一、單項選擇題：第1~65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

　　1. 近年來，認知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新學(xué)科是

　　A.認知科學(xué) B.神經(jīng)心理學(xué) C.認知神經(jīng)科學(xué) D.心理生理學(xué)

　　2. 構(gòu)造主義認為心理學(xué)的研究對象是

　　A.外顯行為 B.意識流 C.直接經(jīng)驗 D.潛意識

　　3. 被稱為“生命中樞”的腦組織是

　　A.小腦 B.中腦 C.底腦 D.延腦

　　4. 人的軀體感覺區(qū)、視覺區(qū)、聽覺區(qū)分別位于

　　A.頂葉、顳葉、枕葉 B.頂葉、枕葉、顳葉

　　C.顳葉、枕葉、頂葉 D.顳葉、頂葉、枕葉

　　5. 大腦處于安靜和休息狀態(tài)時的腦電波通常為

　　A.α波 B.β波 C.δ波 D.θ波

　　6. 根據(jù)精神分析理論，下列現(xiàn)象不屬于潛意識的是

　　A.夢 B.注意 C.口誤 D.筆誤

　　7. 情境線索容易引發(fā)侵犯行為，支持這一觀點的研究是 侯玉波P71

　　A.習(xí)性學(xué)實驗 B.恒河猴實驗 C.武器效應(yīng)實驗 D.社會學(xué)習(xí)實驗

　　8. 視覺中樞單個細胞的感受野與外側(cè)膝狀體單個細胞的感受野相比，兩者的關(guān)系是 彭聃玲普心第四版P110

　　A.前者大 B.前者小 C.兩者相等 D.不確定

　　9. 聽覺的行波理論認為，不同頻率的聲音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低頻聲波最大振幅接近的耳蝸部位是

　　A.底部 B.頂部 C.中部 D.下部

　　10.教師要求學(xué)生列舉磚的用途，某學(xué)生在單位時間內(nèi)列舉出很多例證，但都在建筑材料范圍之內(nèi)，這表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點是

　　A.流暢性差，變通性差 B.流暢性好，變通性差

　　C.流暢性好，變通性好 D.流暢性差，變通性好

　　11. 在概念形成的策略中，記憶負擔(dān)最輕的是

　　A.保守性聚焦 B.冒險性聚焦 C.同時性掃描 D.繼時性掃描

　　12. 獨白言語屬于

　　A.對話言語 B書面言語 C.外部言語 D.內(nèi)部言語

　　13. 當(dāng)親密關(guān)系面臨破裂的時候，人們采用的主動破壞性策略是 樂國安P202

　　A.忽視(neglect) B.表達(voice) C.忠誠(loyalty) D.退出(exit)

　　14. 下列情緒理論中，強調(diào)對生理喚醒進行認知解釋的是

　　A.沙赫特-辛格的情緒理論 B.詹姆斯-蘭格的情緒理論 C.阿諾德的情緒理論 D.伊扎德的情緒理論

　　15. 根據(jù)維納的歸因理論，屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的因素是

　　A.努力 B.運氣 C.能力 D.任務(wù)難度

　　16. 下列選項中，不屬于意志行動特征的是

　　A.預(yù)定目的 B.克服困難 C.隨意運動 D.習(xí)慣活動

　　17. 在阿希的從眾實驗中，要求被試完成的任務(wù)是

　　A.深度知覺判斷 B.運動知覺判斷 C.顏色知覺判斷 D.線段知覺判斷

　　18. 小張性情急躁，成就動機水平高，具有很強的時間緊迫感和競爭意識，他的人格類型屬于

　　A.T+型 B.T—型 C.A型 D.B型

　　19. 在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，遵循現(xiàn)實原則的是

　　A.本我 B.自我 C.超我 D.力比多

　　20. 兒童發(fā)展的性別差異研究表明，學(xué)前期男童和女童之間最大的差異在于

　　A.語文測驗成績 B.數(shù)學(xué)測驗成績 C.工作記憶容量 D.游戲模式

　　21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某種程度上接納了她目前對音樂的喜愛，而盈盈也認同了父母關(guān)于學(xué)業(yè)成績重要性的看法，這個例證所體現(xiàn)的發(fā)展現(xiàn)象是

