轉(zhuǎn)眼，暑假已經(jīng)過(guò)半，相信大部分考研同學(xué)都在按自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃有條不紊的推進(jìn)。但也不排除有同學(xué)因平時(shí)疏忽，沒(méi)有按預(yù)定進(jìn)度復(fù)習(xí)的同學(xué)，此時(shí)，他們也許正為復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，復(fù)習(xí)效果不佳，成效差而發(fā)愁，跨考考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，越是在此種情況下，考生越不能亂，越要冷靜備考，努力提高效率才對(duì)，切記急功近利，為趕進(jìn)度而馬虎應(yīng)付。

　　復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打 切記急功近利

　　考研的復(fù)習(xí)，特別是公共課的復(fù)習(xí)，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的積累階段。想在一夜之間把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)吃透，不符合基本的學(xué)習(xí)規(guī)律。以往，有同學(xué)經(jīng)過(guò)第一階段復(fù)習(xí)之后，進(jìn)入強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)之后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后于其他研友，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)急功近利心里，希望通過(guò)快速?gòu)?fù)習(xí)來(lái)趕進(jìn)度，本來(lái)需要一天看完的課程，半天搞定;本來(lái)需要反復(fù)琢磨幾遍的題，只做一遍或?qū)φ沾鸢噶耸拢�這其實(shí)是在騙自己�？佳袕�(fù)習(xí)中，知識(shí)的積累來(lái)不得半點(diǎn)虛假，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，正所謂一分耕耘一分收獲，急功近利只會(huì)適得其反。因此，當(dāng)大家在為自己投入大量時(shí)間、精力而成績(jī)依然無(wú)法提高的時(shí)候惆悵時(shí)，所要做的就是再堅(jiān)持一下，因?yàn)橐苍S再堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，自己就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的突破與飛躍。

　　解決疑點(diǎn)要趁熱 少吃“隔夜飯”

　　上面我們提到，考研復(fù)習(xí)不能急功近利，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打。但在平時(shí)備考中，也許就會(huì)有這樣的學(xué)生，喜歡講當(dāng)天的疑問(wèn)留到第二天解決，就好比當(dāng)天的飯留著第二天吃，這肯定不利于消化和吸收。

　　在復(fù)習(xí)中遇到疑問(wèn)幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，尤其是跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)，在對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣那樣不懂的知識(shí)點(diǎn)�？缈伎佳休o導(dǎo)專(zhuān)家告誡大家，此時(shí)，考生要做的是遇到一個(gè)疑點(diǎn)，就必須當(dāng)時(shí)通過(guò)查找資料或問(wèn)研友的方式，搞到弄懂為止，切勿將疑問(wèn)滯留下來(lái)，或者放到第二天解決。因?yàn)槟悴恢�道后面�?huì)不會(huì)還會(huì)遇到疑問(wèn)，如果越積越多，第一、容易忘;第二、也不利于后續(xù)復(fù)習(xí)。相信大家都知道，考研備考比較辛苦，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，課程雜，每天也許會(huì)面對(duì)好幾門(mén)課的復(fù)習(xí)，如果滯留到第二天，即使你勉強(qiáng)記得，但也會(huì)打亂你原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃;其次，知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，如果前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，后面在復(fù)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，肯定無(wú)法進(jìn)行。所以，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要記�。寒�(dāng)日事當(dāng)日畢，不要養(yǎng)成將問(wèn)題留到“明天”的壞毛病，常吃“隔夜飯”不僅影響復(fù)習(xí)效果，還會(huì)影響信心。

　　要善于吸收 謹(jǐn)防知識(shí)“過(guò)�！�

　　考研復(fù)習(xí)備考的過(guò)程就是一個(gè)吸收的過(guò)程，如果考生吸收的好，復(fù)習(xí)效果自然就好，吸收差，復(fù)習(xí)效率自然就差。不知同學(xué)們是否聽(tīng)過(guò)一段話(huà)：“不會(huì)學(xué)習(xí)的人,知識(shí)越學(xué)越多;善于學(xué)習(xí)的人,知識(shí)越學(xué)越少�！逼鋵�(shí)這句話(huà)的意思就是講的關(guān)于吸收所學(xué)。

　　平時(shí)我們?cè)趶?fù)習(xí)中是否會(huì)有這樣的感受，每天看的課本很多，門(mén)類(lèi)也多，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、專(zhuān)業(yè)課，幾乎每門(mén)課都有涉及到，看似學(xué)到了很多知識(shí)，但晚上躺在床上對(duì)一天所學(xué)進(jìn)行回顧，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少，其實(shí)這就是一種典型的知識(shí)“過(guò)剩”現(xiàn)象。

　　其實(shí)，往往不會(huì)復(fù)習(xí)的人，就是眉毛胡子一把抓，什么書(shū)都看，但獲益不多，沒(méi)有條理性，沒(méi)有歸納性，只是單純地完成閱讀、背誦的過(guò)程，沒(méi)有沉淀、取舍和思考。但會(huì)復(fù)習(xí)的人，因?yàn)樵诓粩鄬W(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)發(fā)展成一種興趣，且會(huì)不斷尋找疑問(wèn)，并解決疑問(wèn)，久而久之，基本功越學(xué)與扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)一個(gè)少一個(gè)，這種人學(xué)習(xí)效率極高，這就是因?yàn)樗麄兒苌朴谖�收。有�?duì)往年考綱進(jìn)行了解的同學(xué)應(yīng)該知道，考研其實(shí)就是考基礎(chǔ)，如果我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中能將課本上的知識(shí)完全吸收，應(yīng)付考研應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。這就需要考生在平時(shí)備考中，一步一個(gè)腳印，每天量力而行，學(xué)習(xí)知識(shí)不求多，而在精。如果我們以為求多，如不能完全吸收，這和沒(méi)學(xué)沒(méi)有分別，即使每天只看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)透了，出現(xiàn)與此知識(shí)相關(guān)的題型都能輕而易舉的解決，那也說(shuō)明你這天學(xué)習(xí)是有效率的。

　　總之，考研復(fù)習(xí)需要循序漸進(jìn)，考生每天、每時(shí)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不求數(shù)月有大成就，但求每天都有收獲，久而久之，肯定會(huì)有意想不到的效果。

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