河北科技師范學(xué)院2012年研究生調(diào)劑信息(1月31日更新)
動(dòng)物科技學(xué)院
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書 |
動(dòng)物學(xué) |
動(dòng)物生理學(xué) |
①101思想政治理論②201英語一③701生物化學(xué)④806動(dòng)物學(xué) 《生物化學(xué)》高等教育出版社(第三版)王鏡巖、朱圣庚主編 《動(dòng)物學(xué)》高等教育出版社(第四版) 劉凌云主編 |
生物學(xué) 《陳閱增普通生物學(xué)》第三版 高等教育出版社 吳相鈺等主編 |
細(xì)胞生物學(xué) 翟中和主編的《細(xì)胞生物學(xué)》(第三版)高等教育出版社 2007年出版 分子生物學(xué) 《基礎(chǔ)分子生物學(xué)》第三版 高等教育出版社 鄭用璉主編 |
分子遺傳學(xué) | ||||
昆蟲生態(tài)學(xué) | ||||
微生物學(xué) |
動(dòng)物病原細(xì)菌學(xué) |
①101思想政治理論②201英語一③701生物化學(xué)④807微生物學(xué) 《生物化學(xué)》高等教育出版社(第三版)王鏡巖、朱圣庚主編 《微生物學(xué)》高等教育出版社2009 沈萍、陳向東主編 |
生物學(xué) 《陳閱增普通生物學(xué)》第三版 高等教育出版社 吳相鈺等主編 |
細(xì)胞生物學(xué) 翟中和主編的《細(xì)胞生物學(xué)》(第三版)高等教育出版社 2007年出版 分子生物學(xué) 《基礎(chǔ)分子生物學(xué)》第三版 高等教育出版社 鄭用璉主編 |
分子病毒學(xué) | ||||
應(yīng)用微生物學(xué) | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介: 動(dòng)物學(xué):現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師8名,研究方向主要是動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物分子遺傳學(xué)和昆蟲生態(tài)學(xué)。在中國主要地方山羊和綿羊品種遺傳多樣性和重要性狀候選基因研究、柔嫩艾美耳球蟲耐藥譜變遷及耐藥基因篩選、錳對(duì)雞自由基代謝及心肌細(xì)胞凋亡的調(diào)控機(jī)理方面成績(jī)尤為突出。近年來獲得河北省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)一項(xiàng),科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。目前承擔(dān)了科技部、農(nóng)業(yè)部、河北省科技廳等在研課題8項(xiàng)。 微生物學(xué):現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師6人,研究方向主要是動(dòng)物病原微生物學(xué)、動(dòng)物分子病毒學(xué)及應(yīng)用微生物學(xué)。在水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物致病菌的主要生物學(xué)性狀、系統(tǒng)發(fā)育學(xué)、致病作用研究,人畜共患傳染病病原生物學(xué)研究等方面形成了鮮明的研究特色和優(yōu)勢(shì)。近年來獲得河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)。目前承擔(dān)有河北省科技支撐項(xiàng)目等在研課題10項(xiàng)。 |
生命科技學(xué)院
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
生態(tài)學(xué) |
入侵生物學(xué) |
初試科目:生物化學(xué)和植物學(xué) 參考書:王鏡巖《生物化學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007;李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008. |
復(fù)試科目:《普通生態(tài)學(xué)》 參考書:孫儒泳《普通生態(tài)學(xué)》,高教出版社,2005。 |
①普通生物學(xué)或植物生理學(xué) 參考書:陳閱增《普通生物學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2005;潘瑞熾《植物生理學(xué)》(第五版),高等教育出版社,2008. ②分子生物學(xué) 參考書:朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版)高等教育出版社,2008. |
植物生態(tài)學(xué) | ||||
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學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 生態(tài)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教授7人,副教授2人,博士7人,碩士4人。學(xué)科主要依托河北省生命科學(xué)示范中心、化學(xué)示范中心和國家病蟲害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,并與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)研究所建立了長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系。該學(xué)科實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)4000m2,儀器設(shè)備總值1500余萬元。 生態(tài)學(xué)學(xué)科依據(jù)冀東獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境和生物資源,開展相關(guān)研究,主要設(shè)有:入侵生物學(xué)和植物生態(tài)學(xué)兩個(gè)研究方向。主要開展入侵植物入侵機(jī)制的研究、入侵昆蟲的快速檢測(cè)技術(shù)、耐鹽植物的篩選、昆蟲信息素、野生耐旱花卉等的研究。近五年,學(xué)科承擔(dān)了近21項(xiàng)科研項(xiàng)目,其中國家級(jí)課題10項(xiàng),省(部)級(jí)課題11項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)總量80萬元/年·人。在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文260余篇,專著3部,統(tǒng)編教材4部。 本專業(yè)培養(yǎng)的人才可攻讀博士,也能在生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)及其它相關(guān)的部門從事應(yīng)用研究、高新技術(shù)開發(fā)以及企業(yè)管理等工作。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
