2011年考研英語(yǔ)(一)考試大綱剛剛和同學(xué)們見(jiàn)面，現(xiàn)在第一時(shí)間對(duì)考綱進(jìn)行全面、深入的剖析，以便廣大考生能以考綱為準(zhǔn)繩，有的放矢的進(jìn)行卓有成效的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)。2011考研大綱下載

　　一、2011年考研英語(yǔ)(一)考試大綱的變化特點(diǎn)說(shuō)明

　　比對(duì)2011年和2010年的考綱不難發(fā)現(xiàn)，在去年的基礎(chǔ)上，今年的新大綱未做任何調(diào)整和變化，而且自2005年英語(yǔ)考研大綱做過(guò)較大的調(diào)整以來(lái)，在時(shí)至今日的總計(jì)七個(gè)考研英語(yǔ)大綱出爐的年頭里，考綱一直秉承了穩(wěn)定性和連續(xù)性，只在去年有過(guò)局部微調(diào)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的重大變化，這對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的態(tài)勢(shì)，同學(xué)們?nèi)缬锌佳械拇蛩�，越早啟�?dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)越好，完全沒(méi)必要去受新考綱的鉗制。

　　今年的考綱依然從以下幾個(gè)方面確定了考研英語(yǔ)的要求和側(cè)重權(quán)重。

　　(一)考試形式

　　考試形式為筆試�？荚嚂r(shí)間為180分鐘。滿(mǎn)分為100分。試卷包括試題冊(cè)和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2�？忌鷳�(yīng)將1-45題的答案按要求填涂在答題卡1上，將46-52題的答案寫(xiě)在答題卡2上。

　　(二)考題內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

　　試題分三部分，共52題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作。

　　第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

　　該部分不僅考察考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考察考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

　　在一篇240-280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？忌�在答題卡1上作答。

　　第二部分 閱讀理解

　　該部分由A,B,C三節(jié)組成，考察考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

　　A節(jié)(20小題)：主要考察考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長(zhǎng)度約1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案�？忌�在答題卡1上作答。

　　B節(jié)(5小題)：主要考察考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分由3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考察�？忌�在答題卡1上作答。

　　備選題型有：

　　(1)本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

　　(2)在一篇長(zhǎng)度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個(gè))重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出。

　　(3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

　　C節(jié)(5小題)：主要考察考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)劃線(xiàn)部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順�？忌�在答題卡2上作答。

　　第三部分 寫(xiě)作

　　該部分有A,B兩節(jié)組成，考察考生的書(shū)面表達(dá)能力。共30分。

　　A節(jié)：1)考生根據(jù)所給情節(jié)寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)運(yùn)性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等。2)要求考生根據(jù)所提供的漢語(yǔ)文章，用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇80~100詞的該文摘要。考生在答題卡2上作答�？偡�10分。

　　B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表、等。考生在答題卡2上作答�？偡�20分。

　　二、考研英語(yǔ)(一)應(yīng)對(duì)策略

　　既然2012的考研大綱同學(xué)已熟稔了，接下來(lái)就應(yīng)該做好自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，消除疑慮，緊扣大綱的要求，踏實(shí)有效的投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)對(duì)廣大考生的調(diào)研，同學(xué)們?cè)诳季V出來(lái)后，在自己的學(xué)習(xí)上普遍存在以下的問(wèn)題，下面就通過(guò)這些問(wèn)題的答疑解惑，以便同學(xué)們對(duì)癥下藥的做好復(fù)習(xí)安排。

　　1. 怎樣抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)?

　　答：1)依據(jù)最新考研大綱的要求有效圈定所應(yīng)掌握的知識(shí)范疇;2)備全所需的輔導(dǎo)書(shū);3)制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃;4)適用的輔導(dǎo)班的選擇;5)最新考研動(dòng)態(tài)和資訊的獲得;6)做好情緒、身體調(diào)控，全身心投入到考研復(fù)習(xí)。

　　2. 新考綱出來(lái)后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么?

　　答：通常而言，隨著新考綱的出爐，大多數(shù)同學(xué)的考研復(fù)習(xí)進(jìn)入了第二個(gè)階段，因此該階段的重點(diǎn)是進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢、寫(xiě)作的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;研究和掌握各類(lèi)題型的命題特點(diǎn)及解題規(guī)律;訓(xùn)練在一定時(shí)間內(nèi)有效完成相關(guān)題型的能力，當(dāng)然在現(xiàn)階段應(yīng)在閱讀和完形填空上投入的時(shí)間和精力多一些，而翻譯和寫(xiě)作安排的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該相對(duì)少一些。

　　3. 怎樣制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃劃?具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容怎樣安排?

