guò)線，也不行。

　　而考研復(fù)試有一項(xiàng)很重要的操作原則––就是差額淘汰制。教育部規(guī)定的最低差額淘汰比例為1:1.2，生源充足的院校專業(yè)可適當(dāng)提高該比例。這一原則意味著什么呢?它包含有兩層含義：第一，進(jìn)入復(fù)試的考生人數(shù)通常是超出院校專業(yè)的招生人數(shù)的第二，超出數(shù)量會(huì)限制在一定區(qū)間之內(nèi)。

　　因?yàn)橛羞@么一項(xiàng)操作原則，所以國(guó)家公布的考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線并不等于實(shí)際復(fù)試分?jǐn)?shù)線。通常實(shí)際復(fù)試分?jǐn)?shù)線會(huì)高于，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家公布的考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線。它會(huì)由報(bào)考人數(shù)、招生人數(shù)、復(fù)試差額淘汰比例綜合決定。比如2013年，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的會(huì)計(jì)碩士，國(guó)家線為155分。但該專業(yè)當(dāng)年報(bào)考人數(shù)為879人，招生人數(shù)為171人，復(fù)試差額淘汰比例為1:1.2。學(xué)校最終確定允許198人參加復(fù)試，再?gòu)闹袖浫?71人。這時(shí)候?qū)W校就會(huì)按照初試成績(jī)從高往低排名，實(shí)際復(fù)試分?jǐn)?shù)線就是排名第198位那位考生的初試成績(jī)，該考生叫鄧旭翰，初試成績(jī)211分。與155分的國(guó)家線相差56分，也就是說(shuō)即使你初試考了210分，超過(guò)國(guó)家線55分，你也沒(méi)有資格參加復(fù)試。那么如何才能確定自己是否能夠入圍復(fù)試呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)初試成績(jī)和分?jǐn)?shù)線公布后，大家首先要看自己的單科和總分是否都過(guò)線了。確認(rèn)自己過(guò)線之后，大家就可以去打聽(tīng)，你報(bào)考的院校專業(yè)的復(fù)試差額淘汰比例。因?yàn)槟銏?bào)考的院校專業(yè)的招生人數(shù)你是知道的，現(xiàn)在又知道了復(fù)試差額淘汰比例，你就可以推算出可以參加復(fù)試的人數(shù)。然后再去了解你的初試成績(jī)?cè)谀銏?bào)考的院校專業(yè)的排名，這樣就可以在學(xué)校公布復(fù)試名單前確認(rèn)自己是否能參加復(fù)試。比如，你所報(bào)考的院校專業(yè)招生人數(shù)是10個(gè)人，復(fù)試差額淘汰比例是1:1.5，那么學(xué)校最多會(huì)允許15個(gè)人參加復(fù)試，如果你的初試成績(jī)?cè)谀銏?bào)考的院校專業(yè)排名在15名之內(nèi)，你就能參加復(fù)試了。

　　2007年，教育部再次明確招生單位可以實(shí)行復(fù)試一票否決制，也就是說(shuō)只要復(fù)試不合格，不管初試成績(jī)多高，招生單位都可以拒絕錄取。

　　第二，只要初試成績(jī)足夠好，復(fù)試基本就沒(méi)問(wèn)題了初試成績(jī)?nèi)绻�不理想，�?fù)試翻盤的機(jī)會(huì)很小。這兩種心態(tài)其實(shí)也是有失偏頗的。2006年，教育部明文規(guī)定復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的權(quán)重一般為30%-50%。而復(fù)試通常會(huì)涉及英語(yǔ)應(yīng)用能力、專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)三個(gè)方面的內(nèi)容。其中最主要的是考查考生的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。即使初試成績(jī)不是特別理想，只要在復(fù)試階段展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維能力、清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力和精煉的歸納總結(jié)能力。讓老師覺(jué)得即使你目前的能力雖然還有所欠缺，但未來(lái)還是有很大的發(fā)展?jié)摿Γ�讓老師相信你是可以雕琢的璞玉，也不是沒(méi)有轉(zhuǎn)變的可能。2007年，教育部再次明確招生單位可以實(shí)行復(fù)試一票否決制，也就是說(shuō)只要復(fù)試不合格，不管初試成績(jī)多高，招生單位都可以拒絕錄取。

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