生物化學(xué)與分子生物學(xué) |
植物功能基因組學(xué) |
初試科目:生物化學(xué),遺傳學(xué) 參考書:王鏡巖《生物化學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007;朱軍《遺傳學(xué)》(第三版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2002. |
初試科目:植物生理學(xué)或分子生物學(xué) 參考書:潘瑞熾《植物生理學(xué)》(第五版)高等教育出版社,2008;朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版)高等教育出版社,2008. |
①植物學(xué)或動(dòng)物學(xué) 參考書:李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008;姜云壘等《動(dòng)物學(xué)》(第一版),高等教育出版社,2006. ②植物細(xì)胞工程或細(xì)胞生物學(xué) 參考書:謝從華等《植物細(xì)胞工程》(第一版),高等教育出版社,2005;翟中和等《細(xì)胞生物學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007. |
動(dòng)物功能基因組學(xué) | ||||
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學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教授5名,副教授6名;博士8名。依托預(yù)防獸醫(yī)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。 含兩個(gè)研究方向:植物功能基因組學(xué)方向主要從事玉米、大豆、小麥等重要性狀的基因組學(xué)研究、及基因工程應(yīng)用研究。動(dòng)物分子生物學(xué)主要從事豬化學(xué)基因組學(xué)、雞營養(yǎng)基因組學(xué)、羊、驢遺傳多樣性等方面研究。 近幾年承擔(dān)了國家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng),省市級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)。在BMC Genomics、Can.J.Plant Sci.等雜志上發(fā)表論文220余篇。 畢業(yè)后可以進(jìn)一 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
細(xì)胞生物學(xué) |
植物發(fā)育細(xì)胞生物學(xué) |
初試科目:生物化學(xué),植物學(xué) 參考書:王鏡巖《生物化學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007;李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008. |
復(fù)試科目:細(xì)胞生物學(xué) 參考書:翟中和等《細(xì)胞生物學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007. |
①普通生物學(xué) 參考書:陳閱增《普通生物學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2005. ②分子生物學(xué) 參考書:朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版)高等教育出版社,2008. |
逆境植物細(xì)胞生物學(xué) | ||||
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學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 本碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授5名,副教授3名,講師2名;博士4名,碩士6名。 依托校分析測(cè)試中心、生命科學(xué)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心和預(yù)防獸醫(yī)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,并與中國林業(yè)科學(xué)研究創(chuàng)新平臺(tái)、北京林業(yè)大學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及國家納米中心等單位建立了良好的聯(lián)系。 立足冀東地區(qū),以園藝植物、藥用植物及農(nóng)作物等為研究對(duì)象,利用細(xì)胞學(xué)、免疫學(xué)、細(xì)胞化學(xué)、分子生物學(xué)原理和技術(shù),主要研究細(xì)胞培養(yǎng)與分化、細(xì)胞器(葉綠體等)發(fā)生、發(fā)育與衰老機(jī)制,分析環(huán)境脅迫對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生理生化和基因表達(dá)的影響。 近5年,承擔(dān)國家級(jí)課題4項(xiàng)、省市級(jí)課題10項(xiàng),在Acta Botanica Sinica、Botanical Journal of the Linnean Society、Review of Palaeobotany and Palynology、Acta Palaeobotanica、林業(yè)科學(xué)、園藝學(xué)報(bào)等期刊發(fā)表論文100余篇。 學(xué)生畢業(yè)去向是繼續(xù)攻讀博士學(xué)位或到高等院校、科研院所及社會(huì)職能部門工作。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
