2021年藝術(shù)設(shè)計學(xué)院接受研究生調(diào)劑——鼓勵專注、因材施教

　　一、學(xué)校介紹

　　五邑大學(xué)地處中國第一僑鄉(xiāng)江門市，是由廣東省人民政府于1985年設(shè)立的以工科為主的多科性大學(xué)，是珠江西岸最早建設(shè)以工為主的本科大學(xué)，于1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，具有接收港澳臺僑學(xué)生、國際學(xué)生資格和優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生推薦免試攻讀研究生資格，2017年成為廣東省高水平理工科大學(xué)建設(shè)高校。

　　現(xiàn)有10個省級重點學(xué)科，7個一級碩士學(xué)位授權(quán)點、3個二級碩士學(xué)位授權(quán)點和工程碩士、教育碩士兩個類別共5個專業(yè)碩士授權(quán)領(lǐng)域，碩士授權(quán)覆蓋學(xué)校所有理工科專業(yè)。學(xué)校在“校友會2020中國應(yīng)用型大學(xué)排名20強”，自然指數(shù)排名持續(xù)攀升，最新內(nèi)地高校排名106位，省內(nèi)排名10位。

　　全校有專任教師1100多名，其中45歲以下占66%，生師比為16:1，博士學(xué)位專任教師占比51%，博士生導(dǎo)師68人，有3位雙聘院士和1位韓國院士(全職)，國家級、省級人才49人，受省級以上榮譽表彰的教師67人。

　　近幾年，學(xué)校在研究生培養(yǎng)上加強開放合作，聯(lián)合廣東工業(yè)大學(xué)、澳門大學(xué)、暨南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)等高校培養(yǎng)博士生，每年選派一批優(yōu)秀研究生赴美國羅格斯大學(xué)等國(境)外高校聯(lián)合培養(yǎng)。建有博士工作站及博士后創(chuàng)新基地3個，院士工作站2個。學(xué)生發(fā)表SCI一二區(qū)高水平論文100余篇，碩士學(xué)位論文抽檢均為合格。

　　二、學(xué)院介紹

　　學(xué)院注重立德樹人，高度重視研究生課程思政，2020年度我校廣東省課程思政建設(shè)改革8個示范項目中，我院獲批示范團隊項目1項，示范課程項目1項。擁有實踐能力較強的高水平研究生指導(dǎo)教師隊伍，導(dǎo)師實踐經(jīng)驗豐富，教育背景過硬，含海歸博士多名，部分教師具有世界500強企業(yè)工作經(jīng)驗。學(xué)院擁有廣東省新中式家具設(shè)計工程技術(shù)研究中心、廣東省工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新服務(wù)示范基地等省市級科研平臺8個，研究生進入科研平臺，直接獲得面向一線企業(yè)專業(yè)實踐機會。目前已經(jīng)培養(yǎng)研究生十余人，已畢業(yè)研究生均在廣州、深圳等一線城市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率達100%。學(xué)院建設(shè)了由14個實驗室組成的“設(shè)計綜合實驗中心”，中心建筑面積超過7000平方米，儀器設(shè)備638臺(套)，設(shè)備完好率98%，儀器總資產(chǎn)近1000萬元。

　　近年來，我院積極參與粵港澳大灣區(qū)科學(xué)研究和社會服務(wù)，與澳門科技大學(xué)、澳門圣若瑟大學(xué)建立了良好的科研合作和協(xié)同育人關(guān)系。學(xué)院服務(wù)深圳、中山、廣州、佛山、東莞、珠海等周邊地區(qū)行業(yè)龍頭企業(yè)，到位科研經(jīng)費連續(xù)多年呈兩位數(shù)增長，聚焦游艇、工程裝備、醫(yī)療器械、家居與家居用品、智能產(chǎn)品設(shè)計等。近年來，師生參與國際性、全國性設(shè)計大賽，屢獲大獎，累計獲得美國IDEA銅獎、A’ design Award一等獎，紅點概念獎，IF獎，省長杯工業(yè)設(shè)計大賽銀獎等權(quán)威設(shè)計獎多項，多件作品入選全國美展。

　　本著學(xué)術(shù)水平和師德師風(fēng)并重的遴選原則，學(xué)院選派對口專業(yè)方向優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要求針對不同研究生，定制不同的指導(dǎo)風(fēng)格，找到適合每位學(xué)生的指導(dǎo)方法。盡管設(shè)計創(chuàng)新有無數(shù)可能的方向，但要求導(dǎo)師的主要工作是幫助研究生專注于那個既有趣又能夠有產(chǎn)出的方向。

