2013年全國(guó)碩士學(xué)位研究生招生網(wǎng)上報(bào)名即將結(jié)束，持續(xù)多年的考研熱在今年依舊沒有降溫，有教育專家預(yù)計(jì)，2013年研究生報(bào)名人數(shù)有可能再創(chuàng)新高。最深層次的原因是本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不如意。從而，就業(yè)難催生考研熱。隨著研考日益臨近，考生復(fù)習(xí)進(jìn)入白熱化階段�？忌�都在緊張、忙碌的備考中，在此，跨考教育楊老師提醒考生朋友，備考要“忙”而非“盲”。

　　就業(yè)尷尬擋不住考研升溫 不能為了考研而考研

　　對(duì)于眾多大學(xué)生來說，研究生考試不僅是學(xué)生時(shí)代的延續(xù)，而且是一個(gè)人職場(chǎng)生涯的關(guān)鍵點(diǎn)�，F(xiàn)在不但是大二大三學(xué)生對(duì)于考研全力以赴，很多剛剛邁入大學(xué)的大一新生已經(jīng)把考研問題列入到大學(xué)規(guī)劃中。對(duì)于大四的學(xué)生來說，考研則是很多人的“最后一搏”，如果考研失敗則直接進(jìn)入就業(yè)階段。盡管近年來研究生就業(yè)狀況并不樂觀，但目前正在進(jìn)行的2013年全國(guó)碩士研究生招生報(bào)名最后階段，依舊擋不住考研大軍的熱情。究其原因，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)仍是考研高溫不退的主要原因。

　　“當(dāng)初考法學(xué)專業(yè)是為了緩解就業(yè)難的困境，可現(xiàn)在形勢(shì)并不是很樂觀，覺得很累跟不上導(dǎo)師的課，畢業(yè)的話還是想一步到位考公務(wù)員，可這又談何容易，原專業(yè)忘得差不多了，現(xiàn)專業(yè)又不突出，只能說冷暖自知，我只是把3年前的困境推遲到了現(xiàn)在�！闭�在讀研三的王彥軍無奈地說。談到跨專業(yè)考研問題跨考教育楊老師給出了建議：大學(xué)通常不提倡僅僅為了考研而跨專業(yè)考研的做法，很多學(xué)生在經(jīng)過3年的刻苦學(xué)習(xí)后，很有可能拿到的就是一個(gè)證書。很多跨專業(yè)研究生在讀研時(shí)，惡補(bǔ)該專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，到了研二勉強(qiáng)跟上了導(dǎo)師的課程，到研三要做課題了，但他掌握的知識(shí)還不具備實(shí)際操作能力，最后能保證的也僅是拿到畢業(yè)證而已。所以，不能為了考研而考研。

　　考研倒計(jì)時(shí) 備考忙碌而不能盲目

　　距離考研已經(jīng)只有兩個(gè)多月的時(shí)間，自習(xí)室中隨處可見考生們忙碌的身影�？墒窃诰o急備戰(zhàn)考研的同時(shí)，考研學(xué)子們?cè)趥淇疾呗陨线�存在諸多被遺漏的方面。這里跨考教育楊老師提醒考生，考研倒計(jì)時(shí)，備考緊張忙碌但不能盲目，以下對(duì)考研備戰(zhàn)中的學(xué)習(xí)方法及策略進(jìn)行梳理，希望能夠幫助考研學(xué)子們拾遺補(bǔ)缺。

　　院校指定參考書、目標(biāo)導(dǎo)師課理性對(duì)待

　　目前，大部分院校都會(huì)在招生簡(jiǎn)章中公布考研的指定參考書目，備考生往往就只盯著院校推薦的參考書目，而對(duì)于專業(yè)的相關(guān)書籍卻是不聞不問�！霸盒Ｖ付ǖ膮⒖紩�目肯定是備考的重中之重，但是學(xué)校指定的參考書目也未必能夠涵蓋考研所有的知識(shí)要點(diǎn)”，北京大學(xué)傳播學(xué)研究生王楠認(rèn)為，有的學(xué)校的指定教材還很陳舊，一些學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)沒能夠在教材中及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，這時(shí)候考生就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行擴(kuò)展。

　　了摸清目標(biāo)導(dǎo)師的“底細(xì)”，很多考研學(xué)生往往都會(huì)主動(dòng)去考研目標(biāo)院校聽目標(biāo)導(dǎo)師的課，有的考研學(xué)生甚至?xí)�和研究生一起來上課。不少考生就認(rèn)為，旁聽是一種間接與目標(biāo)導(dǎo)師建立聯(lián)系、獲取考研信息的最佳途徑。而在首都師范大學(xué)哲學(xué)系研究生王宇豐看來，有些學(xué)生誤以為只要和老師們打成一片，自己就一定能夠比其他人在考研上更具有優(yōu)勢(shì)，但是考研終究是一場(chǎng)正規(guī)的考試，最終還是要憑成績(jī)說話的�？缈冀逃龡罾蠋煾嬲]考生，要不要去目標(biāo)院校聽課，這要看個(gè)人的實(shí)力水平，在學(xué)術(shù)水平還很低、個(gè)人的準(zhǔn)備并不充分的情況下，不要輕易的上目標(biāo)導(dǎo)師的課。

　　歷年真題、資料選擇性的去做去看

　　很多備考生好不容易弄到了目標(biāo)院校歷年真題，就直接從第一套真題集做到最后一套真題集。備考生往往認(rèn)為做完真題了之后，才算是對(duì)歷年的出題套路有了全面的了解�？墒且还赡X的把歷年真題都做完了，一定就是一件好事嗎?跨考教育楊老師指出這恰恰是一種錯(cuò)誤的備考方法，考生應(yīng)該留有一兩套考研真題，放在最后沖刺階段，把這一兩套真題作為考研“實(shí)戰(zhàn)”�？荚囶}，通過模擬測(cè)試來評(píng)估自己的水平。

　　對(duì)于考研一族來說是必不可缺的，那就是復(fù)習(xí)資料以及各種參考書。據(jù)了解，現(xiàn)在市場(chǎng)上種類繁多的考研參考書有幾百種，尤其到了如今的沖刺階段，押題之類的資料更是鋪天蓋地。面對(duì)各種各樣的天價(jià)復(fù)習(xí)資料，跨考教育教研室楊老師提醒大家，不要盲目聽信市場(chǎng)上的各種必過書籍等忽悠信息，書在于精而不在于多，只有將最重要的一些復(fù)習(xí)資料研究透徹才行，東一榔頭西一錘子反而讓知識(shí)掌握不夠精深。

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