遺傳學(xué) |
基因工程 |
初試科目:生物化學(xué),遺傳學(xué) 參考書:王鏡巖《生物化學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007;朱軍《遺傳學(xué)》(第三版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2002. |
復(fù)試科目:分子生物學(xué)或植物生理學(xué) 參考書:朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版)高等教育出版社,2008;潘瑞熾《植物生理學(xué)》(第五版)高等教育出版社,2008. |
①植物學(xué)或動(dòng)物學(xué) 參考書:李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008;姜云壘等《動(dòng)物學(xué)》(第一版),高等教育出版社,2006. ②植物細(xì)胞工程或細(xì)胞生物學(xué) 參考書:謝從華等《植物細(xì)胞工程》(第一版),高等教育出版社,2005;翟中和等《細(xì)胞生物學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007. |
分子遺傳學(xué) | ||||
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學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 遺傳學(xué)碩士點(diǎn)設(shè)有基因工程和分子遺傳學(xué)2個(gè)研究方向。現(xiàn)有教師13人,教授 9名,副教授 3名,其中博士6人,碩士7人。該學(xué)科依托河北省生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和河北科技師范學(xué)院分析測(cè)試中心,儀器設(shè)備先進(jìn)。承擔(dān)科技部重大轉(zhuǎn)基因?qū)m?xiàng)、國家自然科學(xué)基金、河北省自然基金、河北省科技支撐等項(xiàng)目,形成了大豆基因工程、重要基因的克隆及功能研究、麥類作物和野生大豆遺傳資源研究及利用為特色的研究方向,在相關(guān)的研究領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)影響。本專業(yè)研究生就業(yè)方向在是生物領(lǐng)域及農(nóng)業(yè)科研單位、高等院校、相關(guān)政府職能部門、生物類科技公司、高級(jí)中學(xué)從事研究、管理或教學(xué)工作;在國內(nèi)外相應(yīng)單位繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
植物學(xué) |
野生植物資源的保護(hù)與應(yīng)用 |
初試科目:生物化學(xué),植物學(xué); 參考書:王鏡巖《生物化學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2007;李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008. |
復(fù)試科目:植物生理學(xué); 參考書:潘瑞熾《植物生理學(xué)》(第五版)高等教育出版社,2008. |
①普通生物學(xué) 參考書:陳閱增《普通生物學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2005. ②分子生物學(xué) 參考書:朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版)高等教育出版社,2008 |
植物抗逆生理 | ||||
作物產(chǎn)量品質(zhì)形成的生理機(jī)制與調(diào)控 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 植物學(xué)科為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有教師13人,其中教授8名,副教授3名,講師2名;博士8名。 該學(xué)科依托校省級(jí)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心、生命科技試驗(yàn)站和野生植物資源應(yīng)用研究所等研究平臺(tái),基于河北省東北部獨(dú)特的生態(tài)地理特點(diǎn)和豐富的野生植物資源優(yōu)勢(shì),針對(duì)植物資源的保護(hù)與應(yīng)用中存在的關(guān)鍵問題及其發(fā)展趨勢(shì),重點(diǎn)開展珍稀瀕危植物天女木蘭的瀕危機(jī)制、野生優(yōu)質(zhì)花卉的篩選與應(yīng)用、非糧柴油能源植物的搜集與保存、耐鹽植物評(píng)價(jià)以及作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培生理等研究,具有“野生植物資源的保護(hù)與應(yīng)用”、 “植物抗逆生理”、 “作物產(chǎn)量品質(zhì)形成的生理機(jī)制與調(diào)控”等三個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的研究方向。 目前,承擔(dān)國家級(jí)課題5項(xiàng),省級(jí)課題10項(xiàng);在Phytochemical Analysis、園藝學(xué)報(bào)等刊物上發(fā)表論文100余篇。 主要就業(yè)方向是大專院校、科研院所、自然保護(hù)區(qū)和其它相關(guān)企事業(yè)單位。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
作物遺傳育種 |
植物遺傳資源研究與利用 |
初試科目:數(shù)學(xué)(農(nóng))或化學(xué)(農(nóng)),植物生理學(xué)與生物化學(xué) 全國統(tǒng)考 |
