中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2013年面向海外國(guó)家、地區(qū)招收研究生簡(jiǎn)章

　�、诠补芾泶T士(MPA)

　　中國(guó)科技大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院公共管理學(xué)科有較長(zhǎng)的歷史，學(xué)科專業(yè)實(shí)力也很雄厚。自創(chuàng)辦以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高級(jí)公共管理人才,承擔(dān)MPA教學(xué)科研工作和社會(huì)治理工作。利用獨(dú)特的學(xué)術(shù)資源和師資優(yōu)勢(shì)，突出理論功底與實(shí)踐能力并重、國(guó)際視野與人文關(guān)懷相結(jié)合的培養(yǎng)特色，精心打造具有鮮明特色的MPA品牌。

　　為推進(jìn)MPA教育的國(guó)際化，學(xué)校大力與世界知名大學(xué)包括美國(guó)華盛頓大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、弗吉尼亞理工學(xué)院;澳大利亞國(guó)立大學(xué)，蒙納什大學(xué);加拿大康卡迪亞大學(xué)合作，促進(jìn)師生交流，促進(jìn)MPA教育的國(guó)際化。

　　MPA中心的培養(yǎng)目標(biāo)是貫徹學(xué)校創(chuàng)世界一流大學(xué)的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、現(xiàn)代管理理念、公民社會(huì)服務(wù)意識(shí)和戰(zhàn)略思維的公共部門(mén)管理精英;致力于培養(yǎng)懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、重實(shí)踐、高素質(zhì)的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理人才。 科大MPA中心的課程優(yōu)勢(shì)：采用理論講授、案例分析、情景模擬、專題討論、社會(huì)調(diào)查、沙盤(pán)推演、特色論壇、實(shí)驗(yàn)演練、實(shí)地考察等多種教學(xué)方式;注重學(xué)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和研究方向結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐調(diào)研結(jié)合、知識(shí)掌握與解決問(wèn)題結(jié)合;充分重視教學(xué)環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和嚴(yán)格管理。通過(guò)這些方法，從而使學(xué)員真正掌握本專業(yè)的知識(shí)、方法和技能，具備

　　事相應(yīng)專業(yè)管理的能力，具有寬廣的國(guó)際化視野。

　　③項(xiàng)目管理碩士(MPM)

　　項(xiàng)目管理代表著現(xiàn)代管理學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)。項(xiàng)目管理已廣泛應(yīng)用于建筑、航天、電子、通訊、計(jì)算機(jī)、軟件開(kāi)發(fā)、制藥、會(huì)展、金融等各個(gè)領(lǐng)域。美國(guó)《財(cái)富》雜志預(yù)測(cè)，項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)的首選職業(yè)。項(xiàng)目管理追求的是，管理者在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目從投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。

　　科大項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位面向社會(huì)、面向企業(yè)、主要開(kāi)展針對(duì)各類行業(yè)的在職項(xiàng)目管理工程碩士專業(yè)學(xué)位教育，致力于為各類行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的精通項(xiàng)目管理方法、解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)、擅長(zhǎng)項(xiàng)目決策與運(yùn)作的高級(jí)項(xiàng)目管理人才。

　　項(xiàng)目管理專業(yè)擁有近20位教授和副教授，師資力量雄厚，他們不僅具有豐富的項(xiàng)目管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還擁有不同的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)員將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。同時(shí)，項(xiàng)目管理專業(yè)也會(huì)定期開(kāi)展項(xiàng)目管理工程碩士導(dǎo)師培訓(xùn)研討會(huì)。項(xiàng)目管理專業(yè)根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的不同需求，開(kāi)設(shè)不同的課程和培訓(xùn)，包括《知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理》、《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《高級(jí)管理學(xué)》等課程，以及各種講座和專題報(bào)告。

　　海外在職人員通過(guò)提出申請(qǐng)，由學(xué)校進(jìn)行審核，審核通過(guò)后方可成為項(xiàng)目管理中心的正式學(xué)員。學(xué)員通過(guò)課程考試取得規(guī)定學(xué)分并通過(guò)學(xué)位論文答辯后，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予項(xiàng)目管理工程碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)位證書(shū)由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室統(tǒng)一監(jiān)制)。

