實(shí)際批改過(guò)程中的體會(huì)

　　總的說(shuō)來(lái)，從上海地區(qū)的閱卷情況來(lái)看，大家的寫作水平有穩(wěn)步提升，但是幅度并不明顯�？陀^說(shuō)來(lái)，考生的寫作水平還是較低的。英語(yǔ)考試要人工批閱包括閱讀的C節(jié)，也就是翻譯，以及兩篇作文。在實(shí)際操作的過(guò)程中，為了節(jié)省時(shí)間，每個(gè)大組通常分為翻譯小組和作文小組，而某一位同學(xué)的小作文和大作文很可能是同一個(gè)人批閱的。那么，閱卷老師很可能在兩篇作文之間建立關(guān)聯(lián)，請(qǐng)大家切記。

　　大作文的批改相對(duì)要難一些。可以看出，大部分同學(xué)對(duì)于圖畫作文還是比較熟悉的，都能嚴(yán)格按照提綱的 三點(diǎn)來(lái)寫。比較可惜的是有的同學(xué)主題把握不準(zhǔn)確，得到了極低的分?jǐn)?shù)。

　　閱卷中一個(gè)很深的感受是，很多同學(xué)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而被扣分，這是非�？上У�。有的同學(xué)寫得非常不錯(cuò)，如果正常發(fā)揮，把文章寫完，肯定能獲得很好的成績(jī)，可是由于時(shí)間安排失誤等原因，只寫了一點(diǎn)或兩點(diǎn)，這就很吃虧了。考研的答題卡是橫向雙面設(shè)計(jì)。近年來(lái)版式完全相同：正面為22行，上面十行是五道翻譯題，每題兩行，每道題前均有題號(hào)，從46一直到50。下面十二行寫小作文，前面有題號(hào)，為51。兩種題目間留有間隔，這是去年的改變，很不錯(cuò)。反面也是22行，與正面不同，所有行之間的間距是相同的。正面的左側(cè)約五分之一的地方自上而下分別是第二部分即閱讀理解C節(jié)、第三部分寫作A節(jié)、寫作B節(jié)的評(píng)分的地方，所以去掉這個(gè)區(qū)域，留給小作文的地方就更小了。建議大家將Dear Mr.johnson這樣的抬頭緊鄰著51寫，日期在右邊稍微抬高就可以了。實(shí)際上不寫日期也不會(huì)扣分，不過(guò)一定不要將日期寫到信的最后去。信最后的落款要占兩行， 至少有一行寫到十二行之外的頁(yè)下空白處是無(wú)傷大雅的，這樣給人一種剛好寫滿的感覺(jué)。相反，如果連十二行都未占滿，閱卷老師就有可能會(huì)考慮是否要扣分。相比之下，大作文沒(méi)寫完更加可惜。大家一定要安排好時(shí)間，把作文寫完整。

　　這兩年來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)新趨勢(shì)，就是大作文的字?jǐn)?shù)不夠猛扣分的情況。有些同學(xué)可以看出功底不錯(cuò)，只是在考試時(shí)沒(méi)掌握好時(shí)間，這種錯(cuò)誤有時(shí)可能是致命的。題目的要求非常清楚，要求大家寫160至200字。不寫到160字肯定扣分，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。原則上是少1-10字扣一分，但是字少很可能漏點(diǎn)，即三點(diǎn)只寫兩點(diǎn)或者一點(diǎn)，這樣扣起來(lái)就太厲害了。即使三部分都寫了，字少也不可能充分展開。大家切記：來(lái)改卷子中寫作這一部分的老師中有不少都是自己非常喜愛(ài)寫作的人，越是這樣的老師對(duì)字?jǐn)?shù)少扣得就越狠。一 般說(shuō)來(lái)，不到16行就肯定要扣分。

