考試吧策劃：2014年考研大綱及解析專題

　　2014年9月13日教育部公布了2014年考研英語(一)大綱，該大綱維持了2013年大綱的變化，即相比較2012年的大綱新增了59個詞匯，刪除了42個詞匯，應(yīng)用文的備選題型刪除了“摘要”。今年的大綱中英語一的寫作部分仍包括兩個部分：A節(jié)應(yīng)用文的寫作(10分)，B節(jié)短文寫作(20分)，考生可按照原計劃復(fù)習(xí)，下面對寫作的考試特點以及應(yīng)對策略進(jìn)行具體分析。

　　1. 大綱要求

　　寫作A節(jié)(10分)，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。寫作B節(jié)(20分)，要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文。提示信息的形式有圖畫、圖表或文字等。

　　A節(jié)的評分重點在于信息點的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式及語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。B節(jié)作文的評分重點在其內(nèi)容的完整性、文章的連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

　　2. 命題趨勢

　　自2005年增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導(dǎo)地位，僅在2010年英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預(yù)期仍然很大，考生應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)，同時要熟悉其他應(yīng)用文的寫作格式。

　　根據(jù)2014年大綱，2014年的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文;從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是關(guān)于個人品質(zhì)、教育、文化，環(huán)境，人際關(guān)系、社會等話題;從體裁來講，圖表或圖畫作文大都是描寫與議論的綜合，以議論為主。

　　3. 備考策略

　　考生在前期復(fù)習(xí)中大多以閱讀為主，我認(rèn)為從現(xiàn)在開始，大家可以偏重一下寫作，寫作對于我們的得分有至關(guān)重要的作用，尤其是想要得高分的同學(xué)更應(yīng)該重視寫作，它對分?jǐn)?shù)的拉動有更大的促進(jìn)作用。

　　平時練習(xí)主要注意兩個方面：第一，語言要準(zhǔn)確多樣。考生要多積累一些常用的短語和句式，并把每天記憶的詞組、句式和詞語搭配作為造句的素材，按照英語的習(xí)慣，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。此外還應(yīng)把語言錯誤降到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：主謂一致，時態(tài)，冠詞的用法，名詞的單復(fù)數(shù)，搭配問題，單詞的拼寫�？忌跈z查核對的時候要格外注意這些細(xì)節(jié)。

　　第二，結(jié)構(gòu)層次要清晰�？佳杏⒄Z寫作試題一般按照三個層次、三個段落進(jìn)行布局，英文文章和段落講究結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，各段落在展開時要保持統(tǒng)一性和連貫性原則。統(tǒng)一性是指文章的中心要明確，不能跑題;連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當(dāng)使用連接詞或承上啟下的句子。

　　第三，重視應(yīng)用文的備考。應(yīng)用文是得分性價比很高的一部分，一定要能夠抓住。從2013年的真題來看，現(xiàn)在應(yīng)用文考查的特點是越來越綜合，比如directions中要求“write your classmates an email to inform…”，從格式上來看是書信，可是從內(nèi)容來看是通知。這也是我們在寫作強(qiáng)化班跟我們的學(xué)員所強(qiáng)調(diào)的，今年應(yīng)用文的備考一定要注意信件關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容的綜合性。

　　另外，提醒各位考生要多研讀高分范文，把文章的結(jié)構(gòu)、精彩表達(dá)和新穎論點熟記于心，清楚各類應(yīng)用文的寫作格式，并進(jìn)行模仿訓(xùn)練，掌握寫作要領(lǐng)，切實提高英語表達(dá)能力。

　　相關(guān)熱點推薦：

　　視頻：考試吧權(quán)威名師直播解析2014考研大綱

　　考試吧策劃：2014年考研大綱及解析專題

　　考試吧策劃：2014年考研招生簡章專題

　　2014考研入門指導(dǎo)及報考流程指南專題