　　(三)人文學(xué)院

　　1、學(xué)院概況

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院(簡(jiǎn)稱中科大人文學(xué)院)經(jīng)中國(guó)科學(xué)院批準(zhǔn)，于2000年11月正式組建成立。人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院具有鮮明的科技人文交融特色，秉承科技大學(xué)高揚(yáng)科學(xué)精神促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的一貫宗旨，致力于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的高層次的科學(xué)技術(shù)人才。人文學(xué)院立足于大的領(lǐng)域和學(xué)科交叉，注重培養(yǎng)面向新社會(huì)形態(tài)需要的新型復(fù)合型人才，已培養(yǎng)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外有很強(qiáng)的需求。 人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院目前設(shè)有科技史與科技考古系、科技傳播與科技政策系、外語(yǔ)系、馬克思主義理論教學(xué)研究部、科技哲學(xué)教學(xué)研究部、人文素質(zhì)教學(xué)研究部、體育教學(xué)部、現(xiàn)代藝術(shù)中心、陶瓷藝術(shù)中心、知識(shí)管理研究所、終身學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室等11個(gè)單位�，F(xiàn)有正式教職工160人，其中教授21人，副教授62人。

　　現(xiàn)任院長(zhǎng)兼科技史與科技考古系主任是國(guó)際科技史學(xué)會(huì)

　　(IUHPS/DHST)主席、中國(guó)科學(xué)院劉鈍研究員。現(xiàn)有3個(gè)本科專業(yè)(傳播學(xué)、英語(yǔ)、考古學(xué))，一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(科技史)，一個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)(哲學(xué))，3個(gè)博士點(diǎn)(科學(xué)技術(shù)史、傳媒管理、哲學(xué))，10個(gè)碩士點(diǎn)(傳播學(xué)、傳媒管理、教育技術(shù)、馬克思主義與思想政治教育、科學(xué)技術(shù)史、考古學(xué)、科技哲學(xué)、國(guó)際關(guān)系、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)哲學(xué))。

　　2、招生專業(yè)介紹

　�、傩侣勁c傳播碩士(MJC)

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位中心(簡(jiǎn)稱MJC中心)，面向社會(huì)對(duì)科學(xué)傳播、新媒體應(yīng)用、傳播政策研究等緊缺需求，招收新聞與傳播全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生，致力于培養(yǎng)具備良好的信息素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國(guó)際化視野，深入了解中國(guó)基本國(guó)情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應(yīng)用型新聞傳播專門(mén)人才。

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)MJC中心依托科技傳播與科技政策系開(kāi)展教學(xué)工作。科技傳播與科技政策系隸屬于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，是中國(guó)大陸唯一一家本、碩、博貫通、培養(yǎng)科技傳播高端人才的基地。該系基于在科學(xué)傳播理論研究、科技政策制定、科技新聞實(shí)踐、科普新媒體、教育新媒體、公益新媒體、新媒體藝術(shù)等新興的學(xué)科領(lǐng)域和交叉應(yīng)用領(lǐng)域的長(zhǎng)期研究和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合優(yōu)勢(shì)，自1985年以來(lái)，為全國(guó)新聞與傳播相關(guān)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)輸送了優(yōu)秀的專業(yè)人才，畢業(yè)生在新華社、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)科學(xué)報(bào)、中央電視臺(tái)、南方報(bào)業(yè)集團(tuán)、上海文廣集團(tuán)等大型傳媒單位工作或承擔(dān)重要職務(wù)，近年來(lái)畢業(yè)學(xué)生在新媒體平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等新興領(lǐng)域表現(xiàn)活躍，他們秉著“紅專并進(jìn)、理實(shí)交融”的科大精神在我國(guó)的科學(xué)傳播、媒體傳播領(lǐng)域做出了引人注目的貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)MJC中心師資力量雄厚，授課教師都具有高級(jí)職稱且大都具有博士學(xué)位，他們不僅理論功底扎實(shí)，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在課堂教學(xué)任務(wù)以外很多還擔(dān)任媒體等相關(guān)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)，在科研領(lǐng)域和業(yè)界也有比較廣泛的影響。我們同時(shí)還聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)有影響力的媒體人士作為學(xué)生的校外指導(dǎo)教師與校內(nèi)導(dǎo)師一起來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)研究以及畢業(yè)論文的寫(xiě)作。

