數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離開(kāi)了知識(shí)和做題是永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)。尤其是做題，有很多的學(xué)生甚至將做題放在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首位，為了學(xué)好數(shù)學(xué)，不惜消耗大量的時(shí)間采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)我們?cè)谧鲱}的時(shí)候更應(yīng)該明白我們做題的本質(zhì)在于什么，如果是簡(jiǎn)單地認(rèn)為做題就可以學(xué)好數(shù)學(xué)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尤其是，對(duì)于即將參加22考研的同學(xué)們，更應(yīng)該明白這一點(diǎn)。考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)前后歷時(shí)一年時(shí)間，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意復(fù)習(xí)節(jié)奏的掌控，簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)于不同階段應(yīng)該做不同的事，明確在不同階段做不同的事的目的何在，下面我將從題目的角度來(lái)告訴大家，在不同的階段我們做題的目的也是不一樣，完全沒(méi)有必要才用題海戰(zhàn)術(shù)，這樣事倍功半的學(xué)習(xí)方式。

　　基礎(chǔ)階段。在這個(gè)階段，我們的復(fù)習(xí)任務(wù)就是基本概念、基本結(jié)論、基本方法。所以，在基礎(chǔ)階段，我們做題的任務(wù)應(yīng)該服務(wù)于基本概念、基本結(jié)論、基本方法。在這個(gè)階段，大家完全沒(méi)有必要做一些難題、怪題、偏題，只需要做一些完全基于基礎(chǔ)知識(shí)的題目，但是一定是緊扣基礎(chǔ)知識(shí)的題目。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這個(gè)階段題目的作用完全是鞏固我們所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　強(qiáng)化階段。在這個(gè)階段，我們的復(fù)習(xí)任務(wù)就是將我們?cè)诨�礎(chǔ)階段所學(xué)到的知識(shí)完全地轉(zhuǎn)化為解題能力，因?yàn)樽罱K我們需要在試卷上來(lái)體現(xiàn)自己的能力，所以最終我們需要的是解題能力。那么，在強(qiáng)化階段我們應(yīng)該怎樣做題，才能真正地達(dá)到我們的目的-解題能力。關(guān)鍵地在于，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要注意題的質(zhì)、題的量，所謂題的質(zhì)就是考試考什么，就做什么題，同時(shí)由于考研數(shù)學(xué)的題量往往比較大的，所以我們需要一定的做題熟練度和準(zhǔn)確度，而題的量就是為了提高我們的做題熟練度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，這一切都是在保證題的質(zhì)的前提下，保證題的量。

　　提高階段。在這個(gè)階段，我們的復(fù)習(xí)任務(wù)是提高自己的綜合能力。所以說(shuō)，在提高階段，我們做題的目的自然也是為了提高自己的綜合能力。那么做什么樣的題目可以提高我們的綜合能力，就是我們大家需要面對(duì)的問(wèn)題。在這里，我給大家的建議是做，因?yàn)榈木C合性是比較大的。首先將進(jìn)行分類(lèi)，其次就是做二十年的，最后由于是寶貴的財(cái)富，所以我們一定要做的全，能多做盡量多做，在考試范圍相同的情況下，不管是數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三，大家都應(yīng)該去做。

　　沖刺�？茧A段。在這個(gè)階段，我們的復(fù)習(xí)任務(wù)是提早進(jìn)入考試狀態(tài)。所以說(shuō)，在整個(gè)沖刺�？茧A段，我們做題的目的也應(yīng)該是讓我提前進(jìn)入考試狀態(tài)。在這個(gè)階段，我給大家的建議是做近十年的(整套做題，不再是分類(lèi)去做)和五套模擬題，共十五套題目，一個(gè)月的時(shí)間。這就是說(shuō)，我們每?jī)商熳鲆惶最}目，一天做題，一天總結(jié)。由于這個(gè)階段我們的任務(wù)是提前進(jìn)入考試狀態(tài)，所以在沖刺模考階段，我們一定要注意做題的形式。我給大家的建議是每天早上八點(diǎn)半開(kāi)始做題，做到十一點(diǎn)十五(因?yàn)閿?shù)學(xué)是每年的早上八點(diǎn)半開(kāi)考，十一點(diǎn)結(jié)束，我們需要留出十五分鐘的機(jī)動(dòng)時(shí)間)，卡時(shí)間做題。

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