　　A.同步現(xiàn)象 B.再社會化 C.相互社會化 D.遠端—近端發(fā)展

　　22. 認為游戲是遠古時代人類祖先生活特征在兒童身上重演的心理學(xué)家是

　　A.蒙臺梭利 B.霍爾 C.斯賓塞 D.桑代克

　　23.與皮亞杰的認知發(fā)展理論相比，維果茨基的認知發(fā)展理論更強調(diào)

　　A.社會起因 B.個體起因 C.嬰兒期的發(fā)展 D.青少年期的發(fā)展

　　24. 自我同一性的確立是青少年期的主要發(fā)展任務(wù)，未經(jīng)歷危機和探索就做出選擇的個體，其自我同一性的發(fā)展類型屬于

　　A.同一性達成 B.同一性延緩

　　C.同一性停滯 D.同一性混亂

　　25. 對同一批被試分別在其55歲，65歲和75歲時測量了他們各方面的能力，隨年齡增長，其中表現(xiàn)出明顯下降趨勢的是

　　A.對事實性知識的回憶

　　B.感覺記憶能力

　　C.限時條件下的動作反應(yīng)速度

　　D.控制了視敏度的個別差異后對線段長度的比較判斷

　　26. 教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是

　　A.學(xué)生心理 B.學(xué)習(xí)心理 C.教師心理 D.課堂管理心理

　　27.下列選項中，屬于內(nèi)部動機的是

　　A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.親和內(nèi)驅(qū)力

　　28. 奧蘇泊爾針對講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供

　　A.比較組織者 B.觀念固著點 C.關(guān)系類屬者 D.符號中介物

　　29.威特金把認知風(fēng)格類型劃分為

　　A.沉思-沖動 B.同時性-繼時性

　　C.場獨立-場依存 D.聚合思維-發(fā)散思維

　　30. “水中打靶實驗”證明的遷移理論是

　　A.共同要素說 B.原理概括說

　　C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D.學(xué)習(xí)定勢說

　　31. 根據(jù)阿特金森的觀點，不屬于高成就動機者特點的是

　　A.中等難度的任務(wù)有挑戰(zhàn)性，并全力獲取成功

　　B.活動目的明確，并抱有成功的期望

　　C.精力充沛，探新求異，具有開拓精神

　　D.以交往的親疏關(guān)系為前提來選擇工作伙伴

　　32. 最先將物理學(xué)的方法引進心理學(xué)的研究，并對心理學(xué)與物理量之間關(guān)系進行系統(tǒng)探索的學(xué)者是

　　A.韋伯 B.費希納 C.繆勒 D.赫爾姆霍茨

　　33. 波斯納(M.I.Posner)采用大、小寫字母組合的材料進行實驗，結(jié)果證實了個體對刺激信息進行加工時既有視覺編碼也有聽覺編碼。他采用的方法是

　　A.減法反應(yīng)時法 B.加法反應(yīng)時法 C.開窗實驗法 D.心理旋轉(zhuǎn)實驗法

　　34. 在研究交通信號燈亮度對駕駛員反應(yīng)速度的影響時，交通燈的亮度是

　　A.因變量 B.自變量 C.控制變量 D.無關(guān)變量

　　35.在心理學(xué)研究報告中，闡明研究所使用的被試、儀器設(shè)備和實驗程序等情況的部分屬于

　　A.引言 B.方法 C.結(jié)果 D.討論

　　36. 在探討性別與被試年齡(青年、中年、老年)對某品牌手機偏好影響的研究中，其實驗設(shè)計為

　　A.2×3設(shè)計 B.1×3設(shè)計 C.2×2設(shè)計 D.3×3設(shè)計

