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　　2017考研英語(一)閱讀方法解析：不要做任何推理

　　看英語(一)第二篇文章。這是一年考試的高潮。談?wù)摰降氖窃谙耐�夷地區(qū)，要修一個(gè)更大的望遠(yuǎn)鏡的問題，獲得我們支持還是反對(duì)，要關(guān)系到作者態(tài)度問題。

　　第一題提到了女王，女王的話是用來說明什么呢，只是名人名言，為了說明主旨。文章也許很難，但是出題套路實(shí)在太輕車熟路了，為了說明中心。這里討論的是天文的望遠(yuǎn)鏡天文話題。首先第一點(diǎn)，談到的是這個(gè)人到底想說天文愛好者們，對(duì)它是支持態(tài)度還是否定的態(tài)度。通過正反方向可以去掉其中兩個(gè)絕對(duì)錯(cuò)誤的答案。A觀點(diǎn)非常保守，C說的感到非常遺憾。當(dāng)時(shí)這個(gè)人說了什么話幫大家復(fù)述一下，古代夏威夷居民都是我們的天文愛好者。什么意思?對(duì)我們天文愛好者、天文觀測(cè)是正面的態(tài)度?按照基本方向能夠排除兩個(gè)。剩下的談到正面態(tài)度，一個(gè)是天文學(xué)重要性;第二個(gè)是對(duì)于這件事情是非常欣賞。什么事情呢?天文觀測(cè)這豐功偉績(jī)。我們焦點(diǎn)在于到底談?wù)撎煳倪�是觀測(cè)者。D的豐功偉績(jī)?cè)谡麄�(gè)文章當(dāng)中沒有提到過。

　　我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)做考研閱讀理解不要做任何推理聯(lián)想。我們欣賞我們天文愛好者的，他們的豐功偉績(jī)是我們欣賞對(duì)象?并非如此。不要做任何推理。還有第二個(gè)原因。原文當(dāng)中，我們明確談到了一個(gè)時(shí)間對(duì)比的原則。當(dāng)我們看到這道題的時(shí)候聯(lián)想到2008年華盛頓的文章。華盛頓的牙醫(yī)例子說明了什么問題。答案在哪里?我們今年兩道類似例證題，觀點(diǎn)出現(xiàn)在例子后面。后面用到一個(gè)詞Sadly，取反的原則。今天已經(jīng)完全不一樣了，對(duì)象不是在談?wù)撐覀兲煳膼酆谜撸�談�(wù)摰氖翘煳牡倪@件事。這是第一題。說明了天文的重要性。

　　再看一下第二題，看一下大家的反饋。意見不統(tǒng)一。我還是按照既定思路。我這個(gè)人講東西的時(shí)候喜歡給你觀點(diǎn)，一定要把背后原因告訴你，這是基本出發(fā)點(diǎn)。所以如果報(bào)答案的話，大家馬上能夠在網(wǎng)上搜得到。背后原理告訴你以后，你這樣對(duì)答案相對(duì)比較踏實(shí)，畢竟目前沒有非常官方的答案出來。

　　再看第二題，說的是MK這個(gè)地方被視做最理想天文觀測(cè)地點(diǎn)，原因何在?這個(gè)地方海拔的問題使得它peak，已經(jīng)在大氣層濃度之上，所以看起來相對(duì)比較清楚。所以根據(jù)這個(gè)peak和大氣層，指的是地理位置、地理特征。選擇A選項(xiàng)。其他選項(xiàng)，包括受到了很好保護(hù)周圍環(huán)境，宗教影響。目前現(xiàn)存的基礎(chǔ)設(shè)施，不是的。我們談的是自然條件。

　　第三題，TMT設(shè)備受到當(dāng)?shù)鼐用穹磳?duì)部分原因何在?按照順序做題原則。第三段話當(dāng)中看到，開頭告訴你目前我們對(duì)于它的反對(duì)之聲，已經(jīng)不是什么新鮮的事。其opposition，將這些望遠(yuǎn)鏡存在視做一種disrespect。一種對(duì)于神圣土地的不尊重，以及后面叫是我們痛苦記憶的提醒者。這是2006年考大眾傳媒里提到的，目前我們藝術(shù)家們喜歡欣賞的、喜歡關(guān)注的是那些痛苦的回憶而不是開心記憶。這就是我們的定位點(diǎn)是我們正確答案了。提醒我們這個(gè)土地上曾經(jīng)的painful reminder。所以我們對(duì)應(yīng)的是我們的B選項(xiàng)。他們?cè)谔嵝阉麄兊囊恍�恥辱的歷史、記憶。其中這道題A選項(xiàng)還有一個(gè)may，如果沒有讀懂，最后三小時(shí)當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)過近年來may屢屢出現(xiàn)例外現(xiàn)象，什么情況沒有出現(xiàn)過?推理判斷題當(dāng)中may沒失手。設(shè)計(jì)了選項(xiàng)沒有作為正確答案。所以我們不知道各位同學(xué)有沒有關(guān)注到大前提，一定關(guān)于推理判斷。而這道是細(xì)節(jié)題。

　　第四題，有一弊必有一利，因果輪回，第四題有了may，這道是正確答案。典型考infer，可能為我們揭示夏威夷起源。

　　最后一題，選擇它作為觀測(cè)點(diǎn)作者態(tài)度是什么?全文最后兩段話當(dāng)中作者態(tài)度非常清楚，因?yàn)榈箶?shù)第二段當(dāng)中，很多人在反對(duì)它。很多人反對(duì)，所以我們閱讀文章談到什么?作者與很多人觀點(diǎn)相反。少數(shù)派原則。談到一些人，環(huán)境主義者認(rèn)為影響了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)，但是還談到我們的科學(xué)，確實(shí)也是文化的歷史的一種，提到也許會(huì)揭示夏威夷文化。approval這個(gè)詞應(yīng)該特別注意，最后兩段話被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，翻來覆去是重點(diǎn)，重點(diǎn)是考點(diǎn)。最后一題，科學(xué)其實(shí)也是在強(qiáng)調(diào)我們的文化。所以說明科學(xué)是好的。大的方向上講到修建望遠(yuǎn)鏡是正面態(tài)度。但是文章當(dāng)中迅速排除強(qiáng)烈的譴責(zé)，些許猶豫，只剩下兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)指接受，一個(gè)叫贊同。贊同當(dāng)中有一個(gè)詞叫完全贊同。這道題考察講作者態(tài)度題的時(shí)候，最常見一個(gè)單詞構(gòu)成選項(xiàng)。也有兩個(gè)的情況是2003年考過的，一定要注意修辭狀態(tài)，付出是什么感覺?絕對(duì)化一種感覺。說得太滿了。所以最后選擇passive acceptance。

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