復(fù)試科目:作物遺傳育種或分子生物學(xué) 參考書:張?zhí)煺妗蹲魑镉N學(xué)總論》(第一版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2006;朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2008. |
①遺傳學(xué) 參考書:朱軍《遺傳學(xué)》(第三版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2002; ②植物學(xué) 參考書:李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008. |
植物分子生物學(xué) | ||||
作物育種目標(biāo)性狀遺傳與改良 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 作物遺傳育種學(xué)科是我院設(shè)立最早的學(xué)科之一,2005年具有碩士學(xué)位授予權(quán);現(xiàn)有教授11人,副教授6人,其中具有博士學(xué)位教師7人。該學(xué)科實(shí)驗(yàn)室面積4300m2,儀器設(shè)備總值1000余萬元。 作物遺傳育種學(xué)科根據(jù)冀東地區(qū)的生態(tài)條件、資源分布和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求,開展相關(guān)研究;設(shè)有“作物遺傳資源研究與利用、植物分子生物學(xué)和作物育種目標(biāo)性狀的遺傳與改良” 三個(gè)研究方向。 主要開展:河北省野生大豆資源的遺傳多樣性及耐鹽性評(píng)價(jià)、小麥及近緣屬的遺傳學(xué)、大豆轉(zhuǎn)基因技術(shù)與種質(zhì)創(chuàng)新、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥和粒用、菜用豌豆新品種培育等研究。 作物遺傳育種專業(yè)研究生主要就業(yè)方向是生物類科技公司研發(fā)、高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)生物類專業(yè)教師 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
作物 (專業(yè)學(xué)位) |
作物遺傳資源研究與利用 |
初試科目:農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一,作物栽培學(xué)與作物育種學(xué) 參考書:董鉆等《作物栽培學(xué)總論》(第一版) ,中國農(nóng)業(yè)出版社,2000. |
復(fù)試科目:作物遺傳育種或分子生物學(xué) 參考書:張?zhí)煺妗蹲魑镉N學(xué)總論》(第一版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2006;朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2008. |
①遺傳學(xué) 參考書:朱軍《遺傳學(xué)》(第三版),中國農(nóng)業(yè)出版社,2002; ②植物學(xué) 參考書:李鳳蘭等《植物生物學(xué)》(第一版),中國林業(yè)出版社,2008. |
作物育種 | ||||
高效耕作制度 | ||||
栽培技術(shù) | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 作物領(lǐng)域是我校的重點(diǎn)學(xué)科之一,現(xiàn)有教授13人,副教授8人,其中具有博士學(xué)位教師8人;2010年開始招收全日制作物領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士。近5年作物領(lǐng)域研究團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國家、省級(jí)科研課題30余項(xiàng)、獲獎(jiǎng)成果20余項(xiàng),儀器設(shè)備總值2000余萬元。 作物學(xué)科根據(jù)冀東地區(qū)資源分布和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),開展“作物遺傳資源研究與利用、作物分子生物學(xué)、作物育種、高效耕作制度和栽培技術(shù)”等方向研究。 作物領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生主要就業(yè)方向是農(nóng)業(yè)科技公司研發(fā)、高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)作物類專業(yè)教師和繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。 |
園藝科技學(xué)院
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
090201果樹學(xué) |
01果樹遺傳育種方向 |
① 101思想政治理論 ② 201英語一 ③ 314數(shù)學(xué)(農(nóng))或315化學(xué)(農(nóng)) ④ 414植物生理學(xué)與生物化學(xué) 注:101、201全國統(tǒng)考;314、315、414全國聯(lián)考。 |
①園藝植物遺傳育種:《園藝植物育種學(xué)總論》中國農(nóng)業(yè)出版社(第一版),景士西;《遺傳學(xué)》,中國農(nóng)業(yè)出版社(2002年),朱軍 ②園藝植物栽培學(xué):《園藝植物栽培學(xué)》,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社(第一版),李光晨 ③《分子生物學(xué)》中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社(第二版),閻隆飛 |
①《遺傳學(xué)》:中國農(nóng)業(yè)出版社(2002年),朱軍 ②《植物學(xué)》:中國農(nóng)業(yè)出版社(2006年),徐漢卿 |
02果樹生理方向 | ||||
