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　　1、例子

　　例子經(jīng)常出現(xiàn)在命 題中，而且題型多為作者觀點(diǎn)態(tài)度題。此類(lèi)題型主要針對(duì)文章中所舉之例的作用進(jìn)行發(fā)問(wèn)。

　　我們應(yīng)該注意例子的出現(xiàn)無(wú)非有兩種情況：一是先提觀點(diǎn)后舉例二是先舉例后提出觀點(diǎn)。而該觀點(diǎn)就是作者引用例子所要說(shuō)明或反駁的。因此見(jiàn)到例子后，我們應(yīng)該迅速查找其上下文，目的在其中。過(guò)歷年試題分析，發(fā)現(xiàn)先提觀點(diǎn)后舉例的情況占多數(shù)。

　　2、引語(yǔ)

　　文章中出現(xiàn)的引語(yǔ)基本上都是考點(diǎn)，只是采用不同的題型而已，如推理引申題、句意理解題、作者意圖題等等。特別注意首段引語(yǔ)的三種作用：第一，作為支持作者觀點(diǎn)的論據(jù)第二，作為作者批判的靶子第三，給出文章大背景。

　　3、長(zhǎng)難句

　　考點(diǎn)一般集中在長(zhǎng)難句上。這些句子的共同點(diǎn)就是同位語(yǔ)、定語(yǔ)和分句很多主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的距離很遠(yuǎn)，還時(shí)常伴有插入成分。主要考查句子之間的指代或邏輯關(guān)系，以引申推理題、事實(shí)細(xì)節(jié)題等多種形式出現(xiàn)。理解長(zhǎng)難句的要領(lǐng)就是先找出主干，化繁為簡(jiǎn)，然后再看各個(gè)分句或修飾成分與它的關(guān)系。

　　4、因果句

　　(1)出這類(lèi)題時(shí)，文章中一般都since，for，because，as，therefore，resultin，originatefrom這些標(biāo)志詞。沒(méi)有標(biāo)志詞的就需要過(guò)上下文推出二者的因果關(guān)系。

　　(2)當(dāng)有多種原因時(shí)，主要原因�？肌�

　　5、段首段尾�？�

　　考點(diǎn)一般是段首句的總覽全局，段尾句的提煉、理解，或者段首段尾相呼應(yīng)表達(dá)的文章主題。

　　6、轉(zhuǎn)折處或?qū)Ρ忍?/STRONG>

　　在歷年考題中，轉(zhuǎn)折和對(duì)比一直受到命 題者的青睞。文章過(guò)however，but，infact，yet等邏輯詞進(jìn)行轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容常常是作者真正表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)比常用unlike，differentfrom，until，notsomuchas等詞語(yǔ)引導(dǎo)，考的是對(duì)比雙方的屬性。對(duì)轉(zhuǎn)折題，我們要著重把握作者轉(zhuǎn)折后的觀點(diǎn)。對(duì)于文章中出現(xiàn)的將兩種人或兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，我們要準(zhǔn)確把握每一種的特點(diǎn)，避免被張冠李戴的選項(xiàng)迷惑。

　　7、復(fù)指處

　　考點(diǎn)是復(fù)指代詞或與復(fù)指副詞作用相同的詞。1996以前此類(lèi)題目大多是直接問(wèn)考生文章某句中的it或that指代什么。近幾年此類(lèi)題目的問(wèn)法開(kāi)始轉(zhuǎn)向隱蔽。我們?cè)谟龅酱祟?lèi)題時(shí)應(yīng)該記住，題目的答案所在位置定在復(fù)指詞的上文中。因此，只需返回原文，在復(fù)指詞上方掃描即可找到正確答案。

　　8、類(lèi)比比喻

　　議論文和說(shuō)明文在論證說(shuō)明事理的時(shí)候均很抽象。

　　為了讓讀者更形象地理解一些抽象的內(nèi)容，文章常采用類(lèi)比的手法。形象的類(lèi)比不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類(lèi)比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，即A像B一樣二是暗喻，說(shuō)A是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來(lái)命 題老師越來(lái)越趨向于在暗喻內(nèi)容上設(shè)問(wèn)。

 

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