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2022考研英語(二)大綱原文寫作部分原文解析

來源:考試吧 2021-9-15 10:40:50 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  一、大綱原文

  第四部分 寫作

  該部分由A、B兩節(jié)組成,主要考查考生的書面表達(dá)能力。共2題,25分。

  A節(jié)

  考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。

  B節(jié)

  要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱,寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。共15分。

  二、大綱解讀

  根據(jù)大綱的最新要求與對(duì)歷年試題的具體分析,我們可以得出的結(jié)論是,應(yīng)用文寫作主要考查三個(gè)方面:內(nèi)容完整、語言準(zhǔn)確、格式和語域恰當(dāng)?忌枰炀氄莆諏忣}的方法,保證寫作內(nèi)容囊括題干所有要點(diǎn),熟悉不同應(yīng)用文類型的行文結(jié)構(gòu)與寫作方式,在此基礎(chǔ)提高語言的準(zhǔn)確性。與應(yīng)用文寫作有所差別的是,短文寫作對(duì)文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用的多樣性考查要求更高,而語言的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的完整性是最基本的要求,因此備考短文寫作時(shí),考生在掌握審題技巧與辯證分析能力之外,還需要提高英語語言寫作能力,做到能夠運(yùn)用高級(jí)句式與高階詞匯進(jìn)行寫作。

  三、復(fù)習(xí)建議

  (1)了解把握考研英語寫作的考查類型和要求

  A節(jié) 應(yīng)用文寫作

  英語二新大綱與英語一新大綱在應(yīng)用文部分的要求上基本保持一致,考查內(nèi)容涉及私人和公務(wù)信函等。在歷年寫作試題中,書信和通知這兩類是主要考查類型,其中書信類應(yīng)用文考查頻率最高。而近幾年應(yīng)用文寫作考查方式越來越靈活,出現(xiàn)了混合型書信(如祝賀信+建議信的混合)和回復(fù)信(如邀請(qǐng)信的回復(fù))的新形式。這就要求考生能夠準(zhǔn)確高效地完成審題環(huán)節(jié),對(duì)建議信、投訴信、申請(qǐng)信、推薦信、邀請(qǐng)信、感謝信、道歉信、咨詢信近10類書信的內(nèi)容要點(diǎn)有較為清楚和準(zhǔn)確的把握,在閱讀試題題干后能夠優(yōu)先確定書信寫作所采用的主要形式。

  B節(jié) 短文寫作

  英語一和英語二的新大綱中指出,短文寫作需要依據(jù)圖畫、圖表與文字等信息給出的提示進(jìn)行寫作。相比較于英語一的圖畫作文,英語二圖表作文給出的客觀信息更加豐富明確,重點(diǎn)考查考生分析數(shù)據(jù)、抓取重點(diǎn)信息并準(zhǔn)確表達(dá)的能力。因此,比起語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用的多樣性,考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文章的組織連貫性、和對(duì)圖表核心信息的提煉與分析。

  考生需要提前熟悉表格圖、曲線圖、柱狀圖和餅狀圖這四類圖表,訓(xùn)練在大繁雜的信息中選出最具代表性、最核心信息的能力。寫作時(shí),考生需要對(duì)圖表進(jìn)行闡釋,分析論證圖表所反映現(xiàn)象的原因,并預(yù)測(cè)圖表現(xiàn)象的發(fā)展形勢(shì),以此總結(jié)全文。

  (2)熟記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  應(yīng)用文寫作和短文寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本一致。大綱上有明確的分類,一共分為5個(gè)檔次和1個(gè)零分檔次。大綱規(guī)定:評(píng)分時(shí),會(huì)先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定作文所屬檔次,然后按該檔次的要求來給分。要想在寫作部分拿高分,考生需要在語言、文章組織連貫性、內(nèi)容、格式與語域方面有較為精準(zhǔn)的把握。在短文寫作評(píng)分時(shí),在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分,整潔清晰的卷面書寫也有利于考生獲得更為理想的分?jǐn)?shù)。

  (3)練習(xí)要跟進(jìn)

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”?忌诹私鈶(yīng)用文寫作和短文寫作的考查類型和要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后,還需要了解寫作方式、積累寫作詞匯和寫作句型,訓(xùn)練自己對(duì)問題與數(shù)據(jù)的辯證思考能力,積累思考方式和角度。最重要的是,練習(xí)必不可少,至少每周一次應(yīng)用文寫作和短文寫作,保證自身在“輸入”的基礎(chǔ)上有“輸出”的檢驗(yàn)。完成練習(xí)后,建議找專業(yè)的老師進(jìn)行批改,找準(zhǔn)自身的易錯(cuò)點(diǎn)、失分點(diǎn),對(duì)癥下藥解決問題。

 

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