高校名稱：北京交通大學(xué)

　　所在省市：北京

　　調(diào)劑專業(yè)：軟件工程

　　是否有公費(fèi)名額：未知

　　北京交通大學(xué)軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)(雙證)2010年調(diào)劑信息

　　學(xué)校、專業(yè)名稱：北京交通大學(xué)軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)

　　調(diào)劑方向： 1軟件工程技術(shù) 2軟件服務(wù)工程 3嵌入式應(yīng)用軟件工程 4數(shù)字媒體技術(shù) 5 數(shù)字媒體技術(shù)(比利時(shí)聯(lián)合培養(yǎng))

　　調(diào)劑要求：

　　1. 考試總成績(jī)達(dá)到國(guó)家相應(yīng)的最低線。

　　2. 單科成績(jī)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的單科成績(jī)線。

　　附：北京交通大學(xué)軟件工程專業(yè)與比利時(shí)Group-T大學(xué)有聯(lián)合培養(yǎng)名額，擇優(yōu)選拔。

　　申請(qǐng)調(diào)劑方法：

　　擬調(diào)劑至我專業(yè)的考生，請(qǐng)到北京交通大學(xué)軟件學(xué)院網(wǎng)頁(yè)(http://rjxy.bjtu.edu.cn/sysmanage/editor/uploadFiles/File/1268098894218.doc)下載個(gè)人調(diào)劑信息申請(qǐng)表，完整填寫(xiě)后將表格名稱改為“自己的考號(hào)+姓名”，發(fā)送至yuanli@bjtu.edu.cn，并于國(guó)家分?jǐn)?shù)線下達(dá)后，直接致電我院確認(rèn)調(diào)劑事宜。(請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)撥打)

　　聯(lián)系電話：010-51687358,51684092

　　郵箱：yuanli@bjtu.edu.cn

　　工作時(shí)間：上午8：00~12：00，下午2：00~5：30

　　北京交通大學(xué)軟件學(xué)院2010年招生簡(jiǎn)章及專業(yè)目錄：

　　http://gs.bjtu.edu.cn/admin/uploadImages/20099151113461742.doc

　　北京交通大學(xué)軟件學(xué)院網(wǎng)站：

　　http://rjxy.bjtu.edu.cn/

　　北京交通大學(xué)軟件學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)特色介紹：

　　http://rjxy.bjtu.edu.cn/content.do?columnName=education&modelid=35&list=no&title=yes&articleid=392

　　一、學(xué)院背景與教育理念

　　北京交通大學(xué)坐落在北京市城中交通樞紐的西直門(mén)地區(qū)，是一所以工、管為主體，以信息和管理學(xué)科為優(yōu)勢(shì)，以交通科學(xué)與技術(shù)為特色，工、管、經(jīng)、理、文相結(jié)合的多科性重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校已有一百多年的歷史，是國(guó)內(nèi)較早在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域開(kāi)展高水平科研和高層次人才培養(yǎng)的高校之一，具有突出的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、豐富的教育資源和良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京交通大學(xué)軟件學(xué)院于2003年3月正式成立，作為學(xué)校直屬的第十一個(gè)學(xué)院和學(xué)校教育體制改革與辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新的試驗(yàn)田，學(xué)院遵循著“開(kāi)拓創(chuàng)新、面向產(chǎn)業(yè)需求、質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)“高素質(zhì)、國(guó)際化、工程能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)”的精英型軟件工程師的辦學(xué)定位，采用國(guó)際先進(jìn)的工程教育理念和方法，在人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系與方案、人才培養(yǎng)模式與方法、產(chǎn)學(xué)合作國(guó)際化人才培養(yǎng)方面取得了業(yè)內(nèi)突出的成績(jī)和優(yōu)異的教學(xué)效果：學(xué)院培養(yǎng)的本科生、研究生連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)一次性就業(yè)率100%，學(xué)生工程能力強(qiáng)、外語(yǔ)好，在國(guó)際國(guó)內(nèi)IT企業(yè)中贏得了良好的聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量良好并逐年上升，涌現(xiàn)了一批具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀畢業(yè)生，深受企業(yè)歡迎，近3年的就業(yè)平均月薪均在6500元以上。經(jīng)過(guò)5年多的建設(shè)，軟件學(xué)院已發(fā)展成為教育部軟件工程特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)精英型軟件人才能力培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，并取得了2009年國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)院下設(shè)軟件工程與數(shù)字媒體技術(shù)兩個(gè)專業(yè)系，共有在校生1150人(本科生720人、研究生400人)，教師86人(校內(nèi)教師10人、企業(yè)教師76人)，校外實(shí)習(xí)基地32個(gè)，與IBM、SAP、微軟以及SUN等跨國(guó)公司建立了基于業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟。學(xué)院通過(guò)與高端企業(yè)共建或引入它們的課程，引入國(guó)際化與工業(yè)化背景的企業(yè)師資，采用與國(guó)際水平接軌的課程體系與教材，將“做中學(xué)”“研究型學(xué)習(xí)”等工程教育模式應(yīng)用到課堂教學(xué)，以及安排一年的時(shí)間讓學(xué)生到高端企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)等一些列舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)院 “為高端企業(yè)培養(yǎng)后備軍”的研究生人才培養(yǎng)定位。

