《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱》中沒有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，只是鼓勵(lì)考生用聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)�？佳须m然沒有專門的題型考查語(yǔ)法，但實(shí)際上任何題型都要涉及語(yǔ)法，完形填空要求掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)、句式結(jié)構(gòu);閱讀文章無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透對(duì)句式復(fù)雜的長(zhǎng)難句的理解;翻譯題這幾年的趨向更是越來(lái)越側(cè)重考核結(jié)構(gòu)偏長(zhǎng)偏難的句子，這說(shuō)明盡管我們?cè)诳碱}中不出現(xiàn)專項(xiàng)的語(yǔ)法考試題型，但如果對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就難以達(dá)到考研要求，難以在考試中取得好成績(jī)。所以在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

　　然而，語(yǔ)法向來(lái)是讓眾多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者頭疼的話題，尤其是考研語(yǔ)法，涉及面廣，一個(gè)長(zhǎng)難句往往涉及幾個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)，基礎(chǔ)好的同學(xué)還能識(shí)別一二，從而對(duì)句子進(jìn)行拆分，達(dá)到正確理解;而基礎(chǔ)不好的同學(xué)，則是眉毛胡子一把抓，更不知其所云了，這種造成理解障礙的原因，主要是由于在英文往中文轉(zhuǎn)換的過程中，大腦需要執(zhí)行一系列的規(guī)則。可以看一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：

Kevin  is  a good student   who is studying in the BFSU.

1    2       3                  4

凱文 是 一個(gè)在北外讀書的 好學(xué)生。

1’    2’      4’           3’

　　在實(shí)現(xiàn)1~1’的轉(zhuǎn)化時(shí)會(huì)遇到詞意的障礙;而在實(shí)現(xiàn)1234~1’2’4’3’的轉(zhuǎn)化時(shí)會(huì)遇到語(yǔ)序的障礙，因此我們?cè)诰渥訉用娴膶?shí)際轉(zhuǎn)化中就是要去解決語(yǔ)意和語(yǔ)序兩大障礙。語(yǔ)意的障礙由詞匯的學(xué)習(xí)來(lái)解決，而語(yǔ)序的障礙(也是理解長(zhǎng)難句的主要障礙)則主要靠語(yǔ)法了。

　　那么，有沒有辦法快速抓住考研語(yǔ)法核心，迅速讀懂考研長(zhǎng)難句呢?這要先從梳理清楚英語(yǔ)語(yǔ)法體系以及考研英語(yǔ)核心考點(diǎn)開始。

　　英語(yǔ)句子可以分為簡(jiǎn)單句和非簡(jiǎn)單句。簡(jiǎn)單句主要是英語(yǔ)中的五大基本句型：(1)主語(yǔ)+謂語(yǔ)( subject +verb );(2)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) ( subject +verb+ object ); (3)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)) ( subject +verb+ indirect object +direct object);(4)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)(subject+ verb + object + object complement);(5)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ)(subject +verb +predicative)。

　　五大基本句型往往通過附加定語(yǔ)、插入語(yǔ)、同位語(yǔ)和狀語(yǔ)使句子變復(fù)雜;任何高階的英語(yǔ)都是從這五大基本句型發(fā)展出來(lái)的。

　　非簡(jiǎn)單句則比較復(fù)雜了，主要分為并列句和主從復(fù)合句。并列句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起;主從復(fù)合句則主要分為三大從句：

名詞性從句： 主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句

三大從句   形容詞性從句：定語(yǔ)從句

副詞性從句：  狀語(yǔ)從句

　　考研英語(yǔ)中，絕大部分長(zhǎng)難句是非簡(jiǎn)單句，而在非簡(jiǎn)單句中，主從復(fù)合又占了相當(dāng)大的比重。因此，考生應(yīng)該著重掌握非簡(jiǎn)單句的語(yǔ)法知識(shí)，尤其在處理這類句子時(shí)要遵循“層次化句子閱讀法”和“完整主干法”，以便能快速識(shí)別與理解句子。

　　除此之外，還有一些語(yǔ)法現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)也是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，主要有：并列結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)中包含的知識(shí)點(diǎn)比較零散，尤其像“非謂語(yǔ)”、“獨(dú)立主格”都有一些固有規(guī)律;“比較”、“否定”以及“強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)”則有很多固定搭配，建議考生在選擇考研長(zhǎng)難句輔導(dǎo)書時(shí)，留意一下書中是否有這些方面的講解和總結(jié)。文都教育新近出版的《考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句解密》就對(duì)考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句語(yǔ)法進(jìn)行了言簡(jiǎn)意賅的梳理，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

　　總之，考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句并不可怕，考生只要理清脈絡(luò)，包括宏觀上的語(yǔ)法脈絡(luò)和微觀上的句子脈絡(luò)，平時(shí)多讀多練多分析，相信攻克考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句不是夢(mèng)!

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