隨著時(shí)間的消逝，截止目前考研已經(jīng)還有為期150天了，所以每一天的學(xué)習(xí)的安排都顯得尤為重要，那么作為在考研階段同學(xué)們準(zhǔn)備起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的英語(yǔ)學(xué)科的準(zhǔn)備，同學(xué)們這個(gè)階段的準(zhǔn)備重點(diǎn)已經(jīng)需要做出一部分的調(diào)整了。接下來(lái)我就現(xiàn)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備跟同學(xué)們分析一下。

　　在研究生階段，導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，英語(yǔ)一天不學(xué)習(xí)，你的英語(yǔ)就會(huì)退步三天。英語(yǔ)閱讀是每天都要去做的，因?yàn)楦粢惶炀驼也坏阶鲇⒄Z(yǔ)閱讀的感覺(jué)了。

　　所以雖然現(xiàn)階段同學(xué)們的重點(diǎn)會(huì)更加傾向于是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)每天都要抽出三個(gè)小時(shí)到四個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí);這是時(shí)間上的一個(gè)分配。

　　接下來(lái)就跟大家探討下這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在前面的階段，基本上每個(gè)同學(xué)做的都是詞匯的積累，有的同學(xué)甚至以為英語(yǔ)就是單詞量大就可以了，可是這個(gè)階段同學(xué)們一開始同學(xué)們開始做題，就是漏洞百出。所以接下來(lái)就我教學(xué)中同學(xué)們出現(xiàn)的共性問(wèn)題來(lái)跟同學(xué)們分享下，如何去做。

　　第一，閱讀做題，一概而論。同學(xué)們?cè)谧鲩喿x題的時(shí)候，把閱讀中出現(xiàn)的20個(gè)題看成了就是文章不一樣的題，而對(duì)后面的出題規(guī)律沒(méi)有去認(rèn)真。比如：(2008年 text 1)

　　22. Which of the following best represents the author's view?

　　25. Which of the following would be the best title for the text?

　　同學(xué)們看到這兩個(gè)題干提問(wèn)方式時(shí)候，其實(shí)不以為這兩個(gè)題的背后的考查側(cè)重點(diǎn)不一樣，反而都是會(huì)文章讀，死磕文章，根據(jù)自己的詞匯基礎(chǔ)去拼湊這邊文章的大概信息，然后去做題。那其實(shí)這兩個(gè)題的解題技巧是完全不一樣的，雖然說(shuō)考研英語(yǔ)不是全靠技巧的，但是標(biāo)配一定是基礎(chǔ)加技巧，所以這個(gè)階段同學(xué)們還不是做題海戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，而是需要大家先把解題技巧系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍，這個(gè)時(shí)候能夠達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。

　　第二，做精等于事半功倍。對(duì)于閱讀試題練習(xí)是彌為珍貴的，所以同學(xué)們不能做之任之，而是需要在做完之后一定要分析文章，記憶單詞。

　　希望同學(xué)們能夠在現(xiàn)階段不要放松對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定是一個(gè)日積月累的過(guò)程，不是一個(gè)短暫學(xué)習(xí)就可以有一個(gè)效果顯著的收獲，這是學(xué)科特性所決定的，所以希望同學(xué)們能夠一如既往的腳踏實(shí)地去準(zhǔn)備。

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