　　三、調(diào)劑優(yōu)惠政策

　　1.免三年住宿費，空調(diào)標(biāo)準(zhǔn)四人間，免部分水電費。

　　2.國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)6000元/生·學(xué)年，覆蓋面100%。

　　3.研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)一等獎約6000元/生·學(xué)年，二等獎約4000元/生·學(xué)年，覆蓋面約100%。

　　4.學(xué)校提供助研、助教崗位，按學(xué)校核定工作量發(fā)放津貼。

　　5.導(dǎo)師提供給每個學(xué)生每年生活補貼不少于1000元。

　　6.研究生可以申請國家獎學(xué)金(每生每年20000元)，覆蓋面按國家下達指標(biāo)為準(zhǔn)。

　　7.學(xué)校與政府和企業(yè)建立了多個研究生教育示范基地(工作站)，到基地參加實踐活動的學(xué)生每月可享受1000-4000元的生活津貼。

　　8.滿足以下兩個條件的學(xué)生可以申請國家公派留學(xué)生的資助標(biāo)準(zhǔn)送國外合作單位學(xué)習(xí)：一是學(xué)生學(xué)業(yè)考核優(yōu)秀(學(xué)業(yè)成績和科研表現(xiàn));二是導(dǎo)師或者團隊與境外合作單位有實質(zhì)性合作項目。

　　四、培養(yǎng)優(yōu)勢

　　1.支撐平臺：該培養(yǎng)方向有廣東省新中式家具設(shè)計工程技術(shù)研究中心，廣東省工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新服務(wù)示范基地等科研平臺。學(xué)校已投入2000萬元，建設(shè)國際一流的產(chǎn)品加工中心和設(shè)計創(chuàng)新實驗室，將于2021年投入使用;

　　2.周邊產(chǎn)業(yè)：江門具有設(shè)計密集性傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，其中智能裝備、工程裝備、游艇產(chǎn)業(yè)方興未艾，傳統(tǒng)制造業(yè)頗具規(guī)模，正在進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，涉及功能和形態(tài)策略科學(xué)研究。學(xué)院還依托廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)(佛山)基地，目前已經(jīng)在醫(yī)療器械等設(shè)計領(lǐng)域，開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，未來可以拓展更多領(lǐng)域。

　　3.科教產(chǎn)教融合：依托周邊產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與諸多企業(yè)，包括中國游艇一線品牌海星游艇簽署了產(chǎn)學(xué)合作教育基地，與廣東省科學(xué)院全面進行科教融合，堅持橫向培育縱向，以縱向帶動橫向，研究課題旨在解決粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)實際問題，做實面向產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)碩士培養(yǎng)，切實服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　4.境外聯(lián)合培養(yǎng)：學(xué)院與加拿大、澳門等多所境外知名高校達成合作意向，研究生有參加國際高水平學(xué)術(shù)會議和短期學(xué)術(shù)交流機會;優(yōu)秀研究生經(jīng)學(xué)院推薦，學(xué)校批準(zhǔn)，獲得境外聯(lián)合培養(yǎng)機會，聯(lián)合培養(yǎng)期間，學(xué)校按照國家公派留學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)予以資助。

　　5.聯(lián)合工作坊：學(xué)院每年舉行兩次由境外著名高校教授、博士主持的國際聯(lián)合工作坊，參與研究生將獲得與國際知名高校學(xué)生組隊聯(lián)合完成設(shè)計項目機會。

　　五、專業(yè)培養(yǎng)方向

　　學(xué)院機械專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方向(只接受報考機械專碩，同時已考數(shù)學(xué)二或者數(shù)學(xué)一，超過國家線的考生調(diào)劑)，包括：

　　①(全日制)(智能)裝備產(chǎn)品設(shè)計(工程裝備產(chǎn)品設(shè)計、交通工具(含游艇)創(chuàng)新設(shè)計、醫(yī)療裝備產(chǎn)品設(shè)計、游樂設(shè)施設(shè)計等子方向)

　�、�(全日制)智能家居設(shè)計

　　②(全日制)智能穿戴產(chǎn)品設(shè)計

　　六、復(fù)試科目

　　從以下科目中任選一門與初試不重復(fù)的科目

　　837專業(yè)設(shè)計

　　838工業(yè)設(shè)計工程

　　839設(shè)計史論

　　七、聯(lián)系方式(詳見官網(wǎng)https://www.wyu.edu.cn/yssjxy/info/1077/3832.htm)

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