在同學(xué)們的千呼萬喚中，《2011全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》終于與大家見面了，第一時(shí)間將之與去年的英語(二)大綱進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)2011考研英語(二)大綱沒有任何變化，大家可以放心的按照原計(jì)劃繼續(xù)英語復(fù)習(xí)。為了幫助大家對英語(二)大綱有更深刻的認(rèn)識，下面我們根據(jù)考研英語(一)與英語(二)大綱的區(qū)別，從考試性質(zhì)、評價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)三個(gè)角度，對2011年英語(二)考試大綱的考查要求和內(nèi)容進(jìn)行全面分析和深度解析。

　　一、考試性質(zhì)

　　全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

　　全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

　　即英語(一)是針對學(xué)術(shù)碩士研究生的考生，英語(二)是針對專業(yè)碩士研究生的考生。 專業(yè)碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士，社會(huì)工作碩士，教育碩士，體育碩士，漢語國際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風(fēng)景園林碩士，工程碩士，建筑學(xué)碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士，臨床醫(yī)學(xué)碩士，口腔醫(yī)學(xué)碩士，公共衛(wèi)生碩士，會(huì)計(jì)碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士。

　　考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩碚f考研英語沒有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。

　　二、評價(jià)目標(biāo)

　　1. 語法：英語二明確了八個(gè)語法知識點(diǎn)

　　英語(一)大綱要求考生能熟練地運(yùn)用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語(二)專門列出了考生需要掌握的八個(gè)語法知識點(diǎn)，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語(二)語法考查范圍相對較小，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識，難度會(huì)比英語一大大降低。建議考生把這八個(gè)語法知識點(diǎn)認(rèn)真吃透，并加以靈活運(yùn)用。

　　2.詞匯：英語二詞匯的復(fù)習(xí)重點(diǎn)有別于英語一詞匯

　　英語(一)大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(二)大綱要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”�？梢�，英語(二)不會(huì)像英語一那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。

　　此外，英語一對詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語二提到的是“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語一與英語二的詞匯要求側(cè)重點(diǎn)不同，英語一的要求相對較高，考生復(fù)習(xí)起來難度和任務(wù)量也較大，而英語一對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語二應(yīng)以此為參考，明確自己詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　最后，在閱讀能力要求方面，英語二大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條�？梢�，英語二涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。

　　3.閱讀能力：英語二閱讀能力要求相對較低

　　英語一大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。而英語二大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。由此可見，英語二不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準(zhǔn)備，同時(shí)也不必過于擔(dān)心超綱詞的問題。

　　此外，英語一對考生的八大閱讀能力要求，在英語二大綱里變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩條，這兩天都對閱讀能力有很高的要求。此外，“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語二中只剩了一半：“進(jìn)行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個(gè)難點(diǎn)的考查。綜上，英語二對閱讀能力的考查也大大地降低。考生在復(fù)習(xí)過程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等方面就可以了。