　　37. 在聽覺實驗中，研究者為了控制噪音的影響，把實驗安排在隔音室中進行。這種控制額外變量的方法是

　　A.消除法 B.恒定法 C.隨機法 D.匹配法

　　38. 下表所示為一個有四種實驗處理的設(shè)計方案。該研究設(shè)計屬于

　　A.匹配設(shè)計

　　B.ABBA設(shè)計

　　C.拉丁方設(shè)計

　　D.混合設(shè)計

　　39. 在某研究設(shè)計中，用方便分組的方式，將被試分為一個實驗組和一個控制組，對兩組均進行了一次前測和后測。該設(shè)計是

　　A.交叉滯后設(shè)計 B.時間序列設(shè)計

　　C.相等時間樣本設(shè)計 D.不相等對照組設(shè)計

　　40. 有研究發(fā)現(xiàn)，正常被試和遺忘癥患者自由回憶的正確率之間存在顯著差異，但XX辨認之間不存在顯著差異。據(jù)此可知實驗存在

　　A.期望效應(yīng) B.練習(xí)效應(yīng) C.習(xí)慣效應(yīng) D.交互效應(yīng)

　　41. 下列選項中，屬于準(zhǔn)實驗設(shè)計的是

　　A.匹配組設(shè)計 B.被試間設(shè)計

　　C.被試內(nèi)設(shè)計 D.交叉滯后組相關(guān)設(shè)計

　　42. 用直線內(nèi)插法來計算差別閾限

　　A.恒定刺激法 B.平均差誤法

　　C. 最小變化法 D.信號檢測法

　　43. 平均差誤法實驗中主要存在的誤差是

　　A.時間 B.習(xí)慣

　　C.動作 D.期望

　　44.制作心理量表時，下圖這種方法叫做：對偶比較法

　　45. 在研究瞬間記憶消退規(guī)律時，常用的實驗方法是

　　A.自由回憶法 B.對偶聯(lián)想法

　　C.系列回憶法 D.延遲部分報告法

　　46. 在一個實驗中，被試的簡單反應(yīng)時是300ms，辨別反應(yīng)時是450ms，選擇反應(yīng)時是850ms，該被試的選擇時間是

　　A.550ms B.400ms

　　C.150ms D.100ms

　　47.在經(jīng)典的心理旋轉(zhuǎn)實驗中，因變量是

　　A.反應(yīng)時間 B.旋轉(zhuǎn)角度

　　C. 再認數(shù)量 D.回憶數(shù)量

　　48. 下列實驗中，支持情緒先天獲得論的經(jīng)典實驗為

　　A.華生小艾爾伯特恐懼實驗 B.哈羅德恒河猴依戀實驗 C.沙赫特的認知激活實驗 D.阿諾德的認知激活實驗

　　49. 為了規(guī)范和維護心理測驗工作的發(fā)展，中國心理學(xué)會于1992年頒布

　　A.《計算機化測驗學(xué)解釋指南》

　　B.《心理學(xué)家的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范》

　　C.《心理測驗管理條例》

　　D.教育和心理測驗標(biāo)準(zhǔn)

　　50. 多質(zhì)多法(MTMM)所考慮的測驗效度類型是

　　A.內(nèi)容效度 B.構(gòu)想效度

　　C.同時效度 D.預(yù)測效度

　　51. 瑞文推理測驗的常模分數(shù)采用的是

　　A.百分數(shù) B.四分位差

　　C.百分位差 D.百分等級

　　52. 美國心理學(xué)家莫里諾(J.I.Moreno)提出的社會測量法主要用于測量

　　A.人際關(guān)系 B.組織關(guān)系

　　C.組織 D.組織地位

　　53.如果要評估一個人員選拔測驗的預(yù)測效度，最恰當(dāng)?shù)男Ф仁?/P>

　　A.薪水 B.工齡 C.績效 D.職務(wù)