　　答：(1)每天花至少1小時(shí)瀏覽已背過(guò)的考研詞匯，強(qiáng)化已記憶單詞、查漏補(bǔ)缺記憶模糊詞匯;(2)每天做四篇閱讀理解，第一遍在做題時(shí)，注意做題的時(shí)間和速度;而重點(diǎn)在第二遍的反饋和消化上，在第二遍中要消化理解閱讀中的盲點(diǎn)詞匯、難點(diǎn)句式，要徹底搞清每題的正確答案成立的原因;(當(dāng)然有些同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，在現(xiàn)階段保證每天做并消化兩篇閱讀理解即可)(2)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，研習(xí)完形填空復(fù)習(xí)指南方面的書(shū)籍;每周做至少三篇完型填空試題，做完型對(duì)強(qiáng)化提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)幫助極大;(3)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，研習(xí)翻譯復(fù)習(xí)指南方面的書(shū)籍，每周花總計(jì)3小時(shí)熟練翻譯的考查形式，�？季涫�，打牢做翻譯試題應(yīng)具備的基礎(chǔ);(4)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，每周看兩篇短文寫(xiě)作范文，可以把寫(xiě)作范文當(dāng)作精讀材料去消化，學(xué)習(xí)其遣詞造句、謀篇思路。

　　4. 我才開(kāi)始復(fù)習(xí)考研，來(lái)得及嗎?

　　答：只要方法正確，切中要害，保證學(xué)習(xí)效率，完全來(lái)得及。對(duì)于剛起步復(fù)習(xí)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)將重心放在詞匯、長(zhǎng)難句和閱讀訓(xùn)練上，尤其要定個(gè)目標(biāo)，在一定時(shí)間內(nèi)徹底搞定考研詞匯。

　　5. 考研復(fù)習(xí)有什么捷徑嗎?

　　答：有些考生在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上不愿投入大量的時(shí)間和精力，總想找到一些捷徑就能取得成功。他們將時(shí)間不是花在打下扎實(shí)的英語(yǔ)基本功上，而是將時(shí)間花在尋找省時(shí)省力的考研方法、技巧上，甚至將希望全部寄托在考研輔導(dǎo)班上，認(rèn)為只要聽(tīng)聽(tīng)課，不背單詞，課下不做系統(tǒng)復(fù)習(xí)也行，這些做法其實(shí)不是在尋找考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的捷徑而是在投機(jī)取巧。要說(shuō)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的捷徑就只能是建立在踏實(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在打下扎實(shí)的基本功后，通過(guò)總結(jié)、反饋歷年考研真題的特點(diǎn)，從中總結(jié)出每項(xiàng)題型的應(yīng)答策略和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，更切中要害的投入到復(fù)習(xí)中。

　　6. 每天在英語(yǔ)學(xué)科上花多久的復(fù)習(xí)時(shí)間是科學(xué)的?

　　答：如果是在暑期之前就已啟動(dòng)了考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)，在暑期每天投入3.5小時(shí)足以，這3.5個(gè)小時(shí)的具體安排可參照我們剛才談到的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃里的相關(guān)內(nèi)容;而對(duì)于在暑期才開(kāi)始啟動(dòng)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)而言，每天應(yīng)至少花5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，至少兩個(gè)小時(shí)用來(lái)專(zhuān)門(mén)消化記憶考研詞匯。

　　7. 記單詞時(shí)，總是感覺(jué)前記后望，該怎么辦啊?

　　答：前記后望是正�，F(xiàn)象，指望一篇記住考研詞匯是不大可能的，所以要循環(huán)記憶，而且要利用自己的零散時(shí)間在查漏補(bǔ)缺，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。同時(shí)可通過(guò)閱讀，通過(guò)在語(yǔ)境中來(lái)強(qiáng)化鞏固詞匯記憶。

　　8. 單詞已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，而且基本上都記住了，可在做閱讀理解時(shí)還是感覺(jué)讀不懂文章，該怎么辦?

　　答：通常而言，單詞都認(rèn)識(shí)卻還讀不懂文章的原因有以下幾方面：第一，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有基本的斷句能力，不能準(zhǔn)確把握句子乃至篇章的意群;第二，不良的閱讀習(xí)慣，在閱讀時(shí)易走神、眼睛在讀文章而思維沒(méi)有同步運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái);第三;背景知識(shí)較匱乏，由于對(duì)閱讀理解的題材感到陌生致使對(duì)文章的話(huà)題感到艱澀難懂。

　　基于上述原因，建議同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提高自己的閱讀能力：第一，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，提高自己分析句子理解句子的能力，從句子在到篇章進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和提高;第二，在平時(shí)的閱讀中多習(xí)得一些科學(xué)的閱讀方法并將其有意識(shí)地用運(yùn)到自己的閱讀訓(xùn)練中;第三，除了做專(zhuān)門(mén)的考研閱讀理解試題以外，要有比較廣的知識(shí)面�？荚囍虚喿x文章的題材豐富多樣，有涉及經(jīng)濟(jì)文化的，有關(guān)于社會(huì)科普的，還有涉及史地政治的等等。這就要求我們平時(shí)通過(guò)大量閱讀各種中、英文的報(bào)紙雜志以及書(shū)籍來(lái)了解各方面、各領(lǐng)域的知識(shí)。

　　9. 如何提高閱讀能力?如何做閱讀題才能達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果?

　　答：每天花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行范讀。范讀的宗旨是要讀懂文章的主旨大意及作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，不但有文章數(shù)量上的要求，而且也包括擴(kuò)大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)涉及各個(gè)領(lǐng)域。在做專(zhuān)門(mén)的閱讀訓(xùn)練試題時(shí)，要有意識(shí)的不斷強(qiáng)化對(duì)閱讀題型的總結(jié)。每一次每一套題做完，對(duì)完答案后，不要太留意分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該側(cè)重于總結(jié)和思考�？偨Y(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。