　　為實(shí)現(xiàn)“高素質(zhì)、國(guó)際化、工程能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)” 的精英型軟件工程師人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院采用與傳統(tǒng)“面向知識(shí)教育”模式不同的工程教育模式，構(gòu)建了以工程素質(zhì)與能力培養(yǎng)為核心、“六種能力”為工程能力內(nèi)涵的工程教育環(huán)境。

　　該環(huán)境貼近企業(yè)實(shí)踐環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“三種環(huán)境”下的學(xué)習(xí)：

　　1國(guó)際化環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)院的客座教授都擁有國(guó)外名校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位和8年以上跨國(guó)公司技術(shù)管理者背景，他們是學(xué)院研究生的導(dǎo)師和核心課程主講;與SAP、IBM、SUN進(jìn)行課程建設(shè)合作，引入卡內(nèi)基梅隆大學(xué)系列課程確保課程體系的先進(jìn)性;通過(guò)高端企業(yè)工程案例的引入、歐美教學(xué)模式的引入、外籍教師聘任(3-4名/年)以及國(guó)外著名教授短期講學(xué)等方式，吸納國(guó)外優(yōu)秀的教育資源與內(nèi)容。通過(guò)大規(guī)模招收外國(guó)留學(xué)生，在學(xué)院營(yíng)造國(guó)際化教育氛圍與文化。學(xué)院還積極開(kāi)展與滑鐵盧大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、維多利亞大學(xué)等國(guó)外名校的聯(lián)合碩士培養(yǎng)，已與比利時(shí)魯汶工程大學(xué)建立數(shù)字媒體技術(shù)聯(lián)合碩士班，學(xué)生一半時(shí)間在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，一半時(shí)間在國(guó)外學(xué)習(xí)，畢業(yè)后同時(shí)獲得兩方的學(xué)位證書(shū)。加大專業(yè)課雙語(yǔ)授課比例，以“用中學(xué)”的方式提升學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力。

　　2企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)院采用校企聯(lián)合學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)制，合作的高端企業(yè)將參與研究生培養(yǎng)方案的評(píng)審與審核工作，確保課程與企業(yè)應(yīng)用需求接軌，確保課程內(nèi)容反映高端企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用方向。除公共基礎(chǔ)課程外，所有專業(yè)相關(guān)課程均由企業(yè)教師授課，采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)生將進(jìn)行為期1個(gè)月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)來(lái)體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境，將接受為期一年的帶薪企業(yè)實(shí)習(xí)來(lái)完成適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)工作的能力訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)習(xí)提煉碩士論文題目并贏得工作機(jī)會(huì)。工程碩士論文考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不同于傳統(tǒng)的“以研究為主”的工學(xué)碩士標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力與水平。