　　54.下列選項中，不屬于投射測驗的是

　　A.句子完成測驗 B.NEO人格調(diào)查表 C.語詞聯(lián)想測驗 D.主題統(tǒng)覺測驗

　　55.第一次世界大戰(zhàn)期間，為了快速選拔官兵和分派兵種而編制的測驗屬于

　　A.個別測驗 B.特殊能力測驗

　　C.語詞聯(lián)想測驗 D.團體測驗

　　56.下列選項中，具有等距單位的常模參照分數(shù)是

　　A.發(fā)展順序量表 B.教育商數(shù) C.T分數(shù) D.百分等級

　　57.由五選一的選擇題組成的測驗，其通過率為0.60，消除猜測因素的影響后校正難度為

　　A.0.40 B.0.50

　　C.0.75 D.0.80

　　58.下列有關(guān)正態(tài)曲線模型，不正確的是

　　A.曲線以平均數(shù)為對稱軸 B. y值越大，P值越大

　　C.曲線與X軸之間區(qū)域面積為1 D.曲線呈現(xiàn)“中間高，兩邊低”的形狀

　　59.通常主要成分分析要求所選擇的主成分對應(yīng)的特征根λ應(yīng)該是D

 

　　60.比較同一團體不同屬性特質(zhì)觀測值的離散程度，恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計指標(biāo)是

　　A.全距 B.方差 C.四分位差 D.變異系數(shù)

　　61.心理學(xué)研究中，協(xié)方差分析能夠

　　A.控制無關(guān)變異 B.使實驗變異最大化

　　C.減少個體誤差 D.減少隨機誤差

　　62.當(dāng)兩個總體。。時，當(dāng)對兩個。。求平均數(shù)進行差異顯著性檢驗通常用

　　A.2檢驗 B. 檢驗

　　C.t檢驗 D.F檢驗

　　63單尾Z檢驗中，α確定為0.01時，其統(tǒng)計決策的臨界值為

　　A.1.64 B.1.96 C.2.33 D.2.58

　　64.總體平均數(shù)為M，方差為 的正態(tài)分布，則變量為n的。。求平均權(quán)分布服從C

　　

　　65. 65.兩個骰子擲一次，出現(xiàn)兩個相同點數(shù)的概率是

　　A.1/3 B.1/6 C.1/12 D.1/36

　　二、多項選題：第66~75小題，每小題3分，共30分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合試題要求。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。多選、少選均不得分。

　　66. 影響注意廣度的因素有

　　A.知覺對象的特點 B.活動任務(wù) C.神經(jīng)過程的靈活性 D.知識經(jīng)驗

　　67. 想象對表象進行加工改造的形式有

　　A.黏合 B.內(nèi)化 C.典型化 D.夸張

　　68.用測謊儀測謊通常使用的生理指標(biāo)有

　　A.血壓 B.心率 C.皮膚電 D.呼吸頻率

　　69.艾森克提出的人格基本維度有

　　A.外傾性 B.開放性 C.神經(jīng)質(zhì) D.精神質(zhì)

　　70.下列選項中，體現(xiàn)了畢生發(fā)展思想的有

　　A.心理發(fā)展貫穿于人的一生

　　B.心理發(fā)展包括生長和衰退兩個方面

　　C.發(fā)展過程中存在選擇、優(yōu)化、補償三者之間的協(xié)調(diào)

　　D.從中年到老年的心理變化是一個逐步老化和衰退的過程

　　71.下列觀念中，與“認知結(jié)構(gòu)”含義基本相同的有

　　A.赫爾巴特的“統(tǒng)覺團” B.托爾曼的“認知地圖”

　　C.布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)” D.皮亞杰的“圖式”

　　72.一個聲音的聽覺閾值因另一個聲音的出現(xiàn)而提高的現(xiàn)象稱為聽覺掩蔽。其特點有

　　A.白噪音的掩蔽效果與純音相同

　　B.單耳掩蔽作用比雙耳掩蔽作用顯著

　　C.掩蔽聲強度增加不導(dǎo)致掩蔽量的相應(yīng)增加

　　D.被掩蔽聲在時間上越接近掩蔽聲，閾值提高越大

　　73.研究注意的實驗范式包括

　　A.點探測范式 B.啟動范式

　　C.空間線索范式 D.快速系列呈現(xiàn)范式

　　74. 霍蘭德根據(jù)其職業(yè)類型理論編制的興趣量表有

　　A.自我定向調(diào)查表(SDS) B.職業(yè)偏好調(diào)查表(VPI)

　　C.職業(yè)指向調(diào)查表(OOI) D.職業(yè)評定調(diào)查表(CAI)

