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　　沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)?可能很多考生都在夜以繼日，奮筆疾書，起得早睡得晚，恨不得拼死命的去奮戰(zhàn)到底，該不該如此呢?提醒考生，越是最后沖刺關(guān)鍵時(shí)期，大家越需要保持好狀態(tài)，下面6個(gè)問(wèn)題你得清楚。

　　1.適度的放松是必要的

　　抓緊有限的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的，但是忙忙碌碌、慌慌張張的生活，會(huì)使人的神經(jīng)處于緊繃的狀態(tài)下，當(dāng)人在高壓狀態(tài)下學(xué)習(xí)或工作，通常效果都不會(huì)好。相反，過(guò)度緊張的精神和生活會(huì)抑制人的記憶能力，導(dǎo)致身體的免疫機(jī)能下降，產(chǎn)生失眠等惡性循環(huán)，反而不利于學(xué)習(xí)的進(jìn)行。所以，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘煽梢詭椭�我們緩解壓力，凡事要講求效率，題海戰(zhàn)術(shù)、渾渾噩噩的狀態(tài)并不能解決問(wèn)題。

　　2.認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查

　　很多學(xué)生一味地想著做題、做題、趕緊把所有的題目都做完。但是，做完一次題目后，并不能從錯(cuò)題中吸取教訓(xùn)，同樣類型的題目出錯(cuò)的原因是一樣的。這次錯(cuò)這塊，下次還是錯(cuò)這一塊。雖然寫了很多，也做了很多，但是每次的問(wèn)題都是一樣的，周而復(fù)始的重復(fù)，這樣的訓(xùn)練是沒(méi)有意義的。弘毅考研希望大家能珍惜每次的訓(xùn)練，每做完一次都總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次力爭(zhēng)避免出現(xiàn)同類問(wèn)題。尤其是英語(yǔ)的作文，很多同學(xué)寫完了不知道檢查，大的問(wèn)題沒(méi)出現(xiàn)，但是小的問(wèn)題，諸如拼寫、單復(fù)數(shù)、主謂一致等等最基本、最不該錯(cuò)的問(wèn)題，卻不會(huì)觸類旁通，屢改屢犯。所以，一定要養(yǎng)成寫完之后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

　　3.學(xué)會(huì)自己思考

　　不少報(bào)了輔導(dǎo)班的同學(xué)，覺(jué)得老師在課上講的挺好的，在老師的帶領(lǐng)下，也覺(jué)得那些題目很簡(jiǎn)單，能聽(tīng)懂也會(huì)做�？墒�，等課后自己做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己完全不會(huì)做，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，甚至到了目前這個(gè)階段也還是如此，弘毅考研認(rèn)為，這種現(xiàn)象是非常不可取的，必須盡快加以糾正。小伙伴們之所以出現(xiàn)這種問(wèn)題，是由于沒(méi)有形成自己的思考能力所造成的。你只是在老師的帶領(lǐng)下，被動(dòng)地去學(xué)，去理解這些知識(shí)。但卻沒(méi)有真正的“接收并內(nèi)化”這些知識(shí)，將這些知識(shí)真正地為我所用，這是一種非常不好的現(xiàn)象。因?yàn)�，平時(shí)的時(shí)候你可以在老師的帶領(lǐng)下去做題，有疑問(wèn)的時(shí)候可以去問(wèn)同學(xué)、老師，但考試的時(shí)候就只是你“一個(gè)人”的戰(zhàn)斗了，平時(shí)習(xí)慣依賴的拐杖都必須丟掉，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人能拯救你，沒(méi)有一個(gè)人能給你指導(dǎo)，你所依賴的就只有你自己了。

　　4.注意保暖

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花不僅帶來(lái)了冬天的信號(hào)，也導(dǎo)致了氣溫的急劇下降。弘毅考研認(rèn)為，在整個(gè)考研的過(guò)程中，我們不僅要做好知識(shí)的儲(chǔ)備，也要加強(qiáng)身體鍛煉，尤其是在氣溫驟降的時(shí)候要注意保暖。否則，一旦有感冒或發(fā)熱等身體不適，學(xué)習(xí)必然會(huì)不在狀態(tài)，復(fù)習(xí)也必然會(huì)沒(méi)有效果。有些心理素質(zhì)不太好的同學(xué)，會(huì)因此產(chǎn)生惡性循環(huán)，因?yàn)楦忻暗⒄`學(xué)習(xí)，致使效率低下而著急。越是著急越學(xué)不好，周而復(fù)始就開(kāi)始懷疑自己，很容易就對(duì)考研喪失信心。

　　5.關(guān)于押題

　　到了這個(gè)階段，很多人對(duì)于學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了疲倦心理，覺(jué)得要背的東西太多，不想背，也不愿意背。因此，寄希望于從各種渠道搜集來(lái)的“預(yù)測(cè)、押題”。在這里，弘毅考研希望大家一定要有一個(gè)正確的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到：押題并不靠譜。它只是老師對(duì)命題趨勢(shì)的猜測(cè)，只可起到錦上添花的作用，并不能作為備考的一句。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走，優(yōu)異的成績(jī)都是基于平時(shí)的努力，一點(diǎn)一滴的積累而來(lái)的。因此，希望大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一定要一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走好每一步，力爭(zhēng)掌握每一個(gè)考研要點(diǎn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)準(zhǔn)備所謂的“預(yù)測(cè)題”，這樣不管考試的時(shí)候考什么，都能始終立于不敗之地。

　　6.關(guān)于模板

　　對(duì)于作文，很多同學(xué)都青睞于背所謂的“萬(wàn)能模板”，也有人擔(dān)心閱卷老師會(huì)對(duì)模板很反感，因而很多句子都不用，全靠自己寫。其實(shí)，這兩種態(tài)度都不全對(duì)。依靠模板的心態(tài)肯定是不對(duì)的，你可以得到的模板，他也可以。這樣，大家可能就完全一樣了，不能體現(xiàn)出“特殊性”。有小伙伴會(huì)說(shuō)了，用很多老師給的句子也會(huì)出現(xiàn)一模一樣的模板的情況啊。鑒于此，弘毅考研建議大家整理出來(lái)適合自己的框架，這個(gè)框架既然是適合自己的，肯定是自己能把握得住的，不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的句子，并且也不會(huì)和其他人完全一樣。因?yàn)殡m然老師給了我們很多句子，但是不同的人選用的句子可能不一樣，同一種意思他選擇第一句，我使用第二句，這樣出來(lái)的框架不會(huì)完全一樣。當(dāng)然，如果你能學(xué)習(xí)老師給的這些句子的亮點(diǎn)，寫出一些正確的好句子，那就更好不過(guò)了，這是寫作學(xué)習(xí)的最高境界。平時(shí)可以有意識(shí)的多多鍛煉。

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