一些考上了研究生的過來人會(huì)告訴你：“如果要報(bào)班，一定要選一個(gè)好輔導(dǎo)班”，因?yàn)閬碚f在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。從以下幾方面去考察輔導(dǎo)班，或許對(duì)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)有困惑的同學(xué)帶來幫助。

　　考研輔導(dǎo)班的作用

　　復(fù)習(xí)更能把握重點(diǎn)。目前許多考研輔導(dǎo)專家都對(duì)考研命題趨勢(shì)等有很深的把握，正規(guī)的考研輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)也投入精力研究考研，這樣，輔導(dǎo)班往往能使考生在最短的時(shí)間內(nèi)把握考試重點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)更有條理，更有計(jì)劃。考研輔導(dǎo)班一般都是按照一定的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排授課的，同步還會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)，因此可以使復(fù)習(xí)更有計(jì)劃。

　　可以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)制效應(yīng)”。許多同學(xué)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后都有浮躁的感覺，學(xué)不下去，這主要是存在外部環(huán)境的干擾。輔導(dǎo)班通過授課安排和習(xí)題練習(xí)，強(qiáng)制你學(xué)習(xí)，同時(shí)數(shù)百人乃至上千人的課堂，也營(yíng)造出一種緊張而熱烈的氣氛，有利于抓緊時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費(fèi)時(shí)間。

　　考研輔導(dǎo)班的種類

　　對(duì)應(yīng)于考研復(fù)習(xí)的三階段，輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型：

　　基礎(chǔ)輔導(dǎo)班。主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目，如政治、英語、數(shù)學(xué)等開辦，主要目的在于把基礎(chǔ)打牢，及早指導(dǎo)考生在上強(qiáng)化班之前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路，使后續(xù)復(fù)習(xí)更有效果。這些班開班較早(4、5月份就應(yīng)開始)，班期比較長(zhǎng)。

　　強(qiáng)化輔導(dǎo)班。這是傳統(tǒng)班種，公共課和專業(yè)課都有強(qiáng)化班，主要是在復(fù)習(xí)的黃金階段幫助考生強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是專業(yè)課強(qiáng)化班對(duì)于跨專業(yè)考生尤為重要。時(shí)間多集中在7、8月份暑假期間和國(guó)慶期間，班期一般在6—10天左右。

　　沖刺輔導(dǎo)班。用于考生最后階段沖刺復(fù)習(xí)的班種，一般11、12月份授課，班期不長(zhǎng)，幾次課，但輔導(dǎo)內(nèi)容密集，輔導(dǎo)線索為橫向串講，十分有效，其中政治時(shí)事綜合講評(píng)是重頭戲，不應(yīng)該錯(cuò)過。個(gè)別專業(yè)課也開設(shè)沖刺班，含金量很大，值得嘗試。

　　�？及唷Ｄ？及嗍悄承┹o導(dǎo)班獨(dú)有的班種，如數(shù)學(xué)和英語。其重要意義在于進(jìn)行復(fù)習(xí)階段檢閱，查漏補(bǔ)缺，并增加實(shí)戰(zhàn)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，隨便發(fā)幾張卷子做做并不是嚴(yán)格的�？�。嚴(yán)格的�？紤�(yīng)該專場(chǎng)考試，嚴(yán)格監(jiān)考，約束時(shí)間，認(rèn)真閱卷，做出講評(píng)，總之一切高度仿真。

　　考研輔導(dǎo)班的優(yōu)劣

　　只要留心過高校里的海報(bào)欄，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)目前的考研輔導(dǎo)班何其之多。這些輔導(dǎo)班不僅海報(bào)色彩、圖案、廣告內(nèi)容大同小異，有的甚至連機(jī)構(gòu)名稱都挺近似。事實(shí)上，這里面既有信譽(yù)好、服務(wù)好的正規(guī)機(jī)構(gòu)，也有不少尚未注冊(cè)備案的野臺(tái)子。那么，如何選擇適合自己的考研機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)班呢?這里是一些基本的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　規(guī)模大不大。規(guī)模在一定程度上代表了過去的輔導(dǎo)成績(jī)，代表了公眾的認(rèn)可程度。

　　資料全不全。全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識(shí)。

　　師資強(qiáng)不強(qiáng)。判斷師資不在于是否有一、兩個(gè)“名師”，而在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。有條件的最好深入了解一下教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。

　　服務(wù)好不好。權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)該僅僅辦班，同時(shí)還應(yīng)提供資料、信息等方面的配套服務(wù)。服務(wù)項(xiàng)目越齊全，服務(wù)周期越長(zhǎng)，提供一站式服務(wù)，考生尋求信息的成本越低，花同樣的錢，獲得的幫助更多。

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