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2013考研數(shù)學(xué)大綱發(fā)布 線性代數(shù)復(fù)習(xí)從09年真題抓起

來源:跨考教育 2012-9-14 15:59:27 要考試,上考試吧! 考研萬題庫(kù)
2013考研數(shù)學(xué)大綱發(fā)布后線性代數(shù)復(fù)習(xí)從09年真題抓起。

  2013年考研數(shù)學(xué)大綱出臺(tái),五年沒有變化,考生們可以繼續(xù)自己的復(fù)習(xí)之路。鑒于考研數(shù)學(xué)大綱五年沒有變化了,同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真分析自2009年以來的考研真題。下面給同學(xué)們?cè)诰性代數(shù)的復(fù)習(xí)提出一點(diǎn)建議。

  一、重視基本概念、基本性質(zhì)、基本方法的理解和掌握

  基本概念、基本性質(zhì)和基本方法一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn),線性代數(shù)更是如此。從萬學(xué)海文考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師多年的閱卷情況和經(jīng)驗(yàn)看,有些考生對(duì)基本概念掌握不夠牢固,理解不夠透徹,在答題中對(duì)基本性質(zhì)的應(yīng)用不知如何下手,因此,造成許多不應(yīng)該的失分現(xiàn)象。所以,考生在復(fù)習(xí)中一定要重視基本概念、基本性質(zhì)和基本方法的理解與掌握,多做一些基本題來鞏固基本知識(shí)。

  二、加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力

  從近十年特別是近兩年的研究生入學(xué)考試試題看,加強(qiáng)了對(duì)考生分析問題和解決問題能力的考核。在線性代數(shù)的兩個(gè)大題中,基本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合。從而達(dá)到對(duì)考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的考核。因此,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),通過做一些綜合性較強(qiáng)的習(xí)題(或做近年的研究生考題),邊做邊總結(jié),以加深對(duì)概念、性質(zhì)內(nèi)涵的理解和應(yīng)用方法的掌握。

  三、注重分析一些重要概念和方法之間的聯(lián)系和區(qū)別

  線性代數(shù)的內(nèi)容不多,但基本概念和性質(zhì)較多。他們之間的聯(lián)系也比較多,特別要根據(jù)每年線性代數(shù)考試的兩個(gè)大題內(nèi)容,找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如:向量的線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系;向量的線性相關(guān)(無關(guān))與齊次線性方程組有非零解(僅有零解)的討論之間的聯(lián)系;實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二次型化標(biāo)準(zhǔn)型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別,對(duì)大家做線性代數(shù)的兩個(gè)大題在解題思路和方法上會(huì)有很大的幫助。

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