03果樹種質(zhì)資源與分子生物學(xué)方向 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 果樹學(xué)為河北省重點(diǎn)學(xué)科。具有學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位、專業(yè)碩士學(xué)位和職業(yè)教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)。建有河北省板栗工程技術(shù)研究中心,F(xiàn)有教授7名,博士6名。教師隊(duì)伍中,2人為河北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家,1人入選河北省“三三三人才工程”第二層次,2人入選河北省“三三三人才工程”第三層次,5人次榮獲河北省中青年骨干教師、1人榮獲河北省優(yōu)秀教師等稱號(hào)。先后承擔(dān)國家及省級(jí)研究課題60余項(xiàng),獲得省、市科技獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng),其中獲河北省科技進(jìn)步(山區(qū)創(chuàng)業(yè))一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)6項(xiàng),三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。先后培育出40多個(gè)果樹新品種。為中國干果學(xué)會(huì)、中國梨學(xué)會(huì)、中國桃學(xué)會(huì)、中國櫻桃學(xué)會(huì)、中國葡萄學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位。是河北省果樹學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位,秦皇島市果樹學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)單位。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
090202蔬菜學(xué) |
01蔬菜遺傳育種與生物技術(shù) |
① 101思想政治理論 ② 201英語一 ③ 314數(shù)學(xué)(農(nóng))或315化學(xué)(農(nóng)) ④ 414植物生理學(xué)與生物化學(xué) 注:101、201全國統(tǒng)考;314、315、414全國聯(lián)考 |
①蔬菜育種學(xué):《蔬菜育種學(xué)(各論)》第一版,中國農(nóng)業(yè)出版社,王小佳,2000年。 ②蔬菜栽培學(xué):《蔬菜栽培學(xué)》第一版,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,張振賢,2003年。 |
①園藝植物育種學(xué):《園藝植物育種學(xué)(總論)》第二版,中國農(nóng)業(yè)出版社,景士西,2007年。 ②設(shè)施園藝學(xué):《設(shè)施園藝學(xué)》第2版,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,張福墁,2010年。 |
02設(shè)施蔬菜與無土栽培 | ||||
03蔬菜生理 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,始建于1986年,現(xiàn)有專任教師9名,其中教授6名,博士3名。在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表論文200多篇;公開出版統(tǒng)編教材、學(xué)術(shù)專著、技術(shù)專著近百部。主持國家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng),省級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)。先后培育出黃瓜、番茄、西葫蘆新品種5個(gè),綠島系列黃瓜新品種獲河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng);在蔬菜生理、生物肥料、無土栽培等領(lǐng)域取得重要成果。教學(xué)理論研究獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng),《設(shè)施蔬菜栽培學(xué)》被評(píng)為國家級(jí)精品課。實(shí)踐教學(xué)基地建有現(xiàn)代化溫室1座,日光溫室11座,露地1000平方米。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
095102園藝 (專業(yè)學(xué)位) |
01果樹資源與遺傳育種 |
① 101思想政治理論 ② 204英語二 ③ 339農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一 ④ 805園藝學(xué) 101、204全國統(tǒng)考;339全國聯(lián)考;805自命題。 |
①園藝植物遺傳育種:《園藝植物育種學(xué)總論》中國農(nóng)業(yè)出版社(第一版),景士西;《遺傳學(xué)》,中國農(nóng)業(yè)出版社(2002年),朱軍 ②園藝植物栽培學(xué):《園藝植物栽培學(xué)》,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社(第一版),李光晨 |
①《遺傳學(xué)》:中國農(nóng)業(yè)出版社(2002年),朱軍 ②《植物學(xué)》:中國農(nóng)業(yè)出版社(2006年),徐漢卿 |
02果樹栽培與生理 | ||||
03設(shè)施蔬菜育種與栽培利用 | ||||
04觀賞園藝資源與利用 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 園藝學(xué)科始建于1941年,有33人的師資隊(duì)伍,其中教授19名,博士18名。園藝專業(yè)是河北省農(nóng)業(yè)教育創(chuàng)新高地的牽頭專業(yè)和河北省品牌特色專業(yè)。本學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科果樹學(xué)建有河北省果樹學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和河北省板栗工程技術(shù)研究中心。近5年來,先后承擔(dān)了國家科技部、國家和河北省自然基金委、河北省科技廳等部門的科研課題52項(xiàng)。培育果樹、蔬菜新品種15個(gè)。獲得省級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng),其中省部級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng);發(fā)表論文256篇。園藝學(xué)科點(diǎn)是中國農(nóng)學(xué)會(huì)葡萄分會(huì)常務(wù)理事單位,中國園藝學(xué)會(huì)干果分會(huì)、桃分會(huì)、櫻桃分會(huì)常務(wù)理事單位。 |