　　MJC課程教學(xué)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，在教學(xué)過(guò)程中非常重視案例教學(xué)和與學(xué)生的互動(dòng)。我們?cè)O(shè)置了MJC專用的教學(xué)區(qū)，配備了齊全先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建立了專門(mén)的MJC網(wǎng)站和教育管理的信息系統(tǒng)，所有教師都撰寫(xiě)了規(guī)范的教學(xué)大綱、制作了完備的教學(xué)課件。每個(gè)班級(jí)都有設(shè)有專職的班主任和輔導(dǎo)員來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)生的日常事務(wù)。

　　MJC作為專業(yè)學(xué)位的教育，非常注重學(xué)生的實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。在校內(nèi)，我們與科學(xué)傳播研究發(fā)展中心、知識(shí)管理研究所、數(shù)字文化教學(xué)中心、終身學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)一起建立了學(xué)生在校的實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)我們還與新華社、中央電視臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)社、中國(guó)科學(xué)報(bào)社、中國(guó)教育電視臺(tái)等國(guó)內(nèi)知名的媒體機(jī)構(gòu)合作建立了學(xué)生校外的實(shí)習(xí)基地。

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)MJC的培養(yǎng)方向主要有科技傳播、新媒體、傳播政策、新聞傳播、影視傳播等，我校以國(guó)內(nèi)外MJC教育的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以系統(tǒng)提高學(xué)員的實(shí)際傳播和傳媒技能，和致力于培養(yǎng)具有卓越的內(nèi)容創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、優(yōu)秀的媒體管理策劃能力以及出眾的傳播技能的傳媒英才，日益成為培養(yǎng)科技傳播和新媒體英才的教育機(jī)構(gòu)之一。

　　(四)軟件學(xué)院

　　1、學(xué)院概況

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)軟件學(xué)院是中國(guó)教育部設(shè)立的國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一�，F(xiàn)擁有軟件工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)，以及工程博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院是中國(guó)大學(xué)少有的幾所專注軟件工程碩士和博士培養(yǎng)軟件學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教師103名，其中學(xué)院專職教師36名、校內(nèi)兼職教師40名、海外和企業(yè)兼職教師27名，許多教師具有IT企業(yè)工作經(jīng)歷和工程背景。主要研究方向包括軟件工程理論與模型、新型軟件系統(tǒng)方法與技術(shù)、海量信息處理與知識(shí)工程、軟件服務(wù)與應(yīng)用和教育軟件工程等。

　　學(xué)院秉承學(xué)�，F(xiàn)代大學(xué)的教育思想和優(yōu)良的大學(xué)校園文化，堅(jiān)持“質(zhì)量?jī)?yōu)異、規(guī)模適度、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐”辦學(xué)理念，同時(shí)還依托我校計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、電子、通信和微電子學(xué)科的基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)課師資力量和豐富教學(xué)資源進(jìn)行辦學(xué)。尤其在軟件工程專業(yè)碩士培養(yǎng)方面具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高質(zhì)量的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色。形成了以高層次、復(fù)合型、工程型和國(guó)際化軟件人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位和工程型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，軟件工程碩士的課程設(shè)置與國(guó)際接軌，課程內(nèi)容面向軟件技術(shù)發(fā)展和軟件產(chǎn)業(yè)需求不斷更新，強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)(Learning by Doing)，提高學(xué)生的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、管理能力和工程意識(shí)。