　　75.在心理科學(xué)的調(diào)查研究中，通常不可避免的誤差有

　　A.系統(tǒng)誤差 B.隨機誤差

　　C.組間誤差 D.抽樣誤差

　　三、簡答題：第76~80小題，每小題10分，共50分。請將答案寫在答題紙指定位置上。

　　76. 簡述知覺的組織原則。

　　【參考答案】

　　(1)接近性

　　(2)相似性

　　(3)對稱性

　　(4)良好連續(xù)性

　　(5)共同命運、

　　(6)封閉性

　　(7)線條朝向

　　(8)簡單原則

　　77. 簡述加德納的多元智力理論。

　　(1)加德納認為智力的內(nèi)涵是多元的，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。智力由八種相對獨立的智力成分構(gòu)成。

　　(2)①言語智力;②邏輯—數(shù)學(xué)智力;③空間智力;④音樂智力;⑤運動智力;⑥社交智力;⑦自知智力;⑧自我觀察者智力。

　　78. 簡述認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論與認知建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的主要區(qū)別。

　　【參考答案】

　　(1)認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論主張學(xué)習(xí)是內(nèi)部認知結(jié)構(gòu)的變化，不是外部行為本身的變化。強調(diào)知識獲得和內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)。知識獲得是一種心理活動，其中包括了學(xué)習(xí)者的內(nèi)在編碼和組織工作。學(xué)習(xí)者被認為是學(xué)習(xí)過程中非常積極主動的人。

　　(2)認知建構(gòu)主義者認為，知識以心理結(jié)構(gòu)的形式存在于學(xué)生的頭腦之中，這種知識是通過同化、順化等過程，為個體所建構(gòu)起來的。(最后四套卷，第四套78題)

　　79. 簡述心理學(xué)實驗研究的一般程序。

　　【參考答案】

　　(1)課題選擇與文獻查閱

　　(2)提出問題與研究假設(shè)

　　(3)實驗設(shè)計與實施

　　(4)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析

　　(5)研究報告的撰寫

　　80.在一項典型的兒童前瞻記憶實驗中，先向兒童介紹一個叫嘟嘟的鼴鼠玩偶，并告訴兒童：“鼴鼠嘟嘟有很多各式各樣的圖片，但它在白天看不到東西，現(xiàn)在就請你來幫助嘟嘟，把這些圖片的名字讀出來，但是嘟嘟很害怕動物(如牛、狗、豬、馬)。所以，如果你發(fā)現(xiàn)了動物的圖片，就把它們藏起來�！闭埜鶕�(jù)該實驗任務(wù)的描述，回答下列問題：

　　(1)該實驗中前瞻記憶的任務(wù)是什么?衡量的指標(biāo)是什么?

　　(2)該實驗屬于哪種類型的前瞻記憶實驗?

　　【參考答案】

　　(1)①任務(wù)是發(fā)現(xiàn)動物圖片，把它們藏起來。②衡量的指標(biāo)是發(fā)現(xiàn)動物圖片時，藏還是沒藏，以及有沒有藏錯圖片。

　　(2)前瞻性記憶分為三種：基于時間、基于事件和基于活動。很明顯，該實驗屬于基于事件的前瞻性記憶實驗。

　　四、綜合題：第81~83題，每小題30分，共90分。請將答案寫在答題紙指定位置上。

　　81. 什么是工作記憶?具體分析工作記憶各成分的功能。(考點背誦手冊，心理學(xué)導(dǎo)論42題)

　　【參考答案】

　　(1)巴德利和希奇認為，工作記憶是一種具有加工處理信息和存儲信息的雙重功能的記憶，影響人的許多復(fù)雜認知活動。工作記憶包括三個成分：中樞執(zhí)行系統(tǒng)、視空圖像處理器和語音環(huán)。

