[真題]2012年1月考研政治真題

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2012年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試思想政治理論試題答案

　　一、單項選擇題：1~16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

　　1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D

　　7.B 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D

　　13. A 14.C 15.D 16.C

　　二、多項選擇題：17~33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。多選或少選均不得分。

　　17.BCD 18.ABC 19.CD 20.ABD 21.ABCD 22.ABD

　　23.ABD 24.ABD 25.ABCD 26.BC 27.ABC 28.AC

　　29.ABCD 30.ACD 31.ABCD 32.ABC 33.BCD

　　三、分析題：34~38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料并回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。

　　34.【答案要點】

　　(1)實踐是認識的基礎,實踐決定認識，實踐是認識的來源、實踐認識的目的;認識特別是反映事物本質和規(guī)律性的理性認識，對實踐具有能動的反作用。正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果;當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗。

　　事物的聯(lián)系和運動構成規(guī)律。規(guī)律是事物的內部聯(lián)系和發(fā)展的必然趨勢。規(guī)律這一范疇揭示的就是事物運動發(fā)展中的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，人們在實踐中可以認識或發(fā)展規(guī)律，我們必須尊重規(guī)律，人們只有在認識和掌握客觀規(guī)律的基礎上，發(fā)揮主觀能動性，并利用這種規(guī)律認識指導實踐，才能達到認識世界和改造世界的目的。材料正是從打碎花瓶的實踐中產生了“碎花瓶理論”，并且用此理論來指導人們的實踐活動，從而實現(xiàn)對不知原貌的事物的認識。(也可從辯證法的基本范疇偶然性和必然性的關系角度進行分析)

　　(2)真理是對客觀事物及其規(guī)律的正確認識。而謬誤是歪曲的反映事物的本質。真理和謬誤是不同的兩種認識，它們是對立的。真理和謬誤又是統(tǒng)一的，它們相互依存、相互包含，又相互轉化。真理和謬誤相比較而存在，沒有真理也無所謂謬誤，沒有謬誤也無所謂真理;真理中包含著某種以后會暴露出來的錯誤的方面或因素，謬誤中也隱藏著以后會顯露出來的真理的成分或萌芽;在一定條件下，真理和謬誤可以相互轉化。真理和謬誤在一定范圍內的對立是絕對的，但超出一定范圍，它們就會互相轉化，真理變成謬誤，謬誤變成真理。材料中艾倫把傳統(tǒng)的技法轉化為錯位剪輯，把按照傳統(tǒng)技法的錯誤成功的轉化為一種新的錯位剪輯方法，正確的說明了真理和謬誤的辯證關系。(也可從真理的具體性角度進行分析)

　　(3)上述材料中體現(xiàn)了我們要正確的對待錯誤和失敗，不要害怕錯誤和失敗，要勇于創(chuàng)新，大膽探索，敢于嘗試，不斷發(fā)揮主觀能動性，在實踐中創(chuàng)造一定的條件，化不利條件為有利因素，就能從失敗中吸取教訓，使失敗轉化為成功。我們在認識過程中既有理性因素又有非理性因素，非理性因素是指人的情感、意志，包括動機、欲望、信念、信仰、習慣、本能等，以非邏輯形式出現(xiàn)的幻想、想象、直覺、靈感等也屬非理性因素。在創(chuàng)新中我們在重視理性因素作用的基礎上，不能忽視非理性因素的作用，其起著動力、誘導、激發(fā)的作用。我們在創(chuàng)新中要辯證的看待事物，運用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的眼光看待事物，不要片面的靜止的孤立的看待事物。

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