　　學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研合作教育，營(yíng)造了工程型人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境。學(xué)院聘請(qǐng)海外和企業(yè)有工程背景的教師承擔(dān)部分專業(yè)課，學(xué)生的論文選題來(lái)源于產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)實(shí)際。學(xué)院已與微軟、IBM、HP、思科、阿爾卡特朗訊、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算所和科大訊飛等許多國(guó)內(nèi)外著名研究院所和IT企業(yè)建立了長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系。學(xué)院在北京、上海、深圳、合肥和蘇州等地的70余家知名軟件企業(yè)和日本軟件企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基地，并與英國(guó)伯明翰大學(xué)、美國(guó)克萊姆森大學(xué)和日本法政大學(xué)合作辦學(xué)，建立了聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士計(jì)劃，符合一定條件的在校生可申請(qǐng)參加合作培養(yǎng)計(jì)劃。

　　2、招生專業(yè)介紹

　�、佘浖こ檀T士(MSE)

　　2013年開(kāi)始學(xué)院面向海外招收軟件工程專業(yè)碩士研究生，采用全學(xué)分制，一般要求在2.5-5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，所有課程授課和相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)使用英文，課程學(xué)習(xí)階段在我校蘇州校區(qū)進(jìn)行。

　　MSE申請(qǐng)者需要具有中國(guó)教育部認(rèn)可的本科學(xué)歷，港澳臺(tái)地區(qū)申請(qǐng)者須參加中國(guó)教育部組織的港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生在中國(guó)大陸攻讀碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，其他國(guó)家考生采用申請(qǐng)審核制。

　　MSE的培養(yǎng)規(guī)格是高素質(zhì)的軟件及IT相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)和技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用能力，在全面掌握軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)高級(jí)操作系統(tǒng)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)和高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等理論課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)面向?qū)ο蠹夹g(shù)等現(xiàn)代軟件系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法的訓(xùn)練，使其具備獨(dú)立承擔(dān)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和參與大型軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)組織的能力，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)，還開(kāi)設(shè)相關(guān)的項(xiàng)目管理等管理類課程，以便學(xué)生了解和掌握管理知識(shí)和行業(yè)規(guī)范，成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“高層次、復(fù)合型、工程型、國(guó)際化”軟件工程技術(shù)型和技術(shù)管理型人才。

　　MSE項(xiàng)目采用全學(xué)分制和課程教學(xué)全日制培養(yǎng)，一般要求學(xué)生在

　　2.5-5年完成學(xué)業(yè)。其培養(yǎng)過(guò)程采用“三階段培養(yǎng)，雙導(dǎo)師制，全程指導(dǎo)”的創(chuàng)新模式，即第一年在校理論和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，所修課程(不含畢業(yè)論文)總學(xué)分不少于32個(gè)學(xué)分，第二年在企業(yè)實(shí)習(xí)和論文工作，第三年回校完成論文，其間校內(nèi)和企業(yè)二位導(dǎo)師全程參與指導(dǎo)。碩士學(xué)位論文選題一般直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景，以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，研究成果要有實(shí)際應(yīng)用，并能對(duì)研究結(jié)果做出合理的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊陀懻摗?/P>

　　符合一定條件要求的MSE學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)院現(xiàn)有的與英國(guó)伯明翰大學(xué)、美國(guó)克萊姆森大學(xué)和日本法政大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。即在我院所學(xué)課程將全部或部分學(xué)分得到聯(lián)合培養(yǎng)院校認(rèn)可，第二年赴聯(lián)合培養(yǎng)院校繼續(xù)課程學(xué)習(xí)和完成畢業(yè)論文，并可同時(shí)申請(qǐng)我校和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校的碩士學(xué)位。

　　MSE項(xiàng)目辦公室常設(shè)在我校蘇州校區(qū)，地址和聯(lián)系方式如下：

　　校 址：中國(guó)江蘇省蘇州市仁愛(ài)路166號(hào)

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)軟件學(xué)院(蘇州)

　　聯(lián)系人：劉峰 先生

　　電 話：0086-512-68839302

　　手 機(jī)：18913107606

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