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S、W雙維度構(gòu)造文史哲跨專業(yè)戰(zhàn)術(shù)分析

  考研是文史哲專業(yè)的學(xué)生彌足珍貴的“二次選擇”機(jī)會(huì),把握不慎很可能導(dǎo)致機(jī)會(huì)丟失,難以實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身和人生飛躍。俗話說(shuō),不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中,很多時(shí)候要真實(shí)地了解自己是非常困難的,所以必須借助科學(xué)的分析方法和技巧對(duì)自身做全面而清晰的分析。管理學(xué)中的SWOT分析工具簡(jiǎn)單易用,可以幫助文史哲專業(yè)的學(xué)生明智地選擇讀研的方向。下面跨考考研輔導(dǎo)名師從S和W兩個(gè)維度幫助文史哲專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行具體的戰(zhàn)術(shù)分析。

  1. Strength(優(yōu)勢(shì))

  毋庸置疑,每個(gè)人都具有某些優(yōu)勢(shì),可能是先天稟賦,也可能是后天形成?佳泻腿魏稳松x擇一樣,都需要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),以求在同對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。自身所具有的閃光點(diǎn),是你在考研過(guò)程中絕對(duì)應(yīng)該牢牢把握的關(guān)鍵制勝因素。外語(yǔ)突出的可以選擇對(duì)外語(yǔ)要求比較高的專業(yè),比如對(duì)外漢語(yǔ)、國(guó)際政治、國(guó)際經(jīng)貿(mào)等;數(shù)學(xué)突出的可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè);背記能力突出卻不擅長(zhǎng)邏輯思維的可以避開需要考數(shù)學(xué)的專業(yè),選擇需要大量記憶的專業(yè),如法學(xué)、新聞等專業(yè)。優(yōu)勢(shì)不但可以幫助文史哲專業(yè)學(xué)生在激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中勝出,而且有助于今后更高層次的深造和發(fā)展。筆者本科時(shí)的一位同學(xué),高中理科出身,數(shù)學(xué)能力非常優(yōu)秀,高考被調(diào)劑到人大哲學(xué)院,他在考研過(guò)程中就清楚地認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),跨?鐚I(yè)考北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院,145分的數(shù)學(xué)考研成績(jī),成功地彌補(bǔ)了他專業(yè)課成績(jī)不如經(jīng)濟(jì)學(xué)科班生的劣勢(shì),最終成功被錄取。

  本專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、科研能力比較強(qiáng)的文史哲學(xué)生,其實(shí)大可不必跨專業(yè)考研,把握住自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取到名校或者國(guó)外繼續(xù)深造,也會(huì)有不錯(cuò)的出路。熱門專業(yè)盡管就業(yè)門路寬,但是由于招數(shù)人數(shù)多,同樣也是僧多粥少,法學(xué)專業(yè)的尷尬處境即是明證。筆者認(rèn)為,有文史哲研究能力的學(xué)生最好不要跟風(fēng)報(bào)考所謂的“熱門專業(yè)”,就在本專業(yè)內(nèi)精耕細(xì)作,是人才最終總會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可,當(dāng)然也能得到不錯(cuò)的回報(bào)。

  2. Weakness(劣勢(shì))

  硬幣具有正反兩面,人也具有優(yōu)劣兩方面。任何人都不可能不具有劣勢(shì),但是劣勢(shì)并不可怕,因?yàn)榭梢杂行У匾?guī)避。文史哲專業(yè)的學(xué)生高中時(shí)大都修讀文科,受到的數(shù)學(xué)訓(xùn)練不足,邏輯思維能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱。經(jīng)管類專業(yè)普遍要求考數(shù)三,對(duì)自己數(shù)學(xué)把握不大、信心不足的同學(xué)最好回避經(jīng)管類專業(yè),可以選擇新聞、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)以及其他不要求考數(shù)學(xué)的專業(yè)。文史哲尤其是文學(xué)的思維方式、研究方法與其他學(xué)科相比,重理論而輕實(shí)證,重思想而輕方法,這很可能成為文史哲學(xué)生在考研備考過(guò)程中的劣勢(shì)。因此,在學(xué)習(xí)或者考研的過(guò)程中,必須認(rèn)識(shí)到文史哲與其他具體學(xué)科的學(xué)科差異,不要把人文學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究方法生搬硬套地運(yùn)用于重視實(shí)證分析的社會(huì)科學(xué)。

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