今年1月9日上午，研究生入學(xué)英語考試結(jié)束后全國考生一片嘩然：太難了!特別是閱讀理解的四篇文章和題目是20多年來最難的。選擇搭配題也是近年來最難的。在與考生的座談接觸中，我逐漸了解考生的難點(diǎn)在哪里，同時(shí)也反映出了考研命題組的專家們對于2010考研命題上的一些問題所在，現(xiàn)就此發(fā)表一點(diǎn)不成熟的看法供大家討論。

　　問題一：不了解考生實(shí)際英語水平

　　—— 試題要求考生掌握常用詞的深層詞義及相關(guān)成語：

　　今年閱讀理解Part A的文章中有些詞匯考生大多認(rèn)識，但深層詞義沒有掌握，而考點(diǎn)又在這些詞匯的深層詞義上。所以考生在快速閱讀時(shí)的應(yīng)對能力一落千丈。如compromise，大多數(shù)考生知道其詞義為“妥協(xié)，折衷”，部分考生知道此詞還有“讓步”之意。據(jù)筆者在今年3月400多人的講座上調(diào)查，沒有一個(gè)學(xué)生知道compromise還有“因錯(cuò)誤行為使自己陷入困境”和“修改，更改(某事);減弱，減輕”的詞義。因而37題大部分考生做錯(cuò)。又如fetch一詞，學(xué)生初中就學(xué)過這詞，意為“去取，去拿;去接來”，但幾乎沒有人知道fetch還有“(某貨物)賣得(多少錢)”之意，因而Text 4中下面的句子無法理解：These rules saythey must value some assets at the price a third party would pay, not the pricemanagers and regulators would like them to fetch. (這些規(guī)則寫道，銀行必須以第三方愿意支付的價(jià)格來估價(jià)一些資產(chǎn)，而不是以價(jià)格經(jīng)理和管理者想要把這些資產(chǎn)賣出去的價(jià)格。) 再如 Text 2 第2段第1句：Now the nation’stop patent court appears completely ready to scale back on

　　business-method patents, which have been controversial ever since they werefirst authorized 10 years ago。(現(xiàn)在國家的高級專利法庭似乎完全準(zhǔn)備好來限制經(jīng)營方法專利的頒發(fā)，因?yàn)檫@些專利從10前首次批準(zhǔn)以來一直是有爭議的。)其中scale back on 的確切含義400學(xué)生全部不知道，而26題考的就是這個(gè)詞組的含義。

　　上述情況既反映了考生背記詞匯中的漏洞，也反映命題專家對考生的要求與考生的實(shí)際英語水平相差太大，這就大大降低了試題的區(qū)別度，從而造成優(yōu)、中、差三個(gè)層次的考生都無法應(yīng)對的局面。

　　問題二：閱讀理解摻雜長難句，讓考生在快速閱讀中很難應(yīng)對

　　造成今年閱讀成績大幅下降的另一個(gè)因素是文章中的長難句多，且又是命題的考點(diǎn)。例：Text 1 第3段：

　　We are even farther removed from the unfocusednewspaper reviews published in England between the turn of the 20th century andthe eve of World War II, at a time when newsprint was dirt-cheap and stylisharts criticism was considered an ornament to the publications in which itappeared. In those far-off days, it was taken for granted that the critics ofmajor papers would write in detail and at length about the events they covered.Theirs was a serious business, and even those reviewers who wore their learninglightly, like George Bernard Shaw and Ernest Newman, could be trusted to knowwhat they were about. These men believed in journalism as a calling, and wereproud to be published in the daily press. "So few authors have brainsenough or literary gift enough to keep their own end up in journalism,"Newman wrote, "that I am tempted to define ‘journalism’ as ‘a(chǎn) term ofcontempt applied by writers who are not read to writers who are’."

　　(與我們離得更遠(yuǎn)的是20世紀(jì)初與二戰(zhàn)前夕之間英國出版的百花齊放的報(bào)紙?jiān)u論。那時(shí)新聞印刷品價(jià)格低廉，并且時(shí)尚的文藝批評被認(rèn)為是對刊登它們的出版物的裝飾點(diǎn)綴。在那些遙遠(yuǎn)的日子里，人們認(rèn)為理所當(dāng)然的是，主要報(bào)紙的評論家常常詳細(xì)闡述他們所報(bào)導(dǎo)的事件。他們從事的是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，并且即使像蕭伯納和紐曼那樣的賣弄文墨的評論家也可以被認(rèn)為是深諳他們所論述的事情。這些人深信新聞業(yè)是一種職業(yè)使命，并且為在這些日常報(bào)章雜志上發(fā)表文章而自豪。紐曼寫道，“如此少的作家擁有足夠的才智和文學(xué)天賦以便終身從事新聞業(yè)，以至于我想把“新聞業(yè)”定義為“沒有學(xué)問的作家應(yīng)用到有學(xué)問的作家身上的一個(gè)鄙視的詞”�！�)

　　原文第1句49個(gè)詞，最后一句43個(gè)詞，均屬長難句。而第2題的考點(diǎn)是本段第1句中的unfocused上;第3題的考點(diǎn)是本段最后一句的So few authors …that …上。請看這兩題：

　　2. Newspaper reviews inEngland before World War II were characterized by

　　[A] free themes。

　　[B] casual style。

　　[C] elaborate layout。

　　[D] radical viewpoints。

　　3. Which of the followingwould Shaw and Newman most probably agree on?

　　[A] It is writers’ duty to fulfill journalistic goals。

　　[B] It is contemptible for writers to be journalists。

　　[C] Writers are likely to be tempted into journalism。

　　[D] Not all writers are capable of journalisticwriting。

　　第2題的答案是[A];第3題的答案是[D]。我在與考生座談時(shí)，幾乎全部考生在考場上沒有理解考點(diǎn)的要求，也就是說沒有真正看懂相關(guān)的長難句。因此只能靠猜來答題。教訓(xùn)是深刻的;今后輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)長難句的剖析和快速理解方面的訓(xùn)練。所以2011年春季班我們開設(shè)了32學(xué)時(shí)的“長難句分析、翻譯和詞匯練習(xí)班”以便幫助考生提高這方面的能力。但是我們也希望命題專家們根據(jù)公共英語考生英語水平參差不齊的客觀現(xiàn)實(shí)來調(diào)整文章句子的難度。我們不能用同一把尺子來要求報(bào)考北京大學(xué)國際關(guān)系專業(yè)的考生和報(bào)考藝術(shù)類的考生。不平衡是絕對的，平衡是相對的。難道命題專家不應(yīng)該推敲辯證唯物主義的這一基本規(guī)律嗎?