　　(2)① 中樞執(zhí)行系統(tǒng)是工作記憶的關(guān)鍵成分，不受感覺通道的影響，有點類似于注意。它雖容量有限，但可以參與任何認知活動。② 語音環(huán)以語音形式保持信息，它的容量由保持時間決定，記憶廣度由復(fù)述率決定。③ 視空圖像處理器專門用來儲存和加工視覺或空間信息。語音壞和視空圖像處理器都從屬于中樞執(zhí)行系統(tǒng)并為特定目的服務(wù)。

　　(3)工作記憶的每一成分均是能量有限的，而且相對獨立于其它任一成分而工作。

　　82.伍德沃德實驗，如下圖，旨在考察6個月嬰兒能否認識到實驗者的伸手動作是指向某一特定客體的動作，實驗具體包括步驟：(1)嬰兒觀看某種包括兩個客體的事件場景(圖1習(xí)慣化刺激)：實驗者從場景一側(cè)伸出一只手并抓住客體a，反復(fù)重現(xiàn)這個動作直到嬰兒習(xí)慣化;(2)然后調(diào)換兩個客體的位置，并以左右平衡的順序重現(xiàn)兩個測驗事件(圖2,3)。測驗事件一：實驗者依然把手伸向并抓住，與步驟1相同的客體a(老客體事件)。測驗事件二，實驗者把手伸向并抓住另一個客體b(新客體事件)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)嬰兒對新客體事件的去習(xí)慣化程度高于對老客體事件的去習(xí)慣化程度。試依照習(xí)慣化-去習(xí)慣化范式分析該實驗邏輯及其所得結(jié)果含義。

　　【參考答案】

　　(1)①習(xí)慣化是指由于刺激重復(fù)發(fā)生而無任何有意思的結(jié)果致使兒童對這種刺激的自發(fā)反應(yīng)減弱或消失的現(xiàn)象。這表明，兒童習(xí)得了某種行為。②兒童對某種刺激習(xí)慣后，又出現(xiàn)新的刺激，兒童又恢復(fù)了之前的行為。這表明，兒童能將新刺激和舊刺激加以區(qū)別。

　　(2)習(xí)慣化與去習(xí)慣化范式，是研究嬰幼兒感知覺方面的經(jīng)典理論。實驗結(jié)果證明嬰幼兒具有對外界刺激進行反應(yīng)的超強能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　83.現(xiàn)有一項關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機水平與學(xué)習(xí)成績關(guān)系的研究，在分析兩者關(guān)系時，有人建議用相關(guān)分析，有人建議用回憶分析，根據(jù)條件回答下列問題。

　　(1)簡述相關(guān)分析與回歸分析的區(qū)別于聯(lián)系。

　　(2)若學(xué)生動機水平與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)系數(shù)為0.95，能否判斷學(xué)習(xí)成績的變異可用動機水平來解釋?如果可以，解釋量是多少?如果不可以，為什么?

　　(3)已知動機水平的平均數(shù)為38.6，標(biāo)準(zhǔn)差為21.65，學(xué)習(xí)成績平均數(shù)是33.8，標(biāo)準(zhǔn)差為18.76，求回歸方程。

　　【參考答案】

　　(1)①兩者的區(qū)別： 相關(guān)分析是用相關(guān)系數(shù)來檢驗或度量變量間的密切程度;而回歸分析旨在用數(shù)學(xué)模型來表示變量間數(shù)學(xué)關(guān)系的可能形式; 相關(guān)分析是雙向的，不強調(diào)哪個是自變量，哪個是因變量;回歸分析是單向的，它要找出一個變量隨另一個或多個變量的變化而變化的關(guān)系。②兩者的聯(lián)系：從廣義上說，相關(guān)分析包括回歸分析，確定變量之間是否存在關(guān)系，這是兩者的共同起點; 在一元線性回歸分析中，兩變量之間的相關(guān)系數(shù)是兩個回歸系數(shù)的幾何平均值。

　　(2)能，已知動機水平與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)系數(shù)為0.95，學(xué)習(xí)成績的變異可用動機水平解釋的百分比為r2=90.25%。

　　(3)已知動機水平的平均數(shù)為38.6，標(biāo)準(zhǔn)差為21.65，學(xué)習(xí)成績平均數(shù)是33.8，標(biāo)準(zhǔn)差為18.76。

 

 

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