伴隨著考研熱，藝體類學(xué)生考研也在升溫。在每年上百萬(wàn)的考研大軍中，藝體類考研生是較為特殊的一類群體，他們普遍文化課基礎(chǔ)較差。當(dāng)眾多的藝體類考生爭(zhēng)過(guò)考研獨(dú)木橋，如何通過(guò)考研大關(guān)呢?在此跨考教育考研輔導(dǎo)專家蔡老師通過(guò)深入分析藝體生考研情況，有準(zhǔn)對(duì)性的為藝體生出謀劃策，提升2014年考研戰(zhàn)斗力。

　　藝體生考研情況分析：

　　1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

　　據(jù)調(diào)查99.8%的藝體考生自幼開(kāi)始培養(yǎng)自己各方面的藝體專業(yè)課知識(shí)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，唱歌，跳舞，彈鋼琴等各種訓(xùn)練占據(jù)了大部分時(shí)間，所以其他專業(yè)知識(shí)相對(duì)欠缺。再者，很多藝體考生小學(xué)畢業(yè)后就直接進(jìn)入到專業(yè)院校，這些院校大多都是重專業(yè)課，輕公共課。常年下來(lái)，藝體考生對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等很多基礎(chǔ)性的知識(shí)也只局限于應(yīng)試階段，完全沒(méi)有形成自己的知識(shí)體系，也不知道知識(shí)的實(shí)用性。這樣學(xué)到的知識(shí)很容易忘記。直到要考研究生時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的英語(yǔ)水平只相當(dāng)于別人初中的水平。就英語(yǔ)而言，單詞和語(yǔ)法成為了藝體生起步難的最大攔路虎。

　　2. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

　　很多藝體考生在上大學(xué)時(shí)沒(méi)有形成自己良好的知識(shí)架構(gòu)，在期間也養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，所以在要復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考研的這一年中形成吃苦，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們能否勝利考上研究生都是至關(guān)重要的。也有些學(xué)生對(duì)于自己能考上研究生，缺乏自信，總是報(bào)著很憂郁的心情去學(xué)習(xí)，結(jié)果，越學(xué)越煩惱，直至放棄。所有這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，都加深了藝體生考研的難度。

　　3. 學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜

　　很多藝體考生在大學(xué)有很多演出機(jī)會(huì)，因此也認(rèn)識(shí)了社會(huì)各層次，各行業(yè)的人，這些人的加入使得他們的生活變的豐富多彩，與此同時(shí)，也使得他們很浮躁，在短時(shí)間內(nèi)，要是脫離不開(kāi)這些社會(huì)圈，就很容易被這些紛繁復(fù)雜的關(guān)系和節(jié)目牽扯進(jìn)去，阻止或者牽絆自己的考研之路。比如說(shuō)有些考生即使選擇了考研之路，但是還是不得不出席各種學(xué)�；蛘呤枪ぷ鲉挝坏幕顒�(dòng)，為了演出，精心籌劃，使得自己的考研計(jì)劃被耽擱。所以，在考研初期就要為自己一年的學(xué)習(xí)鋪墊好良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡量不要把其他事情過(guò)多牽扯其中。

　　藝體生考研外語(yǔ)是“絆腳石”

　　藝體類考生考研，除了理論課和專業(yè)課外，還需要參加政治和外語(yǔ)的考試。研究生政治英語(yǔ)成績(jī)的國(guó)家統(tǒng)一線是最大的困難，其中英語(yǔ)又是難中之難。成為考研路上的絆腳石。

　　跨考教育考研輔導(dǎo)專家蔡老師表示，作為藝體類專業(yè)，一定是和世界接軌的，英文基礎(chǔ)牢固了，對(duì)自己未來(lái)從事更高層次的研究會(huì)有很多好處。例如可以讀原裝外文版的專業(yè)資料，了解國(guó)際前沿最新的動(dòng)態(tài)，如果外語(yǔ)水平達(dá)不到，想從事更高層次的研究就會(huì)有一定困難。同時(shí)蔡老師指出，就近年來(lái)看，英語(yǔ)題型主要集中在詞匯、閱讀、完型、新題型、翻譯、作文等類型，最關(guān)鍵的還是詞匯量的積累和熟練應(yīng)用。

　　現(xiàn)在正值春季，正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間。具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須 保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英 語(yǔ)，而另外，上午從10點(diǎn)30左右可以開(kāi)始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日 如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1.詞匯方面：利用《33天突破考研英語(yǔ)核心詞匯》記憶單詞，在寒假中利用33天記憶單詞，每天利用3小時(shí)記憶，早上1小時(shí)，下午1小時(shí)，晚上1小時(shí)。復(fù)習(xí)前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強(qiáng)制記憶，單詞不是可以通過(guò)短時(shí)間記憶，要做到每天看它多一點(diǎn)，日積月累，最終才能在考場(chǎng)上反映出來(lái)的。跨考教育考研輔導(dǎo)專家蔡老師建議同學(xué)可以按照以下方法來(lái)進(jìn)行：

　　(1)過(guò)濾。將詞匯表從頭到尾過(guò)濾一遍，劃掉已知詞匯。

　　(2)分類。將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對(duì)生詞。將第一類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　(3)突破。針對(duì)第一類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí)，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。

　　(4)補(bǔ)缺。針對(duì)第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是最好的，在寒假時(shí)間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。

　　2.語(yǔ)法方面：語(yǔ)法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。

　　3.閱讀方面：利用《閱讀基礎(chǔ)90篇》，每天利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做兩篇閱讀理解，但注意，一定要精讀，作一篇就要拿下一篇，總結(jié)解題技巧和思路，從而更好地鞏固詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。而此階段，一定不要觸碰歷年真題，因?yàn)檫@是我們對(duì)于考研英語(yǔ)的前期準(zhǔn)備階段，是跨考教育輔導(dǎo)體系五輪四階中的零基礎(chǔ)階段，更是夯實(shí)英語(yǔ)基本功的打牢基礎(chǔ)階段。

　　考研英語(yǔ)是一個(gè)考察語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的選拔性考試，在掌握應(yīng)試技巧的同時(shí)，語(yǔ)言基本功才是制勝的關(guān)鍵。因此，建議廣大考生要充分利用寒假階段打牢英語(yǔ)基本功，這一定可以令你在后期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中事半功倍，游刃有余。同時(shí)，如果有單詞記憶困難、基礎(chǔ)全本錯(cuò)誤率在40%的同學(xué)或是自制能力相對(duì)較差的同學(xué)，在跨考教育2014年寒假名校預(yù)科營(yíng)中會(huì)有針對(duì)性零基礎(chǔ)輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們完成考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

　　4.有效利用輔導(dǎo)班：其實(shí)對(duì)于藝體生而言，最重要的是要把好閱讀和寫(xiě)作關(guān)。這兩大部分是分值最大的，也最需要花時(shí)間的。建議考生可以選擇輔導(dǎo)班，不過(guò)在上輔導(dǎo)班之前，大家可以最好是對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過(guò)一些參考書(shū)，這樣聽(tīng)課的效果相對(duì)好一些。同時(shí)，跨考教育的輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。

　　一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高;另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺(jué)。