談考研英語(yǔ)大綱中語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)——詞匯

　　2012考研英語(yǔ)大綱即將發(fā)布，據(jù)各方權(quán)威預(yù)測(cè)，今年英語(yǔ)大綱整體變化不大，考生可按原定計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。在此特對(duì)英語(yǔ)大綱的考查內(nèi)容中語(yǔ)言知識(shí)部分進(jìn)行一下分析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　大綱對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查要求包括兩個(gè)方面：語(yǔ)法知識(shí)和詞匯。關(guān)于詞匯，英語(yǔ)大綱要求“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”。其中英語(yǔ)(一)強(qiáng)調(diào)“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等”�？梢�(jiàn)，英語(yǔ)(一)更偏重對(duì)詞匯詞義和用法的深度挖掘，強(qiáng)調(diào)避免單詞的死記硬背，要求考生對(duì)單詞活學(xué)活用。

　　我們都知道，六級(jí)要求的詞匯量也是5500，但這不意味著掌握了六級(jí)詞匯就可輕松應(yīng)對(duì)考研了�？佳写缶V還要求掌握的5500詞匯的同義詞、近義詞、反義詞等，動(dòng)介、形介、形名的搭配等，以及由詞根詞綴演化出的派生詞等，這些加起來(lái)實(shí)質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于5500詞匯量。當(dāng)然，六級(jí)基礎(chǔ)好的同學(xué)，在準(zhǔn)備考研詞匯時(shí)會(huì)相對(duì)容易一些，因?yàn)榇藭r(shí)著重注意一下六級(jí)詞匯的衍生詞(比如派生詞、熟詞僻義等)以及個(gè)別新詞就好了。這樣背單詞目的性就會(huì)強(qiáng)不少，效率也會(huì)高很多。

　　當(dāng)然，對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，面對(duì)浩瀚如海的考研單詞表，也不能“眉毛胡子一把抓”，而是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，把單詞分分類(lèi)，抓住重點(diǎn)，逐類(lèi)突破。

　　一般可以進(jìn)行如下分類(lèi)：

　　(1)已經(jīng)掌握的熟詞

　　對(duì)于已經(jīng)完全掌握的單詞，在背的時(shí)候只需瀏覽一下即可：可以先蓋住釋義，看著英文把意思想一遍;然后蓋住英文，看著釋義把單詞在紙上拼寫(xiě)一下，這樣雙向都沒(méi)有問(wèn)題了，該單詞便可以放過(guò)了。建議在自己的單詞書(shū)上把這樣的單詞用筆輕輕劃掉，這樣既可在下一遍背單詞時(shí)節(jié)省時(shí)間，而且看著被劃掉的單詞越來(lái)越多，對(duì)自己也是一個(gè)鼓勵(lì)。這里想提出來(lái)的一點(diǎn)是，現(xiàn)在市面上很多單詞書(shū)的編排往往還是從an開(kāi)始，事無(wú)巨細(xì)，把考研之前的所有單詞一網(wǎng)打盡，這樣是全面，但其實(shí)有很多太簡(jiǎn)單的單詞實(shí)在沒(méi)有必要。因此建議大家選擇單詞書(shū)時(shí)還是不要選擇這種從an開(kāi)始編排的，而是選擇做過(guò)篩選的比較好。

　　(2)熟詞僻義

　　在我們熟悉的單詞中還要注意，可能我們熟悉的只是該詞的一個(gè)意思，除此之外它還有別的意思，有的意思甚至是不為我們常用的，而考研可能考得恰恰就是這層意思，因此，背單詞的時(shí)候把這些自己不熟悉的僻義畫(huà)出來(lái)，重點(diǎn)記憶，很有必要。因此，大家在選擇單詞書(shū)的時(shí)候最好偏重選擇一些編有熟詞僻義等內(nèi)容的單詞書(shū)。

　　(3)新單詞

　　這里的新單詞包含兩類(lèi)：完全的陌生詞和我們還沒(méi)有掌握的詞。對(duì)這些詞沒(méi)有別的辦法，只有想盡所有辦使盡渾身解數(shù)將它們記住。在這類(lèi)單詞中，有一些詞出現(xiàn)頻率較低，或?qū)�業(yè)性較強(qiáng)我們并不常用，對(duì)于它們我們不一定非要做到完全掌握，而是只要在閱讀中出現(xiàn)能認(rèn)識(shí)即可。其實(shí)，要求我們完全掌握能拼寫(xiě)能運(yùn)用的單詞主要還是在寫(xiě)作時(shí)用到的詞匯。

　　(4)核心高頻詞

　　這是最為重要的詞。這類(lèi)詞本身意義較多，附帶短語(yǔ)較多，搭配靈活，在各類(lèi)場(chǎng)合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞。對(duì)于這類(lèi)詞最好完全掌握，若實(shí)在有困難，也可以分為兩個(gè)層次來(lái)記。首先保證掌握那些拼寫(xiě)比較簡(jiǎn)單而意義用法又較多的核心高頻詞，因?yàn)檫@些詞是不僅在閱讀中要能識(shí)別其意思，更要在寫(xiě)作中加以運(yùn)用的，因此無(wú)論從拼寫(xiě)還是用法上一定不能出錯(cuò);而對(duì)于個(gè)別單詞拼寫(xiě)實(shí)在太復(fù)雜自己無(wú)論如何也記不住的，或用法太多實(shí)在記不全的，也不必太過(guò)糾纏，大不了在寫(xiě)作時(shí)不去用它，找別的單詞來(lái)替代，因?yàn)閷?xiě)作首要保證的是準(zhǔn)確，切豈為了出彩而使用自己模棱兩可的單詞反而出錯(cuò)白白送分。

　　由于核心高頻詞僅憑考生的能力很難分辨，因此建議大家在選擇輔導(dǎo)書(shū)時(shí)最好也選擇帶有核心高頻詞編排的資料復(fù)習(xí)，以取得事半功倍的效果。

　　總之，考研單詞的復(fù)習(xí)是一場(chǎng)硬仗，沒(méi)有成功的捷徑可言。只要大家在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)單詞扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，反復(fù)背誦，相信就一定會(huì)攻克考研英語(yǔ)單詞堡壘!

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