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
職業(yè)技術(shù)教育學(xué) |
職業(yè)教育課程與教學(xué)論 |
①101思想政治理論②201英語一③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合④--無 101、201、311全國統(tǒng)考 |
509職業(yè)教育學(xué):《職業(yè)教育學(xué)》,教育科學(xué)出版社(2002),劉春生等 |
①556比較教育學(xué):《比較教育學(xué)》,人民教育出版社(2000修訂版),吳文侃 ②557教育心理學(xué):《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué),陳琦 |
人力資源開發(fā)與管理 | ||||
職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理 | ||||
教育技術(shù) | ||||
教師教育 | ||||
農(nóng)村職業(yè)教育 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 我校是全國獨(dú)立建制的8所高等職業(yè)技術(shù)師范院校之一,該學(xué)科主要培養(yǎng)懂得職業(yè)教育基本規(guī)律、掌握職業(yè)教育基本原理與方法,能勝任職業(yè)教育領(lǐng)域理論與實(shí)踐問題研究工作、教學(xué)工作和人力資源管理工作的高層次人才!笆濉逼陂g以來,該學(xué)科先后承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)科研課題項(xiàng)16項(xiàng);榮獲國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省部級(jí)社科、教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)等共11項(xiàng)。出版《農(nóng)村職業(yè)教育論》等專著5部,教材3部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇。 |
理化學(xué)院
二級(jí)學(xué)科名稱 |
研究方向 |
初試科目及參考書 |
復(fù)試科目及參考書 |
同等學(xué)歷加試科目及參考書(兩門) |
應(yīng)用化學(xué) |
功能分子材料 |
有機(jī)化學(xué)——《有機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第二版)胡宏紋 ;《有機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第三版)曽昭瓊。 無機(jī)化學(xué)——《無機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第四版)大連理工大學(xué); 《無機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第三版)吉林大學(xué)等。 量子化學(xué)——《量子化學(xué)基礎(chǔ)》科學(xué)出版社(第一版)夏少武、夏樹偉。 |
高分子化學(xué)與物理——《高分子化學(xué)》化工出版社(第三版)潘祖仁;《高分子物理》復(fù)旦大學(xué)出版社(修訂版) 分析化學(xué)——《分析化學(xué)》高等教育出版社(第三版)華中師范大學(xué) 食品工藝——《食品工藝學(xué)》中國輕工出版社(1999年)趙晉府;《果蔬產(chǎn)品加工工藝學(xué)》中國農(nóng)業(yè)出版社(1999年)陳學(xué)平 |
無機(jī)化學(xué)——《無機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第四版)大連理工大學(xué);《無機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第三版)吉林大學(xué)等 有機(jī)化學(xué)——《有機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第二版)胡宏紋;《有機(jī)化學(xué)》高等教育出版社(第三版)曽昭瓊 分析化學(xué)——《定量化學(xué)分析簡(jiǎn)明教程》北京大學(xué)出版社(第二版)彭崇惠;《分析化學(xué)》高等教育出版社(第三版)華中師范大學(xué);《儀器分析》高等教育出版社(第三版)朱明華 |
天然產(chǎn)物化學(xué) | ||||
食品化學(xué)與工藝 | ||||
學(xué)科簡(jiǎn)介(限200字) 本學(xué)科現(xiàn)有教授18人,副教授24人,其中有碩士生導(dǎo)師10人,博士學(xué)位教師18人,海外留學(xué)博士3人,其中德國洪堡學(xué)者1人,1人入選河北省“新世紀(jì)百名優(yōu)秀人才計(jì)劃”。已建立起成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?蒲泻徒虒W(xué)研究工作發(fā)展迅速,承擔(dān)多項(xiàng)國家及省部級(jí)自然科學(xué)和教學(xué)研究項(xiàng)目。近五年發(fā)表論文400多篇,其中被SCI和EI收錄110篇,出版各類專著10余部,編寫出版教材9部。本學(xué)科經(jīng)過多年的重點(diǎn)建設(shè)和科學(xué)研究,目前已形成穩(wěn)定的、在國內(nèi)具有鮮明特色且對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的研究方向。 |
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