　　除了文章內(nèi)在的因素之外，外界的因素也對(duì)評(píng)分有影響。干凈整潔、字跡漂亮的文章肯定會(huì)比同樣內(nèi)容的亂涂亂畫的文章得分要高。大家在平時(shí)寫作時(shí)就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將字寫清楚，寫整潔。有的同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)有不良的寫作習(xí)慣。沒(méi)有批改過(guò)作文的人可能是永遠(yuǎn)也想象不到看到快沒(méi)水的圓珠筆寫成的作文時(shí)那種痛苦的感受，或者看到寫一個(gè)詞點(diǎn)一點(diǎn)的作文時(shí)那種幾近瘋狂的感覺(jué)的。

　　請(qǐng)大家注意一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，字一定不要寫得太大。最好大家能夠到輔導(dǎo)自己的老師那里看一下答題紙的復(fù)印件，做到心中有數(shù)。答題紙每年變化不大，這樣的準(zhǔn)備很有必要�，F(xiàn)在的格子對(duì)于想寫長(zhǎng)的文章的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有限的。大家的字一定要寫得中等或 偏小才能寫下并看上去舒服。由于加頁(yè)是幾乎不可能的，所以大家在一開始寫的時(shí)候就要計(jì)劃好。

　　大作文被安排在了背面，共22行。要求大家寫160詞到200詞，160詞以下要扣分。實(shí)際上，我們強(qiáng)烈建議大家的作文寫到200字左右，正好寫到將一頁(yè)基本占滿的感覺(jué)是最好的，字大小適中即可。當(dāng)然也不必再添行，將下面的一點(diǎn)空白擠得滿滿的，完全沒(méi)有必要。

　　請(qǐng)大家注意：不要反著寫大作文。答題紙二的背面寫大作文，看到上面的題號(hào)52，就不會(huì)搞反了。

　　扣緊主題最關(guān)鍵

　　近年來(lái)的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過(guò)渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年和2009年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來(lái)表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會(huì)更深刻，對(duì)考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其中最核心的意義，如2001年圖畫中的“越 … 越…”結(jié)構(gòu)和2002年的 “National and international(核心意思是“民族的才是世界的”)”。最后，有的年度明確提出要舉例。如2004年和2007年的大作文。

　　寫大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來(lái)或時(shí)間不夠?qū)懖煌�。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長(zhǎng)。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要用對(duì)。今年的文章是繼07年后又一包含“相對(duì)” 概念的題目，大家應(yīng)把“近”與 “遠(yuǎn)”都談出來(lái)(可以舉例 說(shuō)明)，否則會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

　　今年有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到近來(lái) 這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^(guò)的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。 寫大作文時(shí)，首先要減少語(yǔ)言的錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)言錯(cuò)誤有許多種，有的是小錯(cuò)誤，甚至可以忽略不計(jì)，而有些是大錯(cuò)誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯(cuò)誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點(diǎn)都不容易，而結(jié)合起來(lái)就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的開始部分是非常關(guān)鍵的，請(qǐng)大家思索。對(duì)于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來(lái)，融入到文章中去，不僅要用對(duì)，還要用好，避免給人突兀的感覺(jué)。

　　投機(jī)心理要不得

　　近年來(lái)，出現(xiàn)了一個(gè)非常重要的變化——有些考生有投機(jī)的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬(wàn)能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。有一篇文章共寫了三段，只有第一段的第三句話是對(duì)圖畫的直接描述，是作者自己的。文中基本都是套話、空話，如“此問(wèn)題非常嚴(yán)重——如果不解決就將帶來(lái)嚴(yán)重的后果——只有政府和公民同心協(xié)力，我們才能擁抱美好明天”這樣的情況，今年判得尤其嚴(yán)格。這樣的文章在前幾年還有可能被誤判為甚至平均的分?jǐn)?shù)，但這兩年這種機(jī)率就小得很多了。

　　正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說(shuō)，這些考生是想通過(guò)不誠(chéng)實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實(shí)際上這些考生中有的水平還不錯(cuò)，如果堅(jiān)持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會(huì)是不錯(cuò)的。