　　3項(xiàng)目環(huán)境中學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是我院在國(guó)內(nèi)率先提出的面向能力培養(yǎng)的“做中學(xué)“工程教育模式，意在解決問(wèn)題的環(huán)境下，通過(guò)企業(yè)教師的引導(dǎo)，學(xué)生以小組方式完成真實(shí)項(xiàng)目由構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與運(yùn)維的產(chǎn)品工程過(guò)程的訓(xùn)練。通過(guò)采用“課程實(shí)訓(xùn)→學(xué)期實(shí)訓(xùn)→企業(yè)實(shí)訓(xùn)→企業(yè)實(shí)習(xí)”多種教學(xué)方法和“學(xué)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-再學(xué)習(xí)-再實(shí)訓(xùn)”的螺旋式能力培養(yǎng)學(xué)程，實(shí)現(xiàn)“重素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　經(jīng)過(guò)5年的辦學(xué)實(shí)踐，我院在精英型軟件工程師人才培養(yǎng)領(lǐng)域取得了豐碩成果，學(xué)院“精英型軟件工程師人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”教學(xué)成果獲得08年北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并順利通過(guò)教育部主持的國(guó)家級(jí)教學(xué)成果鑒定，專家組一致認(rèn)為：“該成果針對(duì)目前高等教育教學(xué)中軟件人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，提出了有效的解決方法，實(shí)施效果顯著，創(chuàng)新點(diǎn)突出，達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，具有重要的示范作用和很大的應(yīng)用推廣價(jià)值”。

　　二、 人才培養(yǎng)目標(biāo)與方向

　　我院研究生方向的設(shè)置不是“以研究為導(dǎo)向”而是“以應(yīng)用為導(dǎo)向”，即選定產(chǎn)業(yè)主流的技術(shù)方向?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)方向。電子服務(wù)與IT實(shí)施相關(guān)的信息化軟件工程人才是我院研究生培養(yǎng)方向。專業(yè)方向的選擇是針對(duì)“國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、以信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)”的形勢(shì)下國(guó)家最急需人才而設(shè)定的，內(nèi)容如下：

　　1交付保障方向：主要培養(yǎng)從事軟件服務(wù)外包業(yè)的高級(jí)技術(shù)人才與技術(shù)管理人才。

　　2管理創(chuàng)新與服務(wù)工程方向：培養(yǎng)商業(yè)和IT產(chǎn)業(yè)未來(lái)的領(lǐng)軍人物，能夠有效的利用先進(jìn)的IT技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、提升服務(wù)的自動(dòng)化水平，用信息化的技術(shù)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與價(jià)值。

　　3復(fù)雜系統(tǒng)構(gòu)建技術(shù)方向：培養(yǎng)能夠設(shè)計(jì)、部署、運(yùn)維復(fù)雜系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)增值開(kāi)發(fā)的高級(jí)軟件技術(shù)人才。

　　4隨需應(yīng)變計(jì)算方向：培養(yǎng)能夠?qū)嵤┐笠?guī)模、密集型數(shù)據(jù)計(jì)算的方案設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)部署與配置的技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　5數(shù)字媒體技術(shù)方向：培養(yǎng)面向多媒體信息領(lǐng)域掌握?qǐng)D形圖像視頻等相關(guān)技術(shù)，同時(shí)具備軟件工程知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

　　上述專業(yè)方向分別與高端企業(yè)共建，學(xué)生可以到這些合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)并完成碩士論文。學(xué)院采用雙導(dǎo)師制，即每名研究生將由校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成碩士論文，由校企專家組成的聯(lián)合答辯小組進(jìn)行論文的評(píng)審和答辯工作。

　　學(xué)生畢業(yè)將頒發(fā)工程碩士學(xué)歷與學(xué)位，工程碩士與工學(xué)碩士培養(yǎng)的差別在于：

　　1培養(yǎng)目標(biāo)

　　前者面向企業(yè)需求培養(yǎng)人才，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技術(shù)的應(yīng)用，即解決實(shí)際問(wèn)題的能力與工程實(shí)施能力，為企業(yè)培養(yǎng)工程師;后者強(qiáng)調(diào)理論研究與知識(shí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，即關(guān)注學(xué)生有系統(tǒng)和扎實(shí)的理論功底，以及科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新能力，為科研院所和高端企業(yè)的研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事技術(shù)與理論研究的后備力量。

　　2培養(yǎng)模式

　　工程碩士強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的應(yīng)用，往往采用工程教育模式，由富有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)教師為主導(dǎo)進(jìn)行培養(yǎng);工學(xué)碩士強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性、完整性以及知識(shí)推理能力，采用常規(guī)的學(xué)科型教育模式，由大學(xué)教授和專家為主導(dǎo)進(jìn)行理論講授，兩者有著根本不同的培養(yǎng)途徑。發(fā)展工程碩士教育是國(guó)家教育戰(zhàn)略重大轉(zhuǎn)變的方向，培養(yǎng)國(guó)際化工程師是國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要舉措。按照2008年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)年鑒報(bào)告統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，“高素質(zhì)、能力強(qiáng)、國(guó)際化、富有創(chuàng)新意識(shí)”的中、高級(jí)技術(shù)與技術(shù)管理的軟件工程人才將會(huì)有廣泛的就業(yè)空間和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3職場(chǎng)發(fā)展

　　工程碩士培養(yǎng)以面向企業(yè)就業(yè)為主，培養(yǎng)企業(yè)需要的工程師，其職場(chǎng)發(fā)展空間主要是軟件企業(yè)需要的項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、軟件設(shè)計(jì)師以及軟件開(kāi)發(fā)工程師，或是傳統(tǒng)企業(yè)信息化部門(mén)以及咨詢機(jī)構(gòu)中的技術(shù)人員;工學(xué)碩士培養(yǎng)為博士高級(jí)研究人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，其職場(chǎng)發(fā)展空間將是科研院所和高端研究機(jī)構(gòu)的高級(jí)研究人員。

　　三、 教學(xué)環(huán)境與設(shè)施

　　學(xué)院下設(shè)軟件工程實(shí)驗(yàn)中心，該中心目前擁有五個(gè)功能分區(qū)，分別是軟件工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、軟件工程綜合實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室占地面積約610平米，共有微型計(jì)算機(jī)260臺(tái)，其它主要硬件設(shè)備包括HP小型機(jī)1臺(tái)、SUN機(jī)架式服務(wù)器2臺(tái)、方正圓明服務(wù)器2臺(tái)，多媒體實(shí)驗(yàn)室環(huán)境4套。除每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都安裝基本的軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，例如數(shù)據(jù)庫(kù)、編程IDE環(huán)境等外，各實(shí)驗(yàn)室還按名稱區(qū)分使用方向配備了IBM Rational完整的軟件工程支撐環(huán)境、協(xié)同辦公系統(tǒng)、軟件配置管理系統(tǒng)、LoadRunner測(cè)試工具等專業(yè)軟件，實(shí)驗(yàn)室目前共安裝操作系統(tǒng)4種，可供學(xué)生及教師在不同軟件平臺(tái)上進(jìn)行科研與教學(xué)。軟件工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室目前共支持學(xué)院23門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　學(xué)院按照研究生人才培養(yǎng)方向，與高端企業(yè)聯(lián)合建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行相關(guān)方向課程教學(xué)與科研實(shí)踐，利用上述基礎(chǔ)平臺(tái)，搭建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室所需要的工程實(shí)踐環(huán)境，目前已建有交付保障聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、管理創(chuàng